學校班級學生量化管理細則4

一、管理目標:

為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成,創傷良好的班風和學風,特制定本管理細則。

二、實施辦法:

1、在班主任的指導下,實行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績的統計者,周末將成績匯總,一份交給班主任,一份張貼在教室的壁報上或宣傳欄內。

2、每位同學的基礎分為100分,根據平時表現給予加分或減分,期末算出每位同學的平均分,作為思想品德評定、評選先進的依據;對表現極差的學生,將材料匯總上報學校,建議給予相應的處分。

3、遵循公平、公正、公開的原則,值日干部不得舞弊,更不得對同學報復,如有此類現象發生,則該同學的思想品德評定為不及格。

三、管理細則:

1、早、午自習。

(1)未按時到校的,每次扣1分。

(2)隨便走動,大聲說話,不認真學習,影響他人學習的,經值日班委提醒仍然不改的扣5分。

2、課間活動。

(1)下課后未出教室,或在教室內打鬧,大聲喧嘩者扣2分。

(2)校園內追逐打鬧,或玩不健康、不安全游戲的扣3分。

(3)上課站隊拖拉,進教室推推搡搡的扣2分。

3、學習方面。

(1)作業。

①、遲交作業,一次扣1分。

②、缺交作業,一次扣2分。

③、經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者,抄作業和提供作業者扣3分。

④作業質量差,被任課教師罰重新做的扣2分。

(2)課堂表現。

①、上課進教室后仍然說笑的扣5分。

②、不專心聽講,被老師點名批評的扣5分。

③、不安心學習,隨便說話的(包括討論問題)扣5分。

④、不認真做作業,做小動作的扣5分。

4、衛生。

(1)學習用品擺放不整齊,下課后不及時擦黑板的扣1分。

(2)每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。

(3)亂丟果皮紙屑,經提醒仍不改正的扣2分。

(4)抽屜中臟、亂扣2分,經提醒仍未整理的扣5分。

(5)不認真做值日的扣2分,并罰值日1次。

(6)值日后桌凳整理不整齊,笤帚擺放不整齊的,每人扣1分。

5、文明禮儀。

(1)不尊重老師,頂撞老師的扣2分。

(2)語言不文明,罵人的至少扣1分。

(3)校內外打架的,至少扣5分。

6、其他。

(1)每天放學應按時離開學校,無故不站放學隊的扣1分。

(2)到其他學校破壞公共財產或影響教學秩序的,至少扣5分。

(3)不認真做眼保健操、廣播操的扣1分。

(4)參加升旗儀式,*等大型活動不守紀律的扣1分。

(5)每次交錢,帶工具等未按要求帶來的扣1分。并罰掃衛生區1周。

(6)星期一、四,衛生清整遲到的,拖拉的,每人每次扣1分,并罰衛生清整1周。

7、加分:

(1)積極參加學校各項活動的,并積極準備的,每人加2分,獲得名次或學校獎勵的另有加2―5分。

(2)期中、期末考試,成績居上游的給予3―5的加分,名次有進步的給予2―5分的加分。

(3)團結同學,互幫互助,爭做優秀學生,獲得班級、學校表揚或獎勵的,給以5―10分的加分。

篇2:班級量化管理細則模板

學校班級管理量化評分細則【1】

為了全面實施素質教育,推進學校德育工作的科學化、規范化、精細化進程,同時也為了規范班級各項制度管理,強化學生日常行為規范,充分調動班主任和各班同學爭先創優的積極性,使我校的校風和班風進一步提升。

根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求,結合我校實際,制定本細則。

第一部分總則

1、指導原則:

(1)考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。

(2)實行月量化考核制度。

(3)在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。

2、考評對象:考核以班級為單位,對象為班主任及全班學生。

3、考評內容包括:班主任應履行的常規職責情況;班級學生守法遵紀情況;學生出勤情況;教室、寢室、衛生區衛生清潔情況;班級學生參與有關活動情況;班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。

4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤,并作為評選文明班級的重要依據,考核結果存檔。

5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。

總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”,相應班級的班主任為“優秀班主任”。

第二部分考評內容

一、班主任工作情況:

1、學期初及時上交班級管理計劃,臨近期末及時上交工作總結加3~5分;無計劃、總結扣4分。

2、每月至少組織召開一次科任老師聯系會,未召開扣5分。

3、學校規定的“班主任五到場”(即升旗儀式、早操或*、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休),缺席一次扣2分。

班主任請假(含公、私假)未找人代理按每天扣5分。

4、參加班主任工作會議(或相關集體活動)遲到一次扣2分,缺曠一次扣5分(特殊情況提前請假除外),不帶工作筆記扣2分。

5、未經學校批準擅自停課放假扣3分

篇3:班級量化管理條例規范

為提高班級管理效能,營造良好的學習氛圍和生活環境,樹立良好的班風和學風,進一步提升學生綜合素質,現依據學校有關規章制度,結合本班實際情況,特制定學生綜合素質量化考核辦法如下:

一、學生綜合素質量化考核管理采取計分考核法。每生每學期基礎分定為60分。依據學生在思想品德、學習、紀律、衛生、生活及社會實踐等六個方面的表現情況予以加分或扣分。低于六十分為差,60分-74分為中,75分-84分為良,85分以上為優。月底進行小結予以公布,期末進行總結,作為評選助學金、評優和獎罰依據。

二、加分:

1、全勤:一月內無請假、遲到、曠課、早退現象的。(+2)

2、在學校組織的各項活動中獲獎,為班級爭得榮譽的,一等獎(+5),二等獎(+4),三等獎(+3),優秀獎(+2)。能積極參加學校和班級組織的各項活動,遵守紀律,服從指揮(+1)。

3、考試總成績班內進入前五名,第一名(+5),依次遞減。

4、宿舍衛生檢查評比連續三次得96分以上者舍長(+2)成員(+1)。

5、受學校通報表揚的(+3/次)

三、扣分:

1、遲到:預備鈴響之后進教室,早退:下課前出教室(-2/次),曠課(-2/節)。

2、不服從任課老師的調配與管理,頂撞任課老師并與其發生爭執(-3至-5),不服從管理、屢教不改、頂撞班干部的(-2至-4)。.

3、一周內未按時完成各科作業的(-1/次)

4、未按要求參加學校或班里的各項集體活動者(-2)。

5、被評為最差宿舍的,舍長(-3)成員(-2)

6、被學校通報批評者(-5),給予警告處分者(-8),給予嚴重警告者(-10),記過處分者(-15),留校查看著(-20)。

四、獎罰制度:

1、每年評選的先進個人,從班級綜合考核分良好以上中產生。

2、綜合良化考核分過低者,取消助學金資格。

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