某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分管理辦法

一、正積累教育法的宗旨與意義

正積累簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用積分(加分和扣分)對(duì)教職工的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方面量化考核,并做記錄和永久性使用。在我們學(xué)校,以積分來(lái)衡量教職工的自我價(jià)值,反應(yīng)和考核員工的綜合表現(xiàn)。然后把各種福利及物資待遇與積分掛鉤,積分高者可以得到更多的福利待遇,甚至解決將來(lái)的歸屬。從而達(dá)到教職工的主觀能動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。

二、積分項(xiàng)目及分值

1.做最好的自己

1-1、每人每月基本積分為5分,以下所有加分或減分均在此基礎(chǔ)上增減。

1-2、月終全勤者加1分;

1-3、遲到、早退每次扣0.5分;不能按規(guī)定時(shí)間穿工裝者每次扣1分;下班不關(guān)電腦、不服從分工、無(wú)故曠工者每次扣1分。

2.做正確的事情

2-1、主動(dòng)加班一次加1分;課堂教學(xué)申請(qǐng)升級(jí)成功者;一次加2分,班級(jí)、宿舍管理的方法得當(dāng)、效果顯著者每周加0.5分;工作目標(biāo)明確、工作態(tài)度積極者加1分;每學(xué)期班級(jí)學(xué)費(fèi)收齊者加5分。

2-2、課堂教學(xué)明顯敷衍者扣1分;不能完成本職工作者一次扣一分。

3.做感動(dòng)心靈的工作

3-1、每月能很好地做家訪工作的加0.5分;師生關(guān)系融洽者每月加1分,與家長(zhǎng)溝通較好、家校工作能力強(qiáng)者每月加1分;同事關(guān)系融洽者每學(xué)期加5分。

3-2、因自身原因與別人發(fā)生不快,引起不良后果,并不能很好的處理者扣1分。

4.做成長(zhǎng)幸福的教育

4-1、針對(duì)學(xué)校發(fā)展提出有效建議者加2分;

4-2、在期刊、雜志發(fā)表專業(yè)文章者加2分;

4-3、代表學(xué)校參加行業(yè)組織的演講和各種比賽加1分;

4-4、每月五個(gè)一工程每完成一項(xiàng)加1分。

三、積分的確認(rèn)與評(píng)價(jià)

教職工的積分可按現(xiàn)有價(jià)值兌換為現(xiàn)金,也可一直累積下去。

主體性原則:本評(píng)價(jià)主體即為教師自己,通過(guò)不斷自評(píng),促進(jìn)其主體的主觀能

動(dòng)性得到充分發(fā)揮,激勵(lì)自身內(nèi)在的潛力,積極主動(dòng)地參與課改,成就自己的職業(yè)追求。

全面性原則:教師評(píng)價(jià)是在綜合了多種教學(xué)因素的基礎(chǔ)上形成的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)中不僅要顧及教師的全部工作,還要重視教師評(píng)價(jià)諸要素的各個(gè)方面,從自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、選擇性評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)體系中全面了解教師的發(fā)展?fàn)顩r。

四、積分的獎(jiǎng)扣原則及過(guò)程控制

每位教職工每月的基礎(chǔ)積分為10分,凡通過(guò)日常表現(xiàn)獲取積分或扣減積分,均在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減,每年度對(duì)在職教職工的積分進(jìn)行排序,對(duì)積分前五名的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、積分的價(jià)值與使用

正積累管理法增加了制度的執(zhí)行力,滿足員工的精神需求,解決了分配上平均主義的弊端,有利于學(xué)校制度文化的形成。無(wú)需修改規(guī)章制度,改變流程。

結(jié)束語(yǔ):

積分管理用獎(jiǎng)分培養(yǎng)教師的好習(xí)慣,用扣分約束壞習(xí)慣。教職工的習(xí)慣從一點(diǎn)一滴的行為抓起,讓我們每一個(gè)弘立人都與弘立學(xué)校共同成長(zhǎng)!

篇2:實(shí)驗(yàn)學(xué)校積分制管理辦法

實(shí)驗(yàn)學(xué)校積分制管理辦法

為了創(chuàng)辦一所教師隊(duì)伍穩(wěn)定而優(yōu)秀、學(xué)生家長(zhǎng)熱情而主動(dòng)、少年學(xué)子積極而主動(dòng)的卓越發(fā)展的新式民辦學(xué)校,弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)“正向思維、積極心態(tài)、主動(dòng)作為、創(chuàng)新實(shí)踐”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則和“眾籌資源、共謀發(fā)展、助人自助、同享豐盛”的創(chuàng)業(yè)理念,遵循正積累發(fā)展原理,制定積分制管理辦法。

一、以愛(ài)學(xué)家為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)學(xué),向著健康、文明、智慧、幸福的人生方向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校的基本工作。學(xué)什么(知識(shí)系統(tǒng))、如何學(xué)(能力系統(tǒng))、為誰(shuí)學(xué)(動(dòng)力系統(tǒng)),這是學(xué)校要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。為此,我們根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律提出了“養(yǎng)成54個(gè)好習(xí)慣”的辦學(xué)思路,把學(xué)生在小學(xué)階段6年、12個(gè)學(xué)期、54個(gè)月、216周的教育內(nèi)容進(jìn)行了具體的類化、量化、序化和式化設(shè)計(jì)。

