為貫徹*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,落實《會寧縣中小學德育工作11條》《會寧縣中小學高效課堂建設德育工作指導意見》《關于切實加強中小學德育工作指導意見》及《關于構建高效課堂學生自主管理模式的指導意見》等文件精神,進一步健全學校德育工作機制,切實加強全縣中小學德育工作力度,特制定本制度。

一、指導思想和目的

貫徹黨和國家及省、市、縣關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神,通過中小學德育工作月報、年報制度,強化教育行政部門對中小學德育工作的管理與指導,引導中小學注重德育工作過程的有效管理,及時掌握全縣中小學德育工作的情況,總結中小學德育工作成功經驗,及時發現存在的問題,切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性,全面推進素質教育。

二、報送內容

(一)月報主要內容

1.德育工作活動簡報。每月一期,要求內容充實、圖文并茂,能夠全面反映本鄉(鎮)、校月德育工作開展情況。

2.德育文章或學校學生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇,文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構建)、文情并茂、真實感人。

(二)年報工作

1.年度工作計劃和學期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據,結合本校德育工作實際,突出重點工作,涵蓋德育常規、校園文化建設、團隊工作、家長學校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學期德育活動安排要內容具體,可操作性強。

2.年度工作總結。主要包括:

①基本情況:小學以以鄉(鎮)為單位上報鄉(鎮)所屬各級各類學校數、教師數、學生數,中學自為單位上報學校教師數、學生數;本年度思想品行表現突出并獲得各級表彰獎勵的學生數及存在嚴重不良行為的學生數等。

②鄉(鎮)、校德育管理體制、工作機制、制度建設、經費投入等方面的情況。

③全縣中小學德育年度重點工作在本鄉(鎮)、校貫徹落實情況。

④“家長學校”、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。

⑤本鄉(鎮)、校在德育工作方面取得的主要成績,創造的新經驗、新特色。

⑥教師教書育人、學生品學兼優的典型人物、典型事跡推薦。

⑦預防未成年人違法犯罪,對嚴重不良行為學生教育、矯治、轉化工作的情況。

⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。

三、報送時間及形式

1.報送時間

德育工作活動簡報每月月底前報送

德育文章或學校學生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送

年度工作計劃每年3月10日前報送

學期德育活動安排每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結每年12月10日前報送

2.報送形式

小學以鄉(鎮)為單位、中學自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦,要求紙質材料(蓋章)一份,并附電子版。電子版材料發至德育辦郵箱。

四、報送工作要求及原則

1.各鄉(鎮)、校要高度重視中小學德育月報、年報工作,把這項工作納入學校教育工作整體規劃,要指定專人負責,必須使中小學德育工作月報、年報制度落到實處。中小學德育月報、年報工作納入鄉(鎮)校年度考核。

2.中小學德育工作月報、年報制度要堅持科學性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數據、事例和富有成效的工作,準確反映鄉(鎮)、校德育工作開展情況。

3.中小學德育工作月報、年報主要報送本月、年度學校德育工作的推進情況,體現工作成效和創新之處。

4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學德育工作的宣傳、交流與研究工作。

5.教育局將定期或不定期對各鄉(鎮)、校德育工作開展情況進行督查與指導,每學年分兩次對全縣中小學德育工作開展情況進行通報。對開展不力的鄉(鎮)、校要在全縣通報批評,并追究鄉(鎮)、校負責人的直接責任;對德育工作開展扎實且富有創新的鄉(鎮)、校,教育局向全縣推廣其先進經驗,并對集體和個人予以表彰和獎勵。

6.幼兒園、中等職業學校、特殊教育學校參照本制度執行。

篇2:任課教師德育工作職責范本

職責一:任課教師德育工作職責

1、任課教師要根據教學大綱中關于思想教育的要求和教材中的思想性,按各科計較學的自身特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、任課教師要在教學活動的過程中,注意培養學生的良好行為和學習習慣,要負責對學生的常規教育和訓練。

