幼兒園的特點

1、園內(nèi)的老師大多為女性,自身害羞、膽小,遇到應(yīng)急情況容易慌張;

2、學(xué)生歲數(shù)小,缺乏生活經(jīng)驗,自控能力差。

消防工作不能忽視管理

如何做好幼兒園的消防工作,關(guān)鍵就是一個“防”字,只有做好準(zhǔn)備工作我們才能減少不必要的損失,消除不必要的災(zāi)害。有人說,奮斗三十年不如一分火。辛辛苦苦七八年,一場事故回到解放前。

對于幼兒園的消防安全工作,平時加強防火檢查和火災(zāi)的隱患排查工作,做到“以防為主,防消結(jié)合”。這里有句話希望大家記住:隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)。

這里我總結(jié)了“十個必須”,希望各位老師平時加強這些項目的自查,切不可麻痹大意。真正的提高自己的消防安全意識。

第一、必須檢查電線有無老化,保護層是否破損。

第二、必須檢查電器線路有無超負(fù)荷使用。

主要表現(xiàn)在:

(1)使用不合格的插排;

(2)插排長時間通電,蓄熱引燃周圍窗簾、蚊帳等可燃物;

(3)插板上插滿大功率電器,引起插板的超負(fù)荷。

第三、保險絲是電器線路的保護神,必須使用合格的鉛制保險絲。

第四、家用電器出現(xiàn)故障必須及時維修,切不可帶病工作。

第五、照明燈具必須與蚊帳、窗簾等可燃物保持安全距離。

另外,在易受到碰撞場所,燈頭要加防火罩;

其次,對于那些易產(chǎn)生熱量而蓄熱的地方要加散熱裝置和不燃材料隔熱。

第六、必須加強明火管理

第七、必須正確放置、使用液化氣瓶。

1?應(yīng)放在陰涼通風(fēng)處,嚴(yán)防高溫和日光照射另外與灶臺要保持1米距離,以防烘烤,造成壓力升高進而爆炸。

2、液化氣瓶要防止撞擊、鐵器碰撞,更不能為了保持瓶體干凈用油擦拭瓶體。

3、不能因瓶內(nèi)氣體不足,采用倒置、橫放的方式輸氣,這易造成氣體泄漏。

4、液化氣瓶漏氣檢查要用肥皂水,不能用明火。

第八、廚房必須注意以下五個方面:

1、做飯、炒菜、煲湯時人不能離開,以免油溫升高引起油燃燒;以免水沸騰溢出熄滅火苗,煤氣、液化氣泄漏。

2、灶臺上不得堆放諸如布、紙等可燃物。

3、煙囪和排風(fēng)罩上的油垢要定時清除。

4、及時清掃灶臺,保持廚房衛(wèi)生。

5、加強廚房內(nèi)電器檢查,防止因老鼠啃咬引發(fā)電氣火災(zāi)。

第九、幼兒園老師必須要經(jīng)常教育兒童不要玩火,要向他們講清玩火的危害。

第十、幼兒園必須定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和教職工進行消防培訓(xùn),明確消防責(zé)任。另外要加強消防宣傳教育,配備相應(yīng)音像、掛圖制品。

第一章?火災(zāi)應(yīng)急十要素

一、早報警,報警早損失小。

牢記“119”,火警不收費。

二、初起火災(zāi)最易撲救,在消防車未到前如能集中全力撲救,常能轉(zhuǎn)危為安。

三、先救火,后救財物。

四、要沉著冷靜,嚴(yán)守秩序。

五、向下逃生不可能時,要向上逃到樓頂或退回房內(nèi),關(guān)閉房門;用床單、被單、窗簾等撕成布條,結(jié)成繩,系在固定物上,用毛巾護手,順繩滑下。

六、

1、室外著火被困室內(nèi)時:

⑴門把手、門板熱的。說明此時火已燒至門前,應(yīng)返回房內(nèi),用浸濕的布條、床單等堵塞門縫,防止煙氣進入。可用冷水破等待救援;可用自制繩索逃生。

⑵門把手、門板涼的。用腳頂住門打開一條縫,觀察情況后選擇逃生方向。

2、室內(nèi)著火被困房內(nèi)時:

⑴迅速退回洗手間內(nèi),打開水龍頭,用浸濕的床單、被單等堵住門縫,將間內(nèi)所有可燃物打濕并不斷向門、墻壁、地板潑水,更主要的是將身體打濕。

七、煙霧帶:

(1)逃過煙霧帶不要驚慌,沿指示燈方向逃跑,切不可盲目地向有光方向跑,因為那可能是火焰產(chǎn)生的光。另外,煙越大地方說明離火源越近,要反向跑。

(2)要用濕毛巾(自重3倍)捂住口鼻,不到安全地帶不可拿下。

(3)低身彎腰前進,甚至爬行,但一定要快。

八、著火帶:

打濕全身,身披濕棉被,快速沖出。

九、逃離著火房間時要順手將房門關(guān)閉,可贏得逃生時間。將煙、火困于房內(nèi)。

十、三層以下著火到萬不得已,不跳樓就死時,要有準(zhǔn)備情況下跳樓。如向落地點扔沙發(fā)、床墊等厚重物品,可以減少跳樓帶來的損傷。可向水池、樹木、草地、軟雨棚處跳下。

附:

到任何一個陌生場所,都要先查看該建筑的安全出口位置,以便應(yīng)急情況發(fā)生時從房內(nèi)快速撤離。

第二章?消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識納入教學(xué)內(nèi)容,幼兒受教育率達到100%,使幼兒做到”兩知”,即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識。

2、幼兒園要定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓(xùn),明確消防安全責(zé)任人、管理人員、保衛(wèi)、班主任、保育員應(yīng)履行的職責(zé)。?

3、幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動場所,并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動,組織一次師生與消防官兵互助活動。?

5、點燃的蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經(jīng)常教育兒童不要玩火,尤其兒童單獨在家更是如此,要向他們講清玩火的危害,讓兒童刻骨銘心地知道水火無情。?

第三章?滅火基本知識

兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài),他們對于老師教的一切知識都是感性認(rèn)識。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗,不知道用火時該注意什么,往往無意識地引發(fā)火災(zāi)。起火后,又沒有能力滅火,常常驚慌失措,束手無策。因此,幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節(jié)?滅火基本原理

首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理,然后才能采取針對性的預(yù)防措施。一切物質(zhì)燃燒,都必須具備三個條件,也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”--可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個條件,缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個,燃燒就不可能進行,火就燒不起來。所以,我們的防火措施,總的要求就是時時提高警惕,不要讓這三樣?xùn)|西湊在一起,這樣就能避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

第二節(jié)?滅火基本方法

滅火的基本方法,正是針對燃燒的三個基本要素而采取的相應(yīng)措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量,使用冷卻滅火方法滅火時,就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下,燃燒停止,火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法,主要用水來冷卻滅火。比如,一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質(zhì)起火,都可以用水來冷卻滅火。

二、窒息滅火方法

大家知道,空氣中的含氧量是2l%,當(dāng)空氣中的含氧量降到16%左右時,燃燒就不能進行,火即熄滅,窒息滅火法就是根據(jù)這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如:炒菜時油鍋起火,用鍋蓋蓋上,火即熄滅,這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上,隔絕空氣,使火熄滅。

?

三、隔離滅火方法

使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法,是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個先決條件,將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開,燃燒就會因缺少可燃物質(zhì)而熄火,火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時常用的一種方法,適用撲救各種火災(zāi)。

在滅火中,根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小,可采用以下幾種方法:?

(一)?滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。?

(二)?用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。

(三)?迅速關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門,減少和阻止可燃?xì)怏w、液體流人燃燒區(qū)。?