我們把教育內(nèi)容和核心素養(yǎng)劃分為健康、文明、智慧、幸福四大類別,每一類別提出13個(gè)習(xí)慣類型,對(duì)應(yīng)于人格品質(zhì)和思維方式兩大素養(yǎng)基本點(diǎn),正好是52+2=54個(gè)良好習(xí)慣,涵蓋了人生的全方位和全過(guò)程。

六個(gè)年級(jí)正好對(duì)應(yīng)住弘立精神(弘方、弘毅、弘愿、立德、立功、立言)的六個(gè)方面,十二個(gè)學(xué)期正好對(duì)應(yīng)住創(chuàng)信力核心素養(yǎng)的12力訓(xùn)練,五十四個(gè)月正好對(duì)應(yīng)住54個(gè)良好習(xí)慣,216周每周評(píng)比“十大好習(xí)慣弘立之星”,正好對(duì)應(yīng)住弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校生員滿額后的2160名學(xué)生。

誰(shuí)能成為每周表?yè)P(yáng)的“十大好習(xí)慣弘立之星”呢我們?cè)O(shè)計(jì)了一套方案,按年級(jí)按班級(jí)實(shí)行好習(xí)慣量化積分評(píng)價(jià),以積分結(jié)果評(píng)出每周的“十大好習(xí)慣弘立之星”。

具體計(jì)分方式是:每天每名學(xué)生在學(xué)校期間的晨理(坐車)、早餐、大晨讀、上午四節(jié)課、課間操、午餐午休、下午三節(jié)課、晚餐、就寢,各核定為一分,滿分15分。每人每周達(dá)標(biāo)滿分75分,同時(shí),每人每天享有獲獎(jiǎng)+5分的獎(jiǎng)分和受罰-5分的兌分,每周累計(jì)25分,達(dá)標(biāo)分和獎(jiǎng)勵(lì)分合計(jì)100分,達(dá)標(biāo)分和兌分抵扣最低為50分。這種計(jì)分方式體現(xiàn)出的就是我們的“正積累教育法”。每人每天的獎(jiǎng)分按班級(jí)合計(jì)統(tǒng)一使用,用公式表示為5*分,滿額滿員的班級(jí)為40人,每天有200分供于獎(jiǎng)勵(lì),每周總獎(jiǎng)分為1000分。每班的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)由班主任統(tǒng)一分配,每班的獎(jiǎng)勵(lì)方案實(shí)施細(xì)則由班主任聯(lián)合科任老師統(tǒng)一制定。每周使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下周使用,每月使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下月使用,每月使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下學(xué)期使用,以此類推,直至本班畢業(yè)時(shí)積分使用不完的做歸零處理。

需要特別說(shuō)明的是,所有的積分對(duì)應(yīng)著每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金,每學(xué)期每名學(xué)生的平均獎(jiǎng)學(xué)金為學(xué)雜費(fèi)的10%,作為全校每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額。學(xué)雜費(fèi)上調(diào),每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額也會(huì)上調(diào),學(xué)生總數(shù)量上升,獎(jiǎng)學(xué)金的總額也會(huì)上調(diào)。

每人獲得的積分是獲得獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)。

每一積分的獎(jiǎng)金數(shù)額計(jì)算方法是:

學(xué)期學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)*10%*總學(xué)生數(shù)/全校學(xué)生積分總數(shù)=每一積分價(jià)值

每一積分價(jià)值*個(gè)人積分=本人學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額

舉例說(shuō)明:目前,我校學(xué)生數(shù)量是500人,學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是2400元/學(xué)期,那么,本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額就是2400*10%*500=120000元。

本學(xué)期全體學(xué)生積分總額應(yīng)為100*20*500=1000000分。

1分=120000/1000000=0.12元

張三積分2000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*2000=240元。

李四積分1000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*1000=120元。

王五積分5000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*5000=600元。

趙六積分10000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*10000=1200元。

實(shí)施積分制管理的目的就是為了讓每一名學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)量化的觀念,讓孩子具體認(rèn)識(shí)到人生是可以規(guī)劃的。過(guò)有規(guī)劃的生活,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人生可以更美好。積分、獎(jiǎng)分、減分的過(guò)程就是學(xué)生自我教育、自我完善、自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

具體到每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目和實(shí)施細(xì)則,由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任研究決定。這樣就可以放手讓班主任實(shí)施創(chuàng)造教育辦出特色班級(jí)。

二、以弘立人為目標(biāo),引導(dǎo)教師積極、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新,向樂(lè)教、善學(xué)、愛(ài)生、敬業(yè)的教育家方向成長(zhǎng)。

做成長(zhǎng)幸福的教育關(guān)鍵在教師。引導(dǎo)教師成為課程、帶著幸福感工作并擁有人生的出彩機(jī)會(huì),是弘立學(xué)校的基本校策。