3、在課堂教學中,注意進行用眼衛生的指導,負責隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。

4、負責對學生的安全指導,上課時,按時到崗,努力做好課間、走廊、排隊等的安全護導工作。

5、跟班參加學校召開的各種集體和組織各項教育活動,配合班主任組織管理好學生。

6、熱愛學生、尊重學生,嚴禁體罰與變相體罰,全面關心學生健康成長。

7、支持學生參加學校各項活動,培養學生全面發展。

職責二:任課教師德育工作職責

1.認真學習有關文件,深化教育改革,全面推進素質教育。

2.強化育人意識及“人人都是德育工作者”的意識,寓德育于教學的全過程中,鼓勵學科教師開展德育方面的科研。

3.尊重學生的人格,發展學生的個性,注意發掘學生道德進步的“閃光點”。

4.從各學科特點出發,認真挖掘教學內容中內在的德育因素,注重“情感、態度、價值觀”維度目標的落實。

5.從教學過程的各個環節和課堂紀律入手,注重從點點滴滴培養學生的科學態度和良好行為習慣。

6.結合學科特點,指導學生開展生動有趣的活動,為學生提供更廣闊的學習內容和條件,促使學生的認識、情感、意志、興趣和能力的發展。

7.嚴于律己,以身作則,為人師表,用正確的思想、感情、言語、行動給予學生潛移默化的影響。

8.注意協調好與班主任、年級組及各學科之間的關系,在班主任有事外出時能主動擔負起班級管理的任務。

9.主動參加班級、年級以及全校的學生集體活動,開展與學生的談心活動及家訪活動。

10.黨員老師深入班級團支部,參與班級團支部建設,并積極為學生團員的發展作好充分的準備。

11.以年級組為單位,利用教工政治學習時間,每學期至少分兩次專題討論,分析年級學生的政治、思想、道德、學習、身體、心理素質等方面的情況。

職責三:任課教師德育工作職責

一、要熟悉教學大綱、教科書,了解學生的基礎,按《省教學常規》和《學生教學常規具體實施意見》要求備好課。

二、加強對學生的學習目的教育,調動學生學習積極性,搞好課堂紀律。

三、認真組織好課堂教學,不斷改進教學方法,充分利用45分鐘,保質保量地完成教學大綱規定的應傳授的知識和應培養的能力。

四、結合教材有機地對學生進行思想教育,注意學生的衛生習慣,保護學生視力。

五、指導學生改進學習方法,培養良好的學習習慣。

六、搞好測驗、考試,做到份量適當,考題確切,要求嚴格。

七、根據教學實際,精心布置作業,并及時收發、批改。對作業要講求實效,搞好講評,引導學生及時訂正錯誤,扎扎實實地學好知識。

八、要因材施教。對中下學生要熱情輔導,盡量幫助他們跟上班級中成績優秀的學生,要幫助他們進一步發揮特長。

九、積極創造條件,開展多樣化的課外活動,提高學生學習興趣,開闊知識眼界,培養有關技能技巧。

職責四:任課教師德育工作職責

1.教師在組織和實施的教學過程中必須根據本學科的特點和教材的內容,有機地結合,有的放矢地進行思想教育。

2.注重各教育環節中對德育教育的滲透,在確定教學目標中必須包涵德育教育的目標。

3.提高和完善教師自身的內在修養,熱愛每一位學生,努力以教師本人的人格和敬業精神影響學生,感染學生。

4.嚴禁在課堂上散布頹廢、落后的思想和有損國家的言論。

5.教師在預備鈴時進入教室,督促學生做好課前準備。

6.教師要合理安排教學程序,營造生動、活潑、民主的課堂氣氛。要寓德育于教學之中,精心組織教學的各個環節,完成每節課的教學任務,做到按時下課,不拖堂,不提前下課。

7.教師應注重課堂管理,使學生自覺遵守紀律。課內發生的問題,由任課教師負責在課后及時處理。要尊重學生人格,決不體罰或變相體罰學生。教師不準把學生趕出教室。

8.重視教學衛生,隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操及室內操,注意糾正學生的坐、讀、寫姿勢,養成良好的課堂學習習慣。

