初級中學畢業生綜合素質評價評定內容

1、道德品質:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以上的評定為D

(1)在升旗儀式上經常衣冠不整、講話或小動作。

(2)生活懶散拖沓、得過且過不思進取,漠視老師的教導,經常對老師撒謊的。

(3)拈輕怕重,勞動觀念淡漠,情節衛生、值日工作經常不到位。

(4)平時經常對父母惡語相向或亂用零花錢的。

(5)平時經常亂扔果皮紙屑并屢教不改的,踢踏墻壁、毀壞花草樹木達三次以上的。

(6)不愛護公物,在課桌墻壁上亂刻亂劃或者故意損壞門窗、開關的。

(7)吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、偷竊或向他人敲詐、索要錢物的。

(8)經常玩游戲或進營業性網吧的。

2、公民素養:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以上的評定為D

(1)不遵守作息時間,經常遲到早退。

(2)穿著怪異、燙發、染發、佩戴首飾等行為經過教育仍無改觀的。

(3)辱罵老師或同學或經常給老師同學起侮辱性綽號經教育仍無改觀的。

(4)吧尊重員工或門衛,與他們起強烈沖突且不思改過的。

(5)漠視公益活動,多次無故不參加學校或班級組織的次類活動的。

3、學習能力:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以上的評定為D

(1)上課不認真聽講,經常睡覺或影響課堂紀律且成績不合格的。

(2)作業經常拖拉或者抄襲的,被老師發現并進行教育后仍無法改觀的。

(3)考試作弊的。

(4)沒有學習方法、學習效率低下,疲于應付老師最后失去信心自暴自棄的。

(5)有學習的潛質,但卻不思學習的。

4、交流與合作:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以的評定為D

(1)自私孤僻,凡事斤斤計較,經常和同學發生沖突的。

(2)無故不參加朝會、運動會等集體活動的。

(3)聽不進勸告、對于缺點和過失我行我素的。

(4)凡事只想到自己方便,不顧班級和集體利益的。

(5)不能正確約束自己的行為,脾氣暴躁并且已經嚴重響到他人的。

(6)不愿意和同學合作,不理解和尊重他人的。

(7)寄宿生同學在宿舍內不能與室友和平相處、自私自利

5、運動與健康:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以上的評定為D

(1)兩課兩操經常做不到位的。

(2)經常以各種各樣的理由不上體育課、不參加體育鍛煉的。

(3)非身體原因體育成績不達標的。

(4)心理承受能力差,且不愿意接受老師教育引導的。

(5)經常與體育老師因為發生爭執,不服體育老師教育的。

6、審美與表現:

有以下一種行為的評定為B,有兩種的評定為C,有兩種以上的評定為D

(1)無故缺席學校的藝術課的。

(2)藝術課不認真聽講或做其他作業且屢教不改的。

(3)不會唱國歌的或不愿唱課前一首歌的。

(4)藝術學科考查不合格的。

(5)無故不參加學校組織的大型藝術活動的。

篇2:監理公司招收大學畢業生考核培訓講義

工程監理公司招收大學畢業生考核培訓講義

講義提綱:

1、自我介紹:姓名、年齡、職務

2、此次監理考核、培訓的目的和意義:公司希望通過此次考核和培訓優選有志從事監理工作而且有發展潛力的新成員來充實我們的監理隊伍,這也是公司人才發展戰略的一個重要方面;但反過來說,今天沒有通過考核的并不是說他的能力不行,只是他不適合監理工作或不適合華達公司,我們衷心希望今天所有參加培訓的人員(無論是聘用的還是未被聘用的)將來都有好的發展!

3、自己的指導思想:學習交流、共同進步。

4:講義內容:

分兩個方面

篇3:數學師范畢業生個人求職信

　　數學與應用數學師范畢業生個人求職信

　　尊敬的領導：

　　您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職材料!

　　我是巢湖學院數學與應用數學專業2008應屆本科畢業生。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。

　　作為新世紀的大學畢業生，我充分認識到，教師優秀的綜合素質，豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發展的重要性，因此我在四年的大學生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學習態度學完了本專業的所有的課程，使自己在專業知識方面，思考問題方面，理論發掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活，鑄就了我誠實，踏實，務實的工作作風，增強了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、管理、協調能力。

　　大學期間，我本著務實求學的精神，工作總結曾獲得國家及院級獎學金，通過了省vb二級考試，并在積極準備國家計算機二級考試(c語言)，以及大學英語四級考試。

　　二十一世紀呼喚復合型教師，只有理論與實際相結合，才是創造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時，能徹底完成好各項任務，積極開展好各項活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達的骨干作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。

　　經過四年的學習，我系統地掌握了有關計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用理論知識，有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴展。

　　學以致用，通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業工作，也能夠勝任有關的管理工作。個人簡歷當然，大學教育的指導方針是素質教育，只要貴校需要，我堅決服從貴校的安排，因為我相信貴校的用人環境。

　　“自強不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生態度。不求安逸生活，用自己所學干一番事業，我愿與大家一起鑄造學校事業的大廈!如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的回音。

　　最后祝貴校桃李滿天下!

　　此致

　　敬禮!