對(duì)教師實(shí)施積分制管理,引導(dǎo)教師心系教育、心系學(xué)校、心系學(xué)生、心系事業(yè)是弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好、做強(qiáng)、做大的根本。構(gòu)建以健康、文明、智慧、幸福為價(jià)值,以人生幸福為核心,以人格品質(zhì)和思維方式為基本點(diǎn),以課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)為載體,以課程、環(huán)境和活動(dòng)為途徑而形成并結(jié)晶為54個(gè)良好習(xí)慣的弘立教育,必須經(jīng)由教師的精細(xì)化工作實(shí)踐,才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此,我們對(duì)教師管理實(shí)施積分制管理,并因?yàn)閾碛袑W(xué)校的發(fā)展積分而成為和弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校同呼吸共命運(yùn)的弘立人。

對(duì)教師實(shí)施積分制管理的原則是讓教師成為弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的命運(yùn)共同體,讓教師在勞有所得、優(yōu)質(zhì)稿酬的同時(shí),因擁有學(xué)校的股份而老有保障、富有幸福。教師實(shí)施積分制的管理細(xì)則,也是我們學(xué)校的管理機(jī)密,這里我就不給大家具體介紹了。

三、以志愿者為目標(biāo),影響家長(zhǎng)向著重教、尊師、合作、共享的事業(yè)方向發(fā)展。

學(xué)校是為培養(yǎng)學(xué)生而產(chǎn)生,為服務(wù)家長(zhǎng)而存在的。在保證教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),如果一所學(xué)校能夠?yàn)榧议L(zhǎng)創(chuàng)造更大的價(jià)值,提供更多的服務(wù)機(jī)會(huì),那么這所學(xué)校就會(huì)就會(huì)得到家長(zhǎng)支持而獲得更廣闊的發(fā)展空間。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,我們弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了,因而也就必然的帶有與傳統(tǒng)學(xué)校不同的時(shí)代特點(diǎn)和全新風(fēng)格。特別是2015年,眾籌,作為一種思維方式和創(chuàng)業(yè)模式,已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,走入了我們的生活,影響著我們的工作。

何為眾籌簡(jiǎn)單講,就是人人參與、人人盡力、人人享有。那么我們弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展可不可以引入眾籌機(jī)制,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,共享發(fā)展成果呢我看是完全可以的。

首先是我們的招生工作就可以實(shí)行眾籌機(jī)制。我們學(xué)校現(xiàn)有560名學(xué)生,也就是涉及到560個(gè)直接家庭,1120名直系家長(zhǎng),波及到至親家庭至少1120個(gè),通過(guò)祖輩家庭關(guān)系至少又會(huì)影響到2240位了解弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的社會(huì)人,根據(jù)六度人脈定理,每個(gè)人至少有30位朋友、同事、老鄉(xiāng)和同學(xué)是經(jīng)常來(lái)往的。2240位熟悉弘立學(xué)校的1120名直系家長(zhǎng)和2240位祖輩家長(zhǎng),3360名弘立學(xué)校的鐵桿家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的背后人脈不低于100800個(gè)家庭。根據(jù)20:80定律,這個(gè)巨大的市場(chǎng)背后潛藏著20160名適齡兒童可以成為我們的生源。我們從中招收到4032名學(xué)生是不難辦到的,這樣計(jì)算,我們?nèi)w家長(zhǎng)以眾籌思維,人人參與、人人盡力,確保2016新增生員是完全可以辦得到的。

目前,我校有500名學(xué)生,學(xué)校實(shí)際生容量216

0名學(xué)生,實(shí)際需要新增1660名學(xué)生即可。我們目前的500個(gè)家庭,1120直系家長(zhǎng),人均轉(zhuǎn)介紹2名學(xué)生,我們的春季招生工作即可輕松完成。這就是眾籌思維在招生工作中的價(jià)值和意義。

各位家長(zhǎng),我們大家想一想,我們的學(xué)校生員爆滿之后,我們的工作重點(diǎn)會(huì)放到哪里去?我們只有一件事請(qǐng)要做了,那就是一心一意搞教學(xué),集中精力抓質(zhì)量。所以,我們各位家長(zhǎng)以眾籌的思維參與到學(xué)校的招生工作中來(lái),也是一件為孩子創(chuàng)造優(yōu)良成長(zhǎng)環(huán)境的大好事,本質(zhì)上是為了孩子們更好。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),多招了學(xué)生對(duì)我還有什么好處嗎沒(méi)有好處,我干嘛要操這閑心呢事情并非如此。我們用眾籌的思路來(lái)看這件事,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)商機(jī),而且我們也意識(shí)到了這是一個(gè)商機(jī)。既然是個(gè)機(jī)會(huì),我們也很愿意與大家分享。

我們的做法是在招生工作方面,我們也研究出了一個(gè)積分制方案。我們的具體做法是:

1、按照學(xué)校統(tǒng)一的交納學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間為孩子辦理學(xué)期的全

額費(fèi)用,取得轉(zhuǎn)介紹招生的資格。取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長(zhǎng)獲贈(zèng)10分,每分價(jià)值人民幣標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)雜費(fèi)的0.85%。

以現(xiàn)行學(xué)雜費(fèi)為例2400元/學(xué)期為例,獲贈(zèng)10分的現(xiàn)金價(jià)值就是2400元*0.85%*10=204元。