9.教師應針對不同層次的學習狀況,合理布置作業并督促學生按時、獨立完成作業。培養學生養成良好的學習習慣。凡有五次無故不交作業的,及時將名單報班主任處理。

10.嚴格遵守《中小學教師職業規范》,為人師表。

11.積極參加學校對教師的業務培訓,特別是計算機與多媒體的運用,豐富教學手段,提高教學效率。

12.重視對學生進行適當的安全教育和心理教育。

13.虛心聽取學生對教學的意見和建議,努力改進教學組織形式與方法,更好地為學生服務。

14.語文教師要堅持文以載道的指導思想,將思想道德教育寓聽、說、讀、寫的每一過程中。教育學生正確掌握和運用祖國的語言文字。充分利用教材,大力弘揚愛國主義精神,通過名人、名言、名篇、名句的教學,繼承和發揚中華民族的傳統美德。

15.數學和理科教師應用科學的方法培養學生科學的世界觀,培養學生用科學去解釋生活中的現象,批駁歪理邪說。充分利用數學學科的特點,向學生滲透用發展的辨證的觀點看問題,要用頑強的毅力去攻克難關。

16.理科教師要培養學生嚴謹的學風,注重實驗,引導學生親自實踐,在實驗課上特別要注意培養學生的安全意識。

17.在培養學生各種能力的同時,用優秀歷史人物、科學家的事跡激勵學生努力學好科學知識,培養學生關注社會,關注國家命運的精神。

18.政治教師應成為德育理論教育的主角,用共產***、辯證唯物主義世界觀以及黨的方針政策來教育學生,使他們樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

19.歷史科教師應對學生進行歷史唯物主義的教育,幫助學生建立起科學的歷史觀。

20.地理學科教師要著重幫助學生建立愛護自然和自然資源,走可持續發展道路的觀念。

21.外語教師應努力從愛國的角度理解東西方文化的差異,使學生能科學地理解東、西方文化發展的異同,樹立走向世界的雄心壯志。

22.信息技術課教師要教育學生在虛擬世界中恪守道德準則,不受有害信息的腐蝕,自覺抵制不良誘惑。

23.體育教師要努力培養學生勇敢頑強樂觀的精神境界和良好的體育道德風尚。

24.音樂美術教師要努力培養學生正確的審美觀,注意弘揚優秀藝術文化精神。

篇3:德育副校長崗位工作職責

職責一:德育副校長崗位職責

協助校長全面貫徹黨和國家的方針、政策,認真執行上級黨組織、教育行政部門的教育法規,積極參與制訂學校發展規劃和每學期的工作計劃,組織抓好日常德育管理工作,對分管工作提出具體的工作思路、重點和措施。分管學校師生的政治思想教育、宣傳、校園環境與安全工作。主管政教處、團總支、年級組和班主任。其主要職責是:

一、協助校長全面貫徹執行黨的教育方針及國家有關政策法規,執行落實上級的指示和學校各項決議。審核所分管職能部門的計劃、總結和對師生的獎懲決定。

二、組織實施有關德育的規章制度,負責組織落實、檢查、評估。負責制訂班級、學生管理和獎勵條例,并指導政教處主任、年級組長和班主任落實相關工作。會同分管后勤的副校長,負責抓好學校的安全工作;負責對師生違紀事件及時處理、公布。

三、抓好德育工作的網絡、隊伍建設,負責對政教處、團總支、學生會、內保和班主任、年級組長日常工作的指導、檢查、考核,負責向校長提出年級組長、班主任配備建議方案。

四、負責制定和貫徹執行德育管理工作計劃,并寫出工作總結。

五、召開校德育工作領導小組會議和班主任會議,負責指導政教處抓好學生思想政治教育的常規管理工作,負責調解和處理德育管理工作中的具體矛盾,協調好政教處、年級組長、班主任的工作,共同做好班級和學生管理。