(四)?及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu),形成阻止火勢蔓延的空間地帶。

四、抑制滅火方法一又稱化學(xué)中斷法

抑制滅火法,是將化學(xué)滅火藥劑噴入到燃燒區(qū),使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng),而使燃燒反應(yīng)停止。目前,采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑,其優(yōu)點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑,滅火后不留痕跡,是撲救計算機等精密儀器設(shè)備,家用電器,檔案資料和各種可燃?xì)怏w等火災(zāi)較為理想的滅火劑。

應(yīng)急情況發(fā)生時從房內(nèi)快速撤離。

第二章?消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識納入教學(xué)內(nèi)容,幼兒受教育率達到100%,使幼兒做到”兩知”,即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識。

2、幼兒園要定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓(xùn),明確消防安全責(zé)任人、管理人員、保衛(wèi)、班主任、保育員應(yīng)履行的職責(zé)。?

3、幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動場所,并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動,組織一次師生與消防官兵互助活動。?

5、點燃的蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經(jīng)常教育兒童不要玩火,尤其兒童單獨在家更是如此,要向他們講清玩火的危害,讓兒童刻骨銘心地知道水火無情。?

第三章?滅火基本知識

兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài),他們對于老師教的一切知識都是感性認(rèn)識。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗,不知道用火時該注意什么,往往無意識地引發(fā)火災(zāi)。起火后,又沒有能力滅火,常常驚慌失措,束手無策。因此,幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節(jié)?滅火基本原理

首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理,然后才能采取針對性的預(yù)防措施。一切物質(zhì)燃燒,都必須具備三個條件,也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”--可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個條件,缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個,燃燒就不可能進行,火就燒不起來。所以,我們的防火措施,總的要求就是時時提高警惕,不要讓這三樣?xùn)|西湊在一起,這樣就能避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

第二節(jié)?滅火基本方法

滅火的基本方法,正是針對燃燒的三個基本要素而采取的相應(yīng)措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量,使用冷卻滅火方法滅火時,就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下,燃燒停止,火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法,主要用水來冷卻滅火。比如,一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質(zhì)起火,都可以用水來冷卻滅火。

二、窒息滅火方法

大家知道,空氣中的含氧量是2l%,當(dāng)空氣中的含氧量降到16%左右時,燃燒就不能進行,火即熄滅,窒息滅火法就是根據(jù)這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如:炒菜時油鍋起火,用鍋蓋蓋上,火即熄滅,這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上,隔絕空氣,使火熄滅。

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三、隔離滅火方法

使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法,是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個先決條件,將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開,燃燒就會因缺少可燃物質(zhì)而熄火,火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時常用的一種方法,適用撲救各種火災(zāi)。

在滅火中,根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小,可采用以下幾種方法:?

(一)?滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。?

(二)?用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。

(三)?迅速關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門,減少和阻止可燃?xì)怏w、液體流人燃燒區(qū)。?

(四)?及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu),形成阻止火勢蔓延的空間地帶。

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四、抑制滅火方法一又稱化學(xué)中斷法

抑制滅火法,是將化學(xué)滅火藥劑噴入到燃燒區(qū),使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng),而使燃燒反應(yīng)停止。目前,采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑,其優(yōu)點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑,滅火后不留痕跡,是撲救計算機等精密儀器設(shè)備,家用電器,檔案資料和各種可燃?xì)怏w等火災(zāi)較為理想的滅火劑。

(滅火器的使用方法)

第四章?自救逃生方法

火災(zāi)發(fā)生后怎么辦?大家會脫口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百貨大樓失火后,眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同,她不是隨眾人慌亂逃上樓頂,而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑,卻意外的生還,而在二樓樓梯問,50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺內(nèi)成捆的布匹化為灰燼,卻沒有人想起用它來救命逃生。因此,學(xué)會和掌握火場逃生方法對增強自救意識和生存能力尤為重要。

(一)立即離開危險區(qū)?