2、取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長(zhǎng),成功介紹一名學(xué)生辦理新學(xué)期交費(fèi)手續(xù)者,獲贈(zèng)10分。同時(shí),被介紹的新生家長(zhǎng)也會(huì)獲得10分,并取得轉(zhuǎn)介紹招生的資格。

3、取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長(zhǎng),從介紹第2名新學(xué)生辦理新學(xué)期交費(fèi)手續(xù)者,獲贈(zèng)積分按照2分遞增的標(biāo)準(zhǔn)獲得積分。即從第2名開始,2、3、4、5、6、7、8、9、10,依次獲得的積分是12、14、16、18、20、22、24、26、28、30分。

舉例說(shuō)明:家長(zhǎng)趙某很認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和管理特點(diǎn),也很熱心向周圍朋友介紹自己孩子的成長(zhǎng)喜悅,影響到了10名新生注冊(cè)成為弘立學(xué)校新生。他會(huì)得到的積分是210,根據(jù)我們的積分獎(jiǎng)勵(lì)辦法,他得到的現(xiàn)金價(jià)值就是:2400元*0.85%*210=4284元。這樣一個(gè)結(jié)果有什么意義呢一是他幫助了10名朋友為孩子選擇了理想的學(xué)校,同時(shí)還為他們每位節(jié)省了至少200元,幾個(gè)人的結(jié)余費(fèi)用加起來(lái)就是2000元,湊在一起在春節(jié)期間完全可以安排兩三桌*的宴席。同時(shí),自己獲得了4000多元的勞務(wù)收入,完全可以支付自己孩子在弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi),等于獲得了在弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校免費(fèi)上學(xué)的資格。如果這10名孩子,是來(lái)自于同一祖輩家族的孩子,就等于總體優(yōu)惠了6324元,這筆錢用于老人家春節(jié)給子孫發(fā)壓歲錢,也足以顯得體面風(fēng)光。大家算算看,這樣的一種眾籌招生的方法,是不是一種家長(zhǎng)和弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校攜手發(fā)展的機(jī)會(huì)。

4、積分獲得每班前三名的家長(zhǎng),或者個(gè)人積分超過(guò)30分的家長(zhǎng)還要被命名為“弘立實(shí)驗(yàn)學(xué)校好家長(zhǎng)”,由學(xué)校統(tǒng)一表彰并獲贈(zèng)100分計(jì)入本人孩子的積分,助力孩子在本班的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,這就叫“前人栽樹后人乘涼”。同時(shí)也是意在提醒家長(zhǎng)意識(shí)到:每一位成功孩子的背后都有一位付出的家長(zhǎng),成功者是因?yàn)樗?她)站在巨人肩膀上的原因。

5、熱心參與學(xué)校公務(wù)的家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)獲得積分。具體細(xì)則如下:

1)、出任班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)成員的家長(zhǎng)每學(xué)期依次獲得3分、6分、9分;

2)、每位家長(zhǎng)每學(xué)期均有機(jī)會(huì)獲得由班主任贈(zèng)與的積分,每學(xué)期每班100分,不平均分配,具體由各班班主任擬定實(shí)施細(xì)則,協(xié)同科任教師組織實(shí)施。

3)、出任學(xué)校義工,每天獲贈(zèng)積分1分,每人每學(xué)期有獲得10天出任學(xué)校義工的可能。出任學(xué)校義工的家長(zhǎng)需參加義工培訓(xùn),獲得義工資格。日常情況下,每天的學(xué)校義工數(shù)額不超過(guò)10名,特殊情況下由董事會(huì)、校委會(huì)、校級(jí)家委會(huì)協(xié)商確定增加義工的數(shù)額。

總之,學(xué)校實(shí)行積分制的管理措施,就是以“目標(biāo)激勵(lì)、利益捆綁、成果共享”的全新思維,激發(fā)發(fā)展?jié)摿?實(shí)現(xiàn)事業(yè)騰飛,創(chuàng)辦出杞縣最好的教育。

篇3:工程施工安全生產(chǎn)管理積分考核辦法

為進(jìn)一步加大反違章管理力度,有效遏制生產(chǎn)違章行為,將事故關(guān)口前移。按公司安全生產(chǎn)等有關(guān)規(guī)定,制定本違章積分管理辦法,總分為200分。

一、違章扣分的細(xì)則

違章分為4個(gè)類別:作業(yè)性違章、裝置性違章、指揮性違章、管理性違章。按照各類違章行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度分為惡性違章、嚴(yán)重性違章和一般性違章3個(gè)等級(jí),分別按100分、50分、20分進(jìn)行違章扣分。

1、發(fā)生第一項(xiàng)的惡性違章行為的人員,每發(fā)現(xiàn)一次扣100分。

2、發(fā)生第二項(xiàng)的嚴(yán)重性違章行為的人員,每發(fā)現(xiàn)一次扣50分。

3、發(fā)生第三項(xiàng)的一般性違章行為的人員,每發(fā)現(xiàn)一次扣20分。

4、在同一起違章作業(yè)中,同一人發(fā)生有2種及2種以上違章行為時(shí),按其違章行為種單種違章扣分最高的執(zhí)行,不重復(fù)扣分。

5、不按以下要求開展工作的,每次扣30分:

①各班組每個(gè)月開展安全教育學(xué)習(xí)一次,有內(nèi)容有記錄;