六、負責批準對勸轉以外的學生處分,批準緩發畢業證的發放,實施對學生的德育。

七、負責批準對班主任工作考核,落實對班主任的獎懲。

八、負責考核和評定政教處主任和德育干部的工作。

九、指導制定德育工作制度,德育工作崗位職責,并負責年級組長和班主任德育工作的考核。

十、負責建立和健全校紀和校規,并檢查校紀和校規的執行情況。

十一、指導和協調各部門德育工作的實施。

十二、領導學校綜合治理小組,做好學校安全保衛工作。

十三、建立、指導家長委員會工作,指導、檢查并召開年級大會、班會和學生家長會,搞好社區家長教育。

十四、完成校長交辦的其他工作。

職責二:德育副校長崗位職責

1、協助校長主管德育及學生工作。根據學校規劃及年級計劃,制定出學校“全員育人工程”和德育、學生管理規劃及年度計劃,重點要加強學生管理,提高德育工作水平,讓學生綜合素質和特長得到提高和發展,逐步培養品德優良、心理健康、善于合作、具有創新意識的優秀學生,保證完成上級布置的工作任務。

2、負責組織制定和落實學年和學期班主任工作計劃、學生德育工作計劃及學生安全工作計劃。認真落實各項管理制度,定期檢查計劃的執行情況,注意對各專職人員進行具體指導,總結經驗教訓,提出改進意見和措施。

3、抓好政教處工作。認真落實政教處的三項主要工作:德育及提高德育水平;學生管理及提高管理水平;校園文化建設及強化校園文化氛圍。使德育工作既講求實效,又具有本校特色。

4、抓好德育隊伍建設。培養一支以年級主任、班主任為主體的穩定的德育隊伍,并樹立科學的教育觀,德育觀和人才觀,解決各方面的問題。

5、抓好年級組工作。選拔優秀教師擔任年級主任,并針對不同年級組提出不同工作任務,總結各個年級組的工作特點和學生教育的規律,使年級組成為德育和學生工作的基礎。深入重點和難點崗位,提高工作質量和效率。

6、抓好寄宿部工作。選拔認真負責又具備一定管理能力的教師擔任寄宿部主任,全面管理住校生思想、生活、安全、衛生及自習等各項工作,使住校生有一個安全、衛生又有良好紀律秩序的育人環境。

7、抓好體衛及心理健康教育工作。根據學校規劃和計劃制定出相關規劃和工作計劃,全面負責學生體育教育、衛生教育、心理健康教育、體育鍛煉活動等,認真組織好體育運動會及各項體育競賽活動,并使學校傳統體育工作得到繼承和發揚。

8、抓好藝術教育及學生課外活動。指導音、美教師積極開展有益于學生身心健康,提高校園文化氛圍的各種藝術教育、文娛活動、社團活動,并重點辦好有特色的團隊,少而精地組織好全校性文藝聯歡活動。

9、加強學生愛校教育。培養學生自尊、自愛、自信、自主和文明意識,樹立“今天我以新壩中學為榮,明天新壩中學因我增輝”的強烈愛校意識和精神,并付諸實際行動,為學校做貢獻。

10、做好招生及學生檔案管理工作。有計劃有目的積極主動富有創新地抓好生源質量和數量。每年提前認真做好有關宣傳、了解、深入到校和其它招生準備工作。

11、配合主管教學副校長做好教學改革和管理工作,配合主管后勤副校長做好有關學生的生活管理和后勤保障工作;指導團委做好中學生團校的團知識教育及組織發展等有關工作。

12、接受并完成校長委托的其它工作。

職責三:德育副校長崗位職責

協助校長領導和管理學校德育工作,具體分管德育處,其崗位職責是:

一、協助校長全面貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中小學德育工作規程》,科學確定學校德育目標和德育內容,并使之具體化、層次化、系列化。

二、協助校長建立學校德育工作的組織機構,完善德育管理體制;健全學校德育管理的規章制度。使學校德育工作制度化、規范化。

三、協助校長加強德育隊伍的建設,負責德育工作隊伍的建設、培養、考核和評估。協助校長選配年級組長、班主任;主持召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會,指導班主任做好學生的操行評語和畢業鑒定工作;組織教師學習德育理論,研究德育規律,改進德育內容和方法;幫助教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,不斷提高德育工作水平。