一旦發(fā)現(xiàn)或意識到自已被困火場,生命受到威脅時,要立即放下手中工作。爭分奪秒設(shè)法脫險,切不可延誤時機。俗話說,“臨危不亂,災(zāi)情減半”。在脫險過程中,首先要強令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,然后安撫好兒童,叫他們不要害怕,千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,朝明亮處或外面空曠地方跑,要盡量往樓層下面跑,若通道已被煙火封阻,則應(yīng)背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(二)選用簡便、安全的通道和疏散沒施

逃生線路的選擇。應(yīng)根據(jù)火勢大小,選用最簡單、最安全的通道和疏散設(shè)施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖,又無其它器材可使用時,可考慮利用一些自然條件和建筑特點逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等,也可利用陽臺或窗臺翻至室外,避免煙火的熏烤。

(三)使用簡單的防護器材

統(tǒng)計資料表明,葬身火海的人大多不是被大火燒死的,而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法:?

將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層,可使透過濕毛巾的煙霧濃度減至1%,但考慮到實用,一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡易“防護具”

如門窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖,沖出去有危險時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好,用濕棉被、毯子把身體裹好,再沖出危險區(qū)。?

(四)利用配備的逃生器材逃生?

幼兒園由于大部分的人員,特別是兒童年齡偏小,行為能力差的特點。因此,幼兒園最好配備有專門的自救逃生器材,種類也比較多,一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等,只要冷靜地按說明書正確操作,也可幫助被困人員逃生。

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第四章?自救逃生方法

火災(zāi)發(fā)生后怎么辦?大家會脫口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百貨大樓失火后,眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同,她不是隨眾人慌亂逃上樓頂,而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑,卻意外的生還,而在二樓樓梯問,50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺內(nèi)成捆的布匹化為灰燼,卻沒有人想起用它來救命逃生。因此,學(xué)會和掌握火場逃生方法對增強自救意識和生存能力尤為重要。

(一)立即離開危險區(qū)?

一旦發(fā)現(xiàn)或意識到自已被困火場,生命受到威脅時,要立即放下手中工作。爭分奪秒設(shè)法脫險,切不可延誤時機。俗話說,“臨危不亂,災(zāi)情減半”。在脫險過程中,首先要強令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,然后安撫好兒童,叫他們不要害怕,千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,朝明亮處或外面空曠地方跑,要盡量往樓層下面跑,若通道已被煙火封阻,則應(yīng)背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(二)選用簡便、安全的通道和疏散沒施

逃生線路的選擇。應(yīng)根據(jù)火勢大小,選用最簡單、最安全的通道和疏散設(shè)施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖,又無其它器材可使用時,可考慮利用一些自然條件和建筑特點逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等,也可利用陽臺或窗臺翻至室外,避免煙火的熏烤。

(三)使用簡單的防護器材

統(tǒng)計資料表明,葬身火海的人大多不是被大火燒死的,而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法:?

將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層,可使透過濕毛巾的煙霧濃度減至1%,但考慮到實用,一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡易“防護具”

如門窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖,沖出去有危險時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好,用濕棉被、毯子把身體裹好,再沖出危險區(qū)。?

(四)利用配備的逃生器材逃生?

幼兒園由于大部分的人員,特別是兒童年齡偏小,行為能力差的特點。因此,幼兒園最好配備有專門的自救逃生器材,種類也比較多,一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等,只要冷靜地按說明書正確操作,也可幫助被困人員逃生。

2015.5.7

篇2:S市幼兒園消防安全演習(xí)防災(zāi)自護方案

市幼兒園消防安全演習(xí)及防災(zāi)自護方案

結(jié)合本園實際,為切實舉辦好幼兒園“119消防日”緊急疏散及防災(zāi)自護活動,特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會會議精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強消防工作的意見》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》和《教育部關(guān)于貫徹落實中央會議精神進一步做好教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)和教育改革發(fā)展工作的意見》的要求,堅持以人為本,認(rèn)真開展消防及防災(zāi)自護宣傳教育工作,大力普及消防法律法規(guī),切實提高教職工消防安全知識,努力提升全園教職工防災(zāi)自護的意識和能力,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。

