投資公司統(tǒng)一郵箱管理辦法

為了規(guī)范公司管理,提高工作效率,即日起,我司將推行企業(yè)統(tǒng)一郵箱管理制度。請(qǐng)各部門(mén)領(lǐng)用郵箱后,按照本管理辦法使用:

一、各部門(mén)領(lǐng)用郵箱應(yīng)用于公司公文函件往來(lái),以及公司內(nèi)部信息及工作指令的傳遞,請(qǐng)勿用于私人郵件的傳遞,便于公司網(wǎng)管的集中管理;

二、各部門(mén)被指定管理郵箱的相關(guān)人員(具體人員見(jiàn)附件)應(yīng)當(dāng)每天查看郵箱狀況(上班、下班時(shí)各查看一次),并及時(shí)對(duì)郵件內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)處理,網(wǎng)管將不定期抽查郵箱查看情況,并根據(jù)抽查情況對(duì)未按要求使用的相關(guān)人員進(jìn)行處理:每抽查到一次未按規(guī)定使用郵箱,通報(bào)批評(píng)一次,三次以上警告一次,并處以50元的薪資扣罰;

三、被指定管理郵箱的相關(guān)人員必須在每周五通過(guò)企業(yè)郵箱以書(shū)面形式向上一級(jí)主管人員匯報(bào)工作,匯報(bào)的內(nèi)容包括對(duì)該周工作情況進(jìn)行總結(jié)及下一周的工作計(jì)劃,具體匯報(bào)層級(jí)情況見(jiàn)附件。未按照規(guī)定通過(guò)郵件匯報(bào)工作的相關(guān)人員,通報(bào)批評(píng);超過(guò)三次未能按照規(guī)定匯報(bào)工作,警告一次,并扣罰薪資50元;

四、郵箱的使用和管理由行政部統(tǒng)一執(zhí)行;

五、本管理辦法一經(jīng)公布,即時(shí)生效,所有被指派管理郵箱的員工應(yīng)當(dāng)遵守執(zhí)行;

六、本管理辦法由行政部負(fù)責(zé)修訂和解釋。

篇2:教職工安全管理責(zé)任制度辦法

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和“學(xué)校安全責(zé)任重于泰山”的精神,切實(shí)加強(qiáng)我校的消防、衛(wèi)生、飲食、交通、集體活動(dòng)、校園治安等安全工作,努力開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),按照《國(guó)家安全生產(chǎn)法》和教育部有關(guān)學(xué)校安全以及省、市、縣安全文件的要求,從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,講政治的高度,本著對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的精神,把學(xué)校安全保衛(wèi)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處,確保學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展;進(jìn)一步完善學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制。

二、主要工作

1.學(xué)校各個(gè)崗位的教職員工都必須把安全工作的認(rèn)識(shí),統(tǒng)一到“安全工作、人命關(guān)天、責(zé)任重于泰山”的思想上來(lái),增強(qiáng)安全工作的意識(shí),做到全面參與、人人負(fù)責(zé)、做到思想、管理、措施、防范“四到位”。

2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和相關(guān)法規(guī)的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。嚴(yán)禁將學(xué)生趕出課堂。違者將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3.教師嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教,不得向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,不得無(wú)故不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的、由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)給予教育行政處分或者解聘。

4.教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視。

5.每位教職員工都負(fù)有在各自的崗位,根據(jù)學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全管理、保護(hù)的責(zé)任,要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,課間文明休息,文明活動(dòng),在學(xué)校禁止使用明火,保護(hù)學(xué)校電器設(shè)備的完好,不食用“三無(wú)”食品和校外路邊攤上的飲食等。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全的行為,都要及時(shí)勸阻和教育。同時(shí),每位教職員工都負(fù)有保護(hù)學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)安全的職責(zé)。

6.學(xué)校行政管理人員,在實(shí)施安全管理和安全教育,特別是在開(kāi)展各種教育、教學(xué)活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處置的要及時(shí)處置,難以處置的要及時(shí)報(bào)上級(jí)主管評(píng)定,不能延誤。