四、領導德育處組織、安排、處理學校德育的日常工作。負責主持德育工作例會,結合學校實際,研究制訂學校德育工作計劃和班主任工作考核辦法;負責組織德育工作計劃的實施和檢查評估;經常了解、檢查全校學生《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的落實情況及學生在校內外的表現、思想動態,向校長、書記報告,提出改進措施。

五、組織干部教師廣泛開展德育科研,定期召開會議,交流并總結經驗,增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

六、負責指導德育處、少先隊和有關教研組組織開展各類活動,充分發揮他們在學校德育工作中的優勢,共同做好德育工作。負責審批各級表彰的優秀學生干部、優秀學生、優秀少先隊員、三好生。

七、協助學校黨組織加強對少先隊等群眾組織的領導,發揮他們在學校德育工作中的優勢;配合學校黨組織和工會做好教職工的思想政治工作,組織開展師德師風教育,使教職工時時處處以身作則,為人師表,以自己的模范行為影響和教育學生,提高德育工作的自覺性。

八、負責加強學校與社會、家庭的聯系,努力構建德育網絡,充分挖掘家庭和社會的育人功能,把社會教育、家庭教育與學校教育有機結合起來,發揮整體優勢。

九、負責學校校園文化建設,努力營造健康向上的氛圍,培育優良的班風、校風、教風和學風。

十、負責領導學校安全教育、法制教育工作。通過多種形式的教育,增強學生的安全意識和法制觀念,提高學生的防范意識和自我保護能力。

職責四:德育副校長崗位職責

1.按照校長的分工安排,協助校長執行學校的各項會議決議,完成校長作出的學校工作計劃及校長分配的各項具體工作。

2.檢查學校管理制度,崗位責任制和德育工作程序的落實和執行情況。

3.按照校長的分工安排,督導具體業務部門辦公室、德育處、團委、少先隊、班主任的工作質量達到學校規定的標準,并用量化標準進行考核,掌握學校日常工作運作并及時進行必要的調整。

4.及時掌握師生的思想動態,發現問題及時報告校長,采取必要措施予以解決。

5.根據校長安排或視工作需要,主持召開專項業務會議,對學校工作進行調查,協調。

6.就校長提出的學校長遠規劃和年度計劃提出合理建議,對學校發展和學校管理發表見解,供校長參考。

7.負責教師招聘、考核、職稱評聘,班主任工作的考核、評聘工作,建立年級組,班級管理檔案。負責班主任導師制的實驗研究課題。

8.指導辦公室,團委,學生會,少先隊工作。

9.計劃組織學校重大活動,如重大節日紀念活動,學生春游,秋游活動,學校重大慶祝活動等。

10.檢查指導兩操(課間操,眼保健操),一課(班會課)及學生工作。

11.組織制定全校德育教育改革方案,并貫徹實施。

12.建立健全“三結合”教育管理體系,加強與社區,派出所,部隊及家長的聯合。

13.規劃指導校園文化建設,如:綠化,美化校園,校園衛生,師生的行為舉止規范。

職責五:德育副校長崗位職責

1、負責學校的德育工作和體育、藝術、衛生、安全教育、信訪、綜合治理等工作。

2、協助校長和黨支部積極開展師德建設工作,了解教職員工的思想狀況,收集教職工的意見和建議。

3、負責選拔和培養年級組長、班主任隊伍,并指導日常工作,提高他們的思想素質和業務水平。制定好年級組長和班主任的考核細則,負責領導對年級組長和班主任考核評價工作。

4、直接領導政教(少先隊)工作,指導、推動和檢查工作計劃的落實。

5、抓好班主任隊伍建設,定期開展班主任培訓活動,召開班主任例會。

6、負責家長學校的日常管理,發揮學校教育的主導作用,挖掘社區教育資源,充分結合家庭與社會,創造良好的育人環境。

7、承辦上級領導部門和校長安排的其它工作。