二、活動目的

1.通過演習(xí),不但要學(xué)習(xí)簡單的疏散逃生技能及常見消防安全標(biāo)志識別知識(疏散通道示意圖和安全出口標(biāo)志),更應(yīng)該在平時的課堂中讓幼兒熟悉每個班級的疏散通道,并且教師任何時候都要沉著冷靜,不能引起小朋友的驚慌,以免產(chǎn)生擁擠的狀況,造成不必要事故。提高全體幼兒的社會安全、意外傷害、自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生安全四大方面的防范意識。

2.加強教職工自身,消防與防災(zāi)自護安全知識,如消防基礎(chǔ)理論知識,在發(fā)生地震、火災(zāi)等情況時,怎樣在撤離線路出現(xiàn)危險時,在體能出現(xiàn)問題時,當(dāng)滅火器用完時,當(dāng)火大的時候,保護自己生命不受威脅,同時還要熟悉學(xué)校周邊環(huán)境及避難場所,掌握避險、逃生、自護自救的方法,并明確教職工在突發(fā)事件中的崗位職責(zé)。

3依法管理,科學(xué)管理,應(yīng)當(dāng)逐步建立“管理自主,安全自查,隱患自除,責(zé)任自負(fù)”的消防和防災(zāi)自護管理機制。

4.按誰主管,誰負(fù)責(zé),誰值班,誰負(fù)責(zé),誰肇事,誰負(fù)責(zé)的規(guī)定來做好幼兒園消防和防災(zāi)自護安全工作。

三、消防安全演習(xí)及防災(zāi)自護具體安排

1、成立“市幼兒園消防安全領(lǐng)導(dǎo)組”。

2、召開全園教職工冬季防火暨消防安全工作會議

3、由園黨支部書記z組織行政后勤人員進行園內(nèi)安全措施排查工作。

4、請市消防中隊對我園教師進行防火自救的培訓(xùn)。

5、組織幼兒參觀消防部隊,觀看消防演習(xí)。

6、各班制定“消防安全”活動計劃并予以實施。

7、消防安全演習(xí)

篇3:S市幼兒園消防安全演習(xí)方案

市幼兒園消防安全演習(xí)方案

一、演習(xí)時間:2014年12月7日

二、人員安排:

總指揮:z

疏散路線:一樓、二樓分別從兩側(cè)樓梯安全疏散到大操場;三樓安全疏散到走廊;后樓安全疏散到小操場,一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后。

樓道安全負(fù)責(zé)人:一樓:z

二樓:z

三樓:z

后樓:z

職責(zé):根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導(dǎo);阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起。

班級指揮人員:各班老師和保育員

職責(zé):分別到各自班級活動室,相互協(xié)助。負(fù)責(zé):(1)演習(xí)前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退:(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。(4)撤退后幼兒安全管理

安全救護:z

職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和撥打119電話和120急救電話等。

安全警戒:門衛(wèi)

職責(zé):活動前疏散園內(nèi)閑雜人員,負(fù)責(zé)撥打119電話,演習(xí)結(jié)束清場。

警鈴播放:z

攝像:z

攝影:z

三、活動前的安全教育

1、組織紀(jì)律教育

各班主任老師要求幼兒,嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧,嚴(yán)禁奔跑搶先,特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。

2、安全注意事項

(1)在從教室疏散出來時,幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓,下樓時要保持安靜,手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

(2)任何人不得故意亂擠、超前等,特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施。

3、主要防止在下樓過程中,發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是:

(1)組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

(2)其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

(3)組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救,先由保健醫(yī)生進行處理,如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,及時送往醫(yī)院檢查治療。

(4)視情況決定是否停止演練活動。

四、演練過程

1、總指揮講話,提醒幼兒做好心理準(zhǔn)備。警鈴聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。

要求:

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,主班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

4、集中大、小操場

要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習(xí)結(jié)束,總指揮點評。