②每周星期五報(bào)送下周工程施工計(jì)劃表;

③未按要求填報(bào)施工現(xiàn)場(chǎng)重要危險(xiǎn)源辨識(shí)表。

6、對(duì)每次違章扣分應(yīng)收集保管好現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)。

7、對(duì)在一個(gè)考核周期內(nèi)(1年)違章扣罰積分超過(guò)200分的單位,除按本辦法進(jìn)行處罰外,實(shí)行重新評(píng)價(jià),暫停工作。

二、處罰措施

(一)經(jīng)濟(jì)處罰

公司檢查發(fā)現(xiàn)的違章,按以下原則進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰:

1、惡性違章:一次性扣罰違章者2000元,并分別聯(lián)責(zé)扣罰違章者所在班組2000元,單位負(fù)責(zé)人1000元。

2、嚴(yán)重性違章:一次性扣罰違章者1000元,并分別聯(lián)責(zé)扣罰違章者所在班組長(zhǎng)(施工工作負(fù)責(zé)人)1000元,單位負(fù)責(zé)人500元。

3、一般性違章:一次性扣罰違章者400元,并分別聯(lián)責(zé)扣罰違章者所在班組長(zhǎng)(施工工作負(fù)責(zé)人)200元,單位負(fù)責(zé)人100元。

4、各外協(xié)單位使用的員工(含農(nóng)民工),以報(bào)送相關(guān)人員資質(zhì)文件為準(zhǔn),按“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,按照本辦法對(duì)工作負(fù)責(zé)人或用工負(fù)責(zé)人進(jìn)行同責(zé)違章扣分和經(jīng)濟(jì)處罰。

(二)提高風(fēng)險(xiǎn)抵押金

對(duì)在一個(gè)考核周期(1年)內(nèi)發(fā)生違章行為的單位,按以下原則提高次年安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金:

?1、當(dāng)年發(fā)生1次惡性違章,提高次年50%安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

?2、當(dāng)年發(fā)生2次嚴(yán)重性違章,提高次年30%安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

?3、當(dāng)年發(fā)生3次一般性違章,提高次年20%安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

(三)暫停或終止合作

?當(dāng)年發(fā)生兩次惡性違章或發(fā)生四次嚴(yán)重性違章的,除按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰外,并處暫停或終止合作關(guān)系。

三、各類違章行為分類

1、惡性違章行為

1)無(wú)票工作、無(wú)票操作或擅自更改“兩票”的工作內(nèi)容。

2)未按規(guī)定設(shè)立監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)不到位的情況下開展工作。

3)在未經(jīng)驗(yàn)電和沒(méi)有可靠接地的停電設(shè)備上工作。

4)在無(wú)工作方案、作業(yè)指導(dǎo)書或標(biāo)準(zhǔn)程序作業(yè)卡的情況下開展工作。

5)無(wú)工作方案或采用未經(jīng)審定的工作方案進(jìn)行帶電作業(yè)工作。

6)使用不合格工器具開展帶電作業(yè)。

7)在無(wú)可靠接地方的帶感應(yīng)電設(shè)備上工作。

8)不具備操作資格的人員進(jìn)行電氣操作,監(jiān)護(hù)人直接操作設(shè)備,有疑問(wèn)時(shí)盲目操作,邊操作邊做其他無(wú)關(guān)事項(xiàng)。

9)嚴(yán)禁無(wú)跨越架和無(wú)安全、可靠措施的帶電跨(穿)越工作。

10)在工作內(nèi),酒后值班、酒后進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域、酒后登高作業(yè)。

11)未按規(guī)定在工作地段裝設(shè)接地線。

12)擅自變更經(jīng)批準(zhǔn)的安全技術(shù)措施。

13)約時(shí)停送電。

14)未經(jīng)給驗(yàn)電確認(rèn)無(wú)電壓便裝設(shè)接地線、合接地刀閘。

15)高處作業(yè)不戴安全帽。

16)高處作業(yè)不戴安全帶(繩)或安全帶未掛在牢固的構(gòu)件上,或不正確使用雙保險(xiǎn)安全帶。

17)嚴(yán)禁未經(jīng)調(diào)度同意進(jìn)行自停自送操作。

18)擅自擴(kuò)大工作票的許可手續(xù)(或未經(jīng)許可),工作人員便進(jìn)入工作區(qū)域工作。

19)在施工中,工作票上安全措施不全、安全措施錯(cuò)誤或是執(zhí)行漏項(xiàng)。

20)未檢查開關(guān)位置,就操作刀閘或有關(guān)開關(guān)。

21)不執(zhí)行或錯(cuò)誤執(zhí)行調(diào)度指令。

22)在運(yùn)行設(shè)備區(qū)域拋擲工具、物品。

23)擅自移動(dòng)、跨(穿)越安全防護(hù)設(shè)施。

24)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行安全技術(shù)交底而未進(jìn)行。

25)無(wú)特種作業(yè)資格人員進(jìn)行特種作業(yè)。

26)不攜帶操作票,憑記憶操作。

27)立、撤桿,放線、收線、緊線,更換桿塔拉線或桿拉線過(guò)程中,不打臨時(shí)拉線,無(wú)專人統(tǒng)一指揮;桿塔上工作,突然剪斷導(dǎo)線進(jìn)行松線;桿塔上有人作業(yè)時(shí),調(diào)整桿塔的拉線;用麻繩或尼龍繩代替鋼絲繩作臨時(shí)拉線。

