班級是學校集體的一部分,對于每一個班級的學生管理方面,班級的班主任都要有一些獎懲制度。以下幾點班級獎懲制度,由企業管理網整理,僅供參考。

一、讓學生逐步養成良好的習慣有一句話“習慣是養成的”,也就是說,習慣不是一朝一夕形成,尤其是好的習慣。那么,怎樣培養學生好的習慣呢我是這樣看的:

1.從“小處”抓起。著重規范學生穿拖鞋,留長頭發或染發,對這些“小”細節,絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進教室的,立刻沒收并銷毀;遇有長發或染發的學生,規定一個期限,否則由老師來為他理發。其它如隨地亂丟東西,吃零食等方面也在“打擊”范圍,決不輕視“小處”。

2.從“三個課前”抓起。早自修前二十分鐘,午自修及晚自修前三十分鐘,要求學生提前到校,到校則應進教室,不準亂跑;在教室則桌上必有書,不準吵鬧、喧嘩、走動。如有違者,當眾受罰。這樣就能基本杜絕了遲到現象,并使其它違紀現象明顯減少。

3.做通學生思想工作。作為老師,一個很關鍵的問題是,不是不能處罰學生,但罰了以后,應該疏通學生的思想,讓他能正確認識自己的錯誤,并讓他逐漸有這么一個認識,即做錯了事,你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰無不勝的軍隊。同樣,嚴明的獎懲制度也能培養出一個紀律良好的班級。要讓學生明白,做好了能得到獎賞,做不好就會受罰。

三、了解班級動態,防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛,一對懂得傾聽的耳朵,一個善于分析問題的頭腦,明察秋毫,于細微處洞察班級的變化,在問題未出現前,注意預防。如前所述,抓課前,除了是讓學生養成良好的習慣外,還可以減少了學生之間的摩擦,最大限度地防止打架事件的發生。

篇2:班級管理獎懲制度范本

每一個班級的老師,為了讓學生們有一個更好的學習和生活環境,對于班級里的各項工作都要制定出獎懲制度。以下整理了班級管理獎懲制度的范本,僅供參考。

為使我班學生有一個更好的學習生活環境,本著責任到人的原則四年二班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度,以保證班級工作順利進行。具體細則如下:

獎:

1、每天按時完成作業的加一顆星。

2、作業書寫整潔加一顆星,得到老師鼓勵性評語的加一顆星。

3、積極主動幫助學習有困難的同學學習的加一顆星。

4、上課認真聽講,積極動腦筋,大膽發言,聲音響亮的加一顆星。

5、遵守學校的規章制度,按時到校上課或值日的,課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩的加一顆星。

6、尊敬老師,與同學友好相處,講文明,懂禮貌的加一顆星。

7、勞動積極肯干,按時做好值日生工作的加一顆星。

8、班干部工作積極主動,工作認真負責的加一顆星。

9、知錯能改,表現較前周有較大改善者加一顆星。

10、受到學校通報表揚者,加二顆星。

11、文體比賽,個人代表班級參加,為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5顆星。

12.被教師表揚者,拾金不昧者,做好人好事的,每次加2顆星。

13.協調班級同學間矛盾者,積極向班主任匯報班級情況者,每次加2顆星。

罰:

1、遲到早退同學,每次扣一顆星。

2、外出學校不請假的,每次扣1顆星。

3、每曠課一節扣1顆星。

4、上課不認真聽講,交頭接耳,小聲說話,接教師話茬、起哄,無理取鬧,頂撞任課教師,發生師生沖突等行為的扣1顆星;睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的扣2顆星;

5、自習課(午間休息、早自習)紀律,值日班長連續提醒個人兩次不聽者,扣1顆星,并在班級通報批評。屢教不改者,酌情加倍扣星。

6、不按時完成作業的,扣1顆星。

7、損壞班級、學校公物、踐踏草坪,扣1顆星。

8.班干部(班委成員、學生會成員、學習小組長)帶頭違反班級紀律,雙倍扣星。

9.教室衛生每天掃3次。衛生區每天打掃3次,未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1顆星。并罰掃一周。

10.教室或衛生區值日生一次不到位者,班級通報批評,兩次不到位者,扣1顆星。并罰掃地一周。

11.教室或衛生區衛生在學生會檢查時被扣分的,相關責任人扣1顆星。

12.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾,破壞環境衛生的,扣1顆星;

13.不按時打掃衛生的,值日遲到。扣1顆星;

14.座位底下有垃圾,能查出責任人,則扣責任人1顆星,查不出則扣座位人1顆星。

15.做兩操要做到快、靜、齊,散漫不及時排好隊的,每次扣1顆星。

16.教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的,口頭警告,并立即改正(如果扣分,有責任人主動承擔責任并接受處罰,找不到相關責任人,全部人接受處罰)。

17、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1顆星。

18、不服從安排,無故不參加體育活動的,每次扣1顆星。

19、上課鈴響后還沒有就座好的,下課時,未主動讓老師先走而自己先出教室者,每次扣1顆星。