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安全現場管理考核評比細則

2024-07-13 閱讀 2961

安全、現場管理考核評比細則序號考核內容考核標準扣分標準每項實際扣分1安全規章制度完善及執行情況是否健全和完善,執行率是否達到100%。不完善或未執行扣10分/項2安全“五個一”工程按要求開展情況是否按要求開展“五個一”工程活動。未開展扣10分3領導、安全管理人員值班、作業現場帶班執行情況檢修、搶修、處理突發事故、節假日等,是否嚴格執行。未嚴格執行扣10分4本單位及公司計劃會(安全例會)安全工作計劃、安全工作安排、安全工作任務完成情況是否實施本單位及公司安全工作計劃、安全工作安排,是否完成本單位及公司下達的安全工作任務。未實施、未完成扣10分/項6安全教育與培訓工作開展情況是否按要求制訂培訓計劃,編制教案,組織培訓;是否按時參加公司各項培訓并考試合格;是否重點對新入廠職工組織培訓。未開展扣10分/項7近三年新入廠職工傾向化(重點)安全管理情況是否執行安全聯保制、簽訂聯保對子或師徒安全管理協議,班前會是否以新職工為主進行安全知識《安全技術操作規程》抽測,是否對新職工進行工傾向化(重點)安全管理。未執行扣10分/項8安全責任區域值班管落實情況是否按要求開展安全責任區域值班管工作。(是否嚴格執行安全責任區域值班管理細則)未按要求開展工作扣10分/項9零違章保零事故活動開展情況1、本單位是否重新層層細化《安全目標管理責任狀》考核細則,是否按要求層層簽訂本單位內部《安全目標管理責任狀》;2、是否貫徹執行《職工違章行為積分考核管理實施細則》。未執行扣10分/項10傷害預知預警管理開展情況是否按要求開展傷害預知預警安全管理工作(檢修、搶修、處理臨時故障及技改、安措等施工作業是否嚴格按“傷害預知預警”四個步驟開展工作)。未按要求開展扣10分/項11危險危害辨識及控制開展情況是否按要求開展危險危害辨識及控制安全管理是否嚴格執行《崗位危險源點控制運行方案》及《崗位危險源點控制執行標準》。未按要求開展扣10分/項12班組安全建設情況班組安全管理記錄是否符合要求,本單位領導或段長或安全員是否自檢自查點評簽字,班前會、周一安全活動是否按要求組織進行,安全教育與培訓是否符合要求,事故案例是否組織討論學習,是否以新職工為主對其進行安全知識《安全技術操作規程》抽測。未執行扣5分/項13“專業角度抓安全,安全角度管專業”落實情況是否落實到位,是否與專業技術人員簽訂《本單位安全管理目標責任狀。未落實到位扣10分/項14危險作業許可制度執行情況是否執行工作票、操作票、作業指導書、檢修作業指導書或施工方案、動火報告、進入受限空間作業許可規定、臨時用電線路許可規定、高處作業許可等規定。未執行扣10分/項15起重設備安全管理情況是否按要求進行管理、檢查、檢驗檢測。每查出1項扣10分16氧氣、乙炔、液化氣等儲存、運輸、使用過程安全管理;是否按要求進行檢查及管理。每查出1項扣10分17安全生產標準化實施情況是否按要求建立健全各項安全管理制度,是否對制度落實進行檢查,現場設備、設施及作業環境是否達到安全標準化驗收標準要求。未做到扣10分/項18安全生產標準化分解、落實情況是否按要求對指標、職責進行分解、落實,各專業人員是否做到各負其責。未做到扣10分/項19安全管理工作重心下移工作推進情況是否做到位,是否發揮了基層單位安全員、班段安全員和區域值班員的作用,是否能主動有針對性開展安全管理工作。未做到扣10分/項20安全基礎工作開展情況職工安全檔案、特種作業人員臺賬、各種記錄等是否齊全。