28)作業(yè)人員未全部撤離即拆除接地線、安全措施未全部拆除就開始送電操作。

2、嚴(yán)重性違章行為

1)操作前,不進(jìn)行核對(duì)性模擬預(yù)演。

2)運(yùn)行中的電氣設(shè)備,圖紙資料與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際嚴(yán)重不符或設(shè)備異動(dòng)(變動(dòng))通知不及時(shí)(主設(shè)備、主保護(hù)、主要輔助設(shè)備異動(dòng)通知超過(guò)24h)。

3)倒閘操作不核對(duì)設(shè)備名稱、編號(hào)、位置、狀態(tài)。

4)誤登帶電桿塔或其他電氣設(shè)備、誤入帶電間隔、誤碰(觸)設(shè)備。

5)設(shè)備檢修完畢,未辦理工作票終結(jié)手續(xù)就恢復(fù)設(shè)備運(yùn)行(除《安規(guī)》或《電氣工作票技術(shù)規(guī)范》中有規(guī)定者)。

6)在平行或同桿(塔)架設(shè)多回路線上工作或是在帶電設(shè)備附近進(jìn)行起吊作業(yè),沒(méi)有設(shè)專人監(jiān)護(hù)。

7)未按工作票要求應(yīng)當(dāng)裝設(shè)而不裝設(shè)安全圍欄、安全警告牌。

8)作業(yè)時(shí)應(yīng)使用而不使用絕緣防護(hù)器具。

9)操作后不認(rèn)真檢查開關(guān)、刀閘變位情況。

10)進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽或戴不合格安全帽或安全帽使用不當(dāng)。

11)非電工從事電氣作業(yè)或不具備帶電作業(yè)資格人員進(jìn)行高壓帶電作業(yè)。

12)在高處平臺(tái)、孔洞邊緣休息或倚坐欄桿。

13)登桿前未認(rèn)真檢查爬梯、腳釘是否齊全完全。

14)擅自拆除孔洞蓋板、欄桿、隔離層或拆除上屬設(shè)施,不設(shè)明顯標(biāo)志,不及時(shí)恢復(fù)。

15)對(duì)各級(jí)部門請(qǐng)示、報(bào)告的重要問(wèn)題,未及時(shí)處理解決,未及時(shí)報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理,也未移交有關(guān)部門處理,也不向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),延誤執(zhí)行對(duì)安全生產(chǎn)造成嚴(yán)重影響或經(jīng)濟(jì)損失。

16)未按廣西電網(wǎng)公司規(guī)定購(gòu)買的入圍廠家招標(biāo)購(gòu)進(jìn)安全防護(hù)用品、安全工器具、勞動(dòng)保護(hù)用品,質(zhì)量不符合要求的。

17)工作票中或雖有工作票但不嚴(yán)格按工作票所列的安全措施辦理。

18)知情者不及時(shí)匯報(bào)重大設(shè)備缺陷或?qū)ι蠄?bào)的設(shè)備重大缺陷無(wú)故不及時(shí)處理,也不匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

19)由于工作拖拉、扯皮造成延誤停、送電。

20)移動(dòng)式、手持式電動(dòng)工具應(yīng)作保護(hù)接地而未定期試驗(yàn)。

21)發(fā)生事故后不積極組織處理、搶修或不積極配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查和分析工作。

22)電焊機(jī)外殼無(wú)可靠接地。

23)低壓間接帶電工作未采取絕緣措施。

24)未按要求或在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成上級(jí)或本企業(yè)下達(dá)的“兩措”計(jì)劃。

25)超速開車或違章強(qiáng)行超車。

26)動(dòng)火作業(yè)后現(xiàn)場(chǎng)遺留火種。

27)沒(méi)有按規(guī)定完成安全監(jiān)督通知書、安全隱患通知書的整改要求。

28)吊車起吊時(shí),工作人員在吊件或吊臂下逗留或行走。

29)搬運(yùn)、起吊重大物件無(wú)統(tǒng)一明確的指揮信號(hào)。

30)在水面上或臨近水域施工作業(yè),未穿救生衣。

31)站在輕型、石棉瓦、油氈、葦箔等簡(jiǎn)易結(jié)構(gòu)的屋面上施工。

32)新入企的生產(chǎn)人員未經(jīng)三級(jí)教育和《電業(yè)安全工作規(guī)程》考試合格或未經(jīng)崗前培訓(xùn)者。

33)從事特種作業(yè)的人員未經(jīng)過(guò)規(guī)定的專業(yè)培訓(xùn),就安排上崗。

34)沒(méi)有組織生產(chǎn)人員進(jìn)行觸電現(xiàn)場(chǎng)急救方法的培訓(xùn)。

35)遇安全問(wèn)題以自己是管生產(chǎn)、管技術(shù)或管其他業(yè)務(wù)為由,推脫是安全部門或安全員的事,應(yīng)由安全部門領(lǐng)導(dǎo)或安全員解決。