7.小伙房員工一定要高度重視師生的飲食衛(wèi)生,按規(guī)定每天對(duì)餐具進(jìn)行消毒,嚴(yán)格按照規(guī)定把好食品采購(gòu)關(guān),杜絕霉變蔬菜食品進(jìn)入學(xué)校小伙房,食堂貯藏的管理人員一定要嚴(yán)格管理,無(wú)關(guān)人員不得隨便進(jìn)出小伙房。

8.其他工作人員都要按照各自的崗位職責(zé),忠于職守,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告。

嵐頭鎮(zhèn)中心完小

2015年3月1日

篇3:檢查課外作業(yè)措施辦法

做作業(yè)是學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識(shí),技能的必要過(guò)程,是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、克服困難的毅力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑,是教師檢查教學(xué)效果,了解學(xué)生情況,及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺陷,不斷改革教學(xué)的必要措施。

面臨課改學(xué)生的作業(yè)也進(jìn)行了很大改變。從作業(yè)的布置,到作業(yè)的形式。都較以前有了明顯的變化。學(xué)生課外作業(yè)的布置不再追求量多,也不再機(jī)械的重復(fù)。過(guò)重的作業(yè),不但會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,損壞健康,而且違背國(guó)家教委關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的條款。那么教師在作業(yè)的布置上,要采取分層布置,學(xué)生之間存在差異,布置作業(yè)也要考慮到這一點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生分層,作業(yè)也相應(yīng)分層,學(xué)生各取所需;另外布置作業(yè)時(shí)應(yīng)力求形式多樣化。使比較煩躁的作業(yè)形式,變?yōu)橛幸欢ㄈの兜?以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣。

作業(yè)的布置以及作業(yè)的形式改變了,那么,怎樣有效地檢查課外作業(yè)

作業(yè)分層布置,作業(yè)形式多樣,教師評(píng)批學(xué)生作業(yè)的工作加大了,那么這種減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),而加大教師工作力度的形式。是否可取呢這就涉及到對(duì)學(xué)生課外作業(yè)的檢查與教師工作的協(xié)調(diào)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查可采取如下措施和方法:

一、家長(zhǎng)參與到檢查學(xué)生課外作業(yè)的工作中,對(duì)學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),寫(xiě)出批語(yǔ)。那教師是不是就徹底把這項(xiàng)工作交給家長(zhǎng)了呢當(dāng)然不是。教師要通過(guò)家長(zhǎng)的批語(yǔ),對(duì)學(xué)生有更進(jìn)一步的了解。教師與家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)生作業(yè)建立了溝通,有助于學(xué)生發(fā)展。

二、學(xué)生之間互相檢查課外作業(yè),作業(yè)容易的,可采用學(xué)生互判的方法檢查作業(yè)。這樣學(xué)生可以從其他學(xué)生的作業(yè)中認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固,同時(shí)學(xué)生要將作業(yè)中存在的問(wèn)題反映給教師。這一過(guò)程鍛煉了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教師根據(jù)學(xué)生的反映,把握學(xué)情,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

三、教師檢查學(xué)生的課外作業(yè)。以上兩種檢查方式,看起來(lái)教師似乎輕松了許多,其實(shí)教師需要做的還很多,比如對(duì)于家長(zhǎng)的批語(yǔ)教師要進(jìn)行分析,這樣才能達(dá)到互動(dòng)的目的。學(xué)生的反饋信息,教師要分析、歸納、總結(jié),并做相應(yīng)指導(dǎo)。這樣作業(yè)對(duì)于學(xué)生才有效果。當(dāng)然檢查學(xué)生課外作業(yè)還應(yīng)以教師為主。對(duì)于可操作性不強(qiáng)的作業(yè),教師必須親歷親為。比如作文的評(píng)批,就應(yīng)以教師檢查為主,這里要反映教師評(píng)批的不同方法,不可一概而論。通常可采用鼓勵(lì)法,激勵(lì)法,幽默法等多種方法對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)批。

以上針對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置以及形式,提出了幾點(diǎn)檢查學(xué)生課外作業(yè)的措施和方法。