不符合要求扣5分/項21現場管理考核細則執行情況(現場設備、設施,、作業環境、休息室、值班室、庫房等)是否符合安全、現場管理要求。不符合要求扣5分/項22各種安全活動的開展情況是否制訂活動方案,是否扎實開展各項安全活動,活動結果、反饋信息是否及時上報。未做到扣10分/項23重大危險源及危險區域管理情況1、我公司重大危險源:(汽油庫、炸藥庫、尾礦庫);2、我公司危險區域:采空區、踩空塌陷區、爆破作業區域、井下作業崗位、鍋爐重地、提升、信號、破碎、皮帶、電氣作業、高馳作業、鑄造、機加工等作業崗位。是否按要求進行定期檢查巡查、監測監控并做好監測記錄;是否定期開展以“實戰性”為主的《事故應急救援演練》。未做到扣10分/項24隱患排查治理情況是否建立各項綜合或專項安全檢查表,是否認真開展隱患排查治理工作,檢查表、隱患整改通知單、驗收單是否有參檢人員及被檢單位人員簽字,是否歸檔管理;對查出的隱患是否按期整改。未做到扣5分/項25業務外委、設備包保安全管理情況是否強化業務外委區域安全管理、檢查、考核,安全管理協議、技術交底是否落實到位。未做到及查出人的不安全行為及不符合項扣10分/項,查出隱患扣5分/項26業務外委、設備包保安全教育與培訓是否按要求對業務承攬(設備包保)人員進行安全教育與培訓,各級管理人員是否持證上崗,特種作業人員是否持證上崗。未做到扣10/項27重點檢修、施工項目安全管理是否強化重點檢修項目、技改施工項目安全管理、培訓、檢查及考核,檢修、施工前安全協議、安全技術交底、施工方案、動火報告等是否齊全、是否落實到位,是否按規范作業程序開展檢修及施工作業。未做到及查出人的不安全行為扣10分/項,查出隱患扣5分/項28各礦、車間單位事故考核1、是否實現了微傷事故及未遂事故為零的目標;2、是否實現了輕傷事故為零的目標;3、是否實現了重傷事故為零的目標;4、是否實現了工亡事故為零的目標。1、發生一起微傷及未遂事故扣50分;2、確認制度執行不夠發生一起輕傷事故扣100分,違章作業發生一起輕傷事故扣150分;3、發生一起重傷事故扣200分;4、發生一起死亡事故扣500分;29業務承攬、設備包保、檢修施工單位事故考核1、是否實現了輕傷事故為零的目標;2、是否實現了重傷事故為零的目標;3、是否實現了工亡事故為零的目標。1、發生一起輕傷扣50分;2、發生一起重傷扣100分;3、發生一起工亡扣150分。1、實行每月分組考評,每月考評結果在每月計劃會上進行通報;以每月分組安全、現場管理月考核結果為基礎,安全科每半年組織一次對各礦、車間單位安全、現場管理綜合考核,一類單位每半年綜合評定得分最高的1個單位為較好單位,獎勵3000元,得分最低的1個單位為較差單位,扣罰1000元;二級單位每半年綜合評定得分最高的1個單位為較好單位,獎勵**元,得分最低的1個單位為較差單位,扣罰500元。2、單位分類:――安全、現場管理月考核一類單位(6個):鐵蛋山礦;華冶北票分公司鐵蛋山項目部及技改項目部;黑山礦及華冶北票分公司黑山項目部;邊家溝礦及天城北票分公司邊家溝項目部;選礦車間;勞動服務公司。以上6個單位每月總分為500分,一類單位每月總分減去所扣的分數再加上獎勵分數為單位每月的實得分數,一類單位每月獎勵分數為15分。――安全、現場管理月考核二類單位(9個):工程科(工程科較大施工項目施工期間按一類單位進行考核);動力車間;炸藥庫;原料車間;質檢科;后勤科;供應科;銷售科;職工醫院。以上9個單位每月總分為500分,二類單位每月沒有獎勵分數。參檢人員簽字:被檢單位人員簽字:

篇2:優秀班主任評比細則

優秀班主任評比細則

為了客觀公正地評價班主任工作,更充分地調動班主任的主動性、積極性,切實加強班級管理,創建更好的育人環境,特制定本細則,以此構建科學、合理、規范的班主任工作評價制度。

一、評比條件

㈠基本條件

1.認真落實全面發展的教育方針。注重發揮學生的主觀能動性,培養學生的能力和良好習慣,發展學生個性特長,促進學生全面發展。

2.教育思想端正。以提高學生整體素質為宗旨,堅持面向全體學生,對學生全面負責,關心每一位學生的健康成長。

3.加強學生思想品德教育。嚴格班級管理制度,有健全的班級公約和管理規定,能協調各科任教師關系,密切聯系家長,形成教育合力,切實抓好學生思想教育工作。

4.班級管理認真落實。認真做好班級常規工作,加強班級管理,形成良好的班風、學風。

5.積極組織班級參加學校開展的各項集體活動,服從學校安排,配合學校工作。

㈡必備條件

1.班主任職齡1年以上并正在擔任班主任工作(原則上頂崗實習的班主任不參評,但如果在學生頂崗實習期間班主任工作特別優秀的,可以另加名額參評)。

2.近1年有德育論文縣級以上(含縣級)發表或獲等級獎,或參加校級以上優秀班會課評比并獲等級獎。

3.班會課無曠職現象。

4.固生率不低于85%。

5.班級無重大管理事故。

6.班級常規考核量分中,月量分不在本專業科后20%,學期量分不在本專業科后30%。

7.能較好完成學校、專業科交辦的任務。

㈢量分條件

1.班級常規考核量分方法:班級月量分=專業科班級數+1-在專業科中的名次;班級學期量分=(專業科班級數+1-在專業科中的名次)×2。

2.本人德育表彰量分方法:校級表彰量1分;縣級表彰量2分;市級表彰量3分;省級表彰量4分;國家級表彰量5分。綜合表彰可參照德育表彰量分。

3.發表德育論文量分方法:縣級一等獎的量2分,縣級二、三等獎的量1分,縣級雜志發表的量2分;市級在縣級對應等級(發表)上加1分,省級在市級對應等級(發表)上加1分,國家級(含核心期刊)在省級對應等級(發表)上加1分。

4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。

㈣加分條件

1.參加學校組織參加的德育比賽的,縣級一等獎的加3分,縣級二、三等獎的加2分,優秀獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。

2.輔導學生參加德育比賽的(須有輔導老師證明),縣級一等獎的加2分,縣級二、三等獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。

3.組織學生參加德育比賽的(須有文件證明組織者身份),在同一項比賽中,有獲縣級等級獎的加1分,有獲市級等級獎的加2分,有獲省級等級獎的加3分,有獲國家等級獎的加4分。

二、評比方法

1.評優工作每學期進行一次,以專業科為單位、比例為本專業科在校班級數的20%(如遇小數則四舍五入)推選優秀班主任。

2.在符合基本條件和必備條件的基礎上,評優按考評分高低排列。

計算方法:總分=量分條件各項分數之和+加分條件各項分數之和

3.參考科任教師評議和學生評議結果。

三、獎勵

1.各專業科按名額評審產生的班主任,經學生處審核無誤、報校長室批準后即為校級優秀班主任,由學校頒發榮譽證書,并發放400元獎金。

2.縣級以上的優秀班主任從校級優秀班主任中推選。

3.被評為優秀班主任的班級,仍可以參加“先進班集體”評選。

四、有下列情況之一者,不能參加優秀班主任的評選:

1.師德師風考核中,被“一票否決”者。

2.學生民主評議中,意見較大者。

未盡事宜由學生處解釋。

篇3:優秀班主任十佳班主任評比細則

“優秀班主任”“十佳班主任”評比細則

為了客觀公正地評價班主任工作,更充分地調動班主任的主動性、積極性,切實加強班級管理,創建更好的育人環境,特制定本細則,以此構建科學、合理、規范的班主任工作評價制度。

一、評比條件

㈠基本條件

1.認真落實全面發展的教育方針。注重發揮學生的主觀能動性,培養學生的能力和良好習慣,發展學生個性特長,促進學生全面發展。

2.教育思想端正。以提高學生整體素質為宗旨,堅持面向全體學生,對學生全面負責,關心每一位學生的健康成長。

3.加強學生思想品德教育。嚴格班級管理制度,有健全的班級公約和管理規定,能協調各科任教師關系,密切聯系家長,形成教育合力,切實抓好學生思想教育工作。

4.班級管理認真落實。認真做好班級常規工作,加強班級管理,形成良好的班風、學風。

5.積極組織班級參加學校開展的各項集體活動,服從學校安排,配合學校工作。

㈡必備條件

1.班主任職齡1年以上并正在擔任班主任工作(原則上頂崗實習的班主任不參評,但如果在學生頂崗實習期間班主任工作特別優秀的,可以另加名額參評)。

2.近1年有德育論文縣級(含縣級)以上發表或獲等級獎,或參加校級(含校級)以上優秀班會課評比并獲等級獎。

3.班會課無曠職現象。

4.固生率不低于85%。

5.班級無重大管理事故。

6.班級常規考核量分中,月量分不在本專業部后20%,學期量分不在本專業部后30%。

7.能較好完成學校、專業部交辦的任務。

㈢量分條件

1.班級常規考核量分方法:班級月量分=專業部班級數+1-在專業部中的名次;班級學期量分=(專業部班級數+1-在專業部中的名次)×2。

2.德育表彰量分方法:校級表彰量1分;縣級表彰量2分;市級表彰量3分;省級表彰量4分;國家級表彰量5分。綜合表彰可參照德育表彰量分。

3.發表德育論文量分方法:縣級一等獎的量2分,縣級二、三等獎的量1分,縣級雜志發表的量2分;市級在縣級對應等級(發表)上加1分,省級在市級對應等級(發表)上加1分,國家級(含核心期刊)在省級對應等級(發表)上加1分。

4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。

㈣加分條件

1.參加學校組織參加的德育比賽的,縣級一等獎的加3分,縣級二、三等獎的加2分,優秀獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。

2.輔導學生參加德育比賽的(須有輔導老師證明),縣級一等獎的加2分,縣級二、三等獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。

3.組織學生參加德育比賽的(須有文件證明組織者身份),在同一項比賽中,有獲縣級等級獎的加1分,有獲市級等級獎的加2分,有獲省級等級獎的加3分,有獲國家等級獎的加4分。

二、評比方法

1.優秀班主任評選工作每學期進行一次,以專業部為單位、比例為本專業部在校班級數的15%(如遇小數則四舍五入)推選優秀班主任。

2.在符合基本條件和必備條件的基礎上,評優按考評分高低排列。

計算方法:總分=量分條件各項分數之和+加分條件各項分數之和

3.參考科任教師評議和學生評議結果。

4.十佳班主任每學年評選一次,原則上在本學年兩學期評選出的優秀班主任中擇優產生,也可另行申報。評選條件參照優秀班主任的評比條件。

三、獎勵

1.各專業部按名額評審產生的班主任,經學生處審核無誤、報校長室批準后即為校級優秀班主任,由學校頒發榮譽證書,并發放400元獎金。十佳班主任另行獎勵。

2.縣級以上的優秀班主任從校級優秀班主任中推選。

3.被評為優秀班主任的班級,仍可以參加“先進班集體”評選。

四、有下列情況之一者,不能參加優秀班主任的評選:

1.師德師風考核中,被“一票否決”者。

2.學生民主評議中,意見較大者。

未盡事宜由學生處解釋。