36)工作負(fù)責(zé)人工作前未宣讀工作票,未對(duì)全體工作人員進(jìn)行安全技術(shù)措施交底。

37)擅自變更經(jīng)批準(zhǔn)的安全技術(shù)措施或工作票、操作票、安全施工作業(yè)票。

38)指派不具備安全資格的人員上崗,不考慮工人的工種與技術(shù)等級(jí)進(jìn)行分工。

39)擅自決定變動(dòng)、拆除、挪用或停用安全自動(dòng)裝置和設(shè)施。

40)電力設(shè)備拆除后,仍留有帶電部分未處理。

41防觸電、倒桿倒搭、高處墜落和機(jī)械損傷等措施不執(zhí)行安全規(guī)程和反事故技術(shù)措施要求。

42)工作票簽發(fā)人電話簽發(fā)、代簽發(fā)工作票或簽發(fā)空白工作票。

43)施工方案或投運(yùn)方案審核不嚴(yán),存在安全漏洞。

44)設(shè)備驗(yàn)收把關(guān)不嚴(yán),留下安全隱患或造成重復(fù)停電檢修。

45)在金屬容器乃同時(shí)進(jìn)行電焊、氣焊、氣割或進(jìn)行其他工作,入口處無(wú)人監(jiān)護(hù)。

46)決定設(shè)備帶病運(yùn)行、超出力運(yùn)行,而沒(méi)有相應(yīng)的技術(shù)措施,或是讓職工冒險(xiǎn)作業(yè)。

47)使用破損嚴(yán)重的插頭、插座、電源線、電源箱。

48)未按規(guī)定設(shè)立監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人不到位。

49)檢修或施工用的電源箱無(wú)漏電保護(hù)開關(guān)、無(wú)警示標(biāo)志。

50)電氣安全工具、絕緣工具未按規(guī)定進(jìn)行定期試驗(yàn)。

51)使用未經(jīng)檢驗(yàn)合格或已過(guò)檢驗(yàn)合格有效期的安全工器具進(jìn)行作業(yè)。

52)工作時(shí),個(gè)人防護(hù)用品不全或不滿足要求。

53)工作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)工作方案。

54)在臨近、安全距離不夠的平行或同桿(塔)架設(shè)多回路線路上工作,火災(zāi)帶電設(shè)備附近進(jìn)行起吊作業(yè),沒(méi)有設(shè)專人監(jiān)護(hù)。

55)在公路范圍內(nèi)夜間作業(yè)未穿反光衣、未設(shè)紅色警示燈。

56)高空作業(yè)人員使用的工作、器材不用繩索傳遞而是拋擲者。

57)使用纏繞法進(jìn)行接地。

58)在低壓設(shè)備上工作,不按規(guī)定使用分組工作派工單或派工單上的安全措施不全、不正確或是執(zhí)行漏項(xiàng)。

59)司機(jī)酒后駕駛或?qū)④嚱唤o無(wú)準(zhǔn)駕證人駕駛。

60)上梯作業(yè)時(shí)梯子無(wú)人扶持。

3、一般性違章行為

1)工作負(fù)責(zé)人不佩戴標(biāo)志上崗。

2)不按規(guī)定使用或不正確使用個(gè)人勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品。

3)隨意挪用現(xiàn)場(chǎng)安全措施或損壞現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志。

4)起重作業(yè)操作方法、指揮信號(hào)違反規(guī)程或現(xiàn)場(chǎng)施工安全操作措施規(guī)定。

5)工作中不遵守勞動(dòng)紀(jì)律,從事與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

6)在電纜溝、隧道、夾層或金屬容器內(nèi)工作,不使用安全電壓行燈照明或無(wú)人監(jiān)護(hù)。

7)憑借欄桿、手腳架、瓷件等起吊物件。

8)繩梯未掛在可靠的支持物上,使用前未認(rèn)真檢查。

9)在起吊物的下方、正在施工的高層建筑物、構(gòu)筑物下方通過(guò)或停留。

10)高處作業(yè)時(shí),施工材料、工器具等放在臨空面或孔洞附近。

11)吊物捆扎、吊裝方法不當(dāng)。在吊物上堆放、懸掛零星物件,起吊未經(jīng)驗(yàn)收合格的預(yù)制構(gòu)件。

12)在組裝組鐵構(gòu)件與構(gòu)架時(shí),將手指伸入螺孔進(jìn)行糾正。

13)非操作工操作起重設(shè)備(指專人操作的起重設(shè)備)。

14)轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備停運(yùn)檢修,未履行工作票手續(xù)和未采取防止誤啟動(dòng)的措施;工作結(jié)束后未會(huì)同值班人員一起檢查、確認(rèn)工作人員撤離現(xiàn)場(chǎng)便啟動(dòng)設(shè)備。

15)在易爆、易燃區(qū)攜帶火種、吸煙、動(dòng)用明火及穿帶鐵釘?shù)男?/p>

16)焊接切割工作前,未清理周圍易燃物,工作結(jié)束后,未檢查清理遺留物。

17)在易燃物品及重要設(shè)備上方進(jìn)行焊接,下方無(wú)監(jiān)護(hù)人,未采取防火等安全措施。

18)高空作業(yè)時(shí)帶手機(jī)上桿。

19)防器材挪作他用,不定期檢查實(shí)驗(yàn)。

20)未正確著裝,在生產(chǎn)和施工現(xiàn)場(chǎng)違反規(guī)定穿拖鞋、裙子、高跟鞋、褲頭、背心者。

21)設(shè)備運(yùn)行人員巡視不到位或監(jiān)控不到位。

22)使用中的氧氣瓶、乙炔瓶沒(méi)有垂直固定放置,兩者的距離不足5米。

23)開“帶病車(指轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、傳動(dòng)、燈光等毛病及三箱缺油)。

24)電纜防火、阻燃措施不執(zhí)行專業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)規(guī)程和反事故技術(shù)措施要求。

25)在道路范圍內(nèi)夜間作業(yè)未穿反光衣、未設(shè)紅色警示燈。

26)運(yùn)載物品需綁扎而不綁扎或不牢固的。

27)進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)范圍,不按規(guī)定位置隨意停車。

28)在道路范圍內(nèi)作業(yè)未采取防撞措施。

29)防酸堿腐蝕和六氟化硫防毒措施不執(zhí)行專業(yè)技術(shù)規(guī)程和反事故技術(shù)措施要求。

30)動(dòng)火作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有放置適用、足夠的滅火器,或是使用過(guò)期或不合格滅火器。

31)電線直接鉤掛在閘刀上或直接插入插座適用。

32)施工電源使用金屬線代替保險(xiǎn)絲。

33)斷開的電源線頭沒(méi)有用絕緣膠布包扎。

34)在生產(chǎn)禁火禁煙區(qū)違章點(diǎn)火、吸煙者。或在禁煙區(qū)域流動(dòng)吸煙。

35)對(duì)下級(jí)反映的需要協(xié)助解決的安全生產(chǎn)工作,不能在規(guī)定時(shí)間限內(nèi)及時(shí)研究、答復(fù)和協(xié)助解決。

36)沒(méi)有按規(guī)定配置現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)裝置、安全工用具和個(gè)人防護(hù)用品。

37)未能履行安全生產(chǎn)職責(zé),工作不到位,安全生產(chǎn)工作無(wú)人負(fù)責(zé)。

38)不按《安規(guī)》及兩票規(guī)定填寫、簽發(fā)工作票、操作票、安全施工作業(yè)票。

39)不顧職工身體實(shí)際情況,強(qiáng)令加班加點(diǎn),超負(fù)荷勞動(dòng)。

40)不按規(guī)定給職工配備必須佩帶的勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品。

41)易燃、易爆區(qū)、重點(diǎn)防火區(qū),防火設(shè)施不全或防火措施不符合規(guī)定要求。或是易燃易爆物品存放位置、地點(diǎn)、環(huán)境不符合安全規(guī)定。

42)安全防護(hù)裝置不全、有缺陷或不符合規(guī)程規(guī)定。

43)安全標(biāo)志、設(shè)備標(biāo)志不全、不清晰或不符合規(guī)定。

44)施工機(jī)具、設(shè)備、工器具、腳手架結(jié)構(gòu)等不符合安全要求或強(qiáng)度不夠。

45)高壓開關(guān)室的門不能從內(nèi)部打開。

46)高處危險(xiǎn)作業(yè)區(qū)下方未安裝設(shè)牢靠的安全網(wǎng)。

47)使用的手持電動(dòng)工具未安裝設(shè)觸電保安器或1:1安全電壓隔離變壓器。

48)現(xiàn)場(chǎng)低壓開關(guān)設(shè)備護(hù)蓋不全、導(dǎo)電部分裸露。高壓配電裝置帶電部分對(duì)地距離不能滿足規(guī)程規(guī)定。

49)電氣安全工具、絕緣工具未按規(guī)定進(jìn)行定期試驗(yàn)。

50)線路防護(hù)區(qū)內(nèi)未按規(guī)定清障。

51)設(shè)備、管道、孔洞無(wú)牢固蓋板過(guò)圍欄。

52)梯子端部無(wú)防滑裝置,人字梯無(wú)限制開度的拉繩。

53)電桿的腳釘爬梯不全、不牢固;過(guò)時(shí)臨時(shí)爬梯材質(zhì)不符合要求,掛靠不牢。

54)高建筑物臨空面沒(méi)有欄桿。

55)深溝、深坑四周無(wú)安全警戒線、夜間無(wú)警告指示紅燈。

56)廠房和其它生產(chǎn)場(chǎng)所吊裝口四周無(wú)固定欄桿。

57)高空作業(yè)、起重作業(yè)、深溝深坑拆除工程等工作現(xiàn)場(chǎng)四周無(wú)安全警戒線。

58)易燃易爆區(qū)、重點(diǎn)防火部位,消防器材配備不全,不符合消防規(guī)程規(guī)定要求,且無(wú)警示標(biāo)志。

59)氧氣瓶、乙炔瓶、氫氣瓶及其它惰性氣體、腐蝕性氣體瓶等,完全防護(hù)裝置不全,未定期檢驗(yàn),未按規(guī)定進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

60)司機(jī)在行車中與人談天說(shuō)笑或精神不集中。

61)司機(jī)在車輛駕駛中打手機(jī)。