備課制度

備課是落實“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則,根據課堂效率,實現由“教會”、“學會”到會學的轉化,在向40分鐘要質量的前提和基礎下,“預則立,不預則廢”。

備課的程序:依據《課程標準》個人初步備課,集體備課,然后個人具體進行個性化補充完成教學案。

備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》,了解學科特點,把握教材內容、目標、要求、重難點。做到“三備”:備教材、備學生、備教法。

一、備教材

(一)依據“課標”的要求,認真鉆研教材。

1、通讀所任學科的各冊教材,建立并逐步完善本學科的知識結構。

2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。

3、把握本學期教材各章節、各單元的重難點,熟悉每一個知識點在其中的地位,確定知識點深度、廣度、授課起點、落點,提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。

(二)依據《課程標準》的基本內容,選學有關的教學參考書,加深對知識的理解,提高駕馭教材的能力,青年教師應該虛心向中青年骨干教師學習,在初備課的基礎上多聽他們的課和教學建議。

(三)根據教材內容重難點和教學目標要求,遵循課堂教學規律,確立課堂教學結構,安排好教學步驟及教學時間。

二、備學生

(一)弄清學生的知識基礎、能力狀況,影響學生接受能力的各種智力與非智力因素,預測學生學習新知識出現的種種問題,使教學內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求,又符合學生的認知結構。

(二)根據學生的個性特征,分析學生的心理特點,判斷學生對知識的興趣程度。研究學生學習過程中的認知規律,引導學生掌握和運用科學的學習方法。活生生思維方法、思維過程、認知策略及反審、認智能力的訓練指導,培養學生良好的治學態度和克服困難的頑強意志品質。

三、備教法

(一)根據教材需要,結合學生知識能力狀況和心理特點,選擇科學的教法,以啟發式教學為主,貫徹“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則,精心設計教學過程,調動學生的積極性、主動性,師生共同參與教學活動。

(二)精心選擇和設計習題。注重習題針對性和典型性,緊扣課程標準及教材;根據不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎知識的練習題,又要有培養能力的提高題。

教師在三備的基礎上,寫出課時教案。其基本內容和要求如下:

一、基本內容

課時教案的基本內容包括:課題、教學目標、教學重點、難點及當堂解決的主要問題、教學準備、授課時間、教學步驟和板書設計。

二、基本要求

(一)要求個人在初備課的基礎上進行集體備課,落實“三定”(時間、課題、中心發言人)、“五統一”(目的要求、重點難點、內容、作業、檢測)。充分發揮集體智慧作用,建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風氣。備課過程中,同年級同學科教師一塊商討共同制定“單元教學計劃、構思”,集體研究各章節重難點、習題選擇及教學方法。由備課組長組織安排。

(二)堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。

(三)實施超周備課,以便在授課有足夠的時間反復研究、揣摩,對不妥之處及時修正。青年教師必須認真備課,虛心向中青年教師請教。

(四)教務處每兩周普查教案和備課記錄,并認真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應經常性地普查抽查,結果記入教師業務檔案。

篇2:醫院業務科室備課制度

醫院業務科室備課制度

一、科室接到教學任務后,由醫務科根據要求,安排任課教師,并將任務下達給任課教師,督促其認真備課。

二、任課教師接到教學任務后,要認真研究教學大綱、教材和有關資料,根據學生情況,擬好教案。

三、教案內容授課題目、講授內容提要(講稿)及時間、教學方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課下作業等。

四、個人備課結束后,應將教案提交醫務科,由醫務科組織集體備課,集思廣益,研究討論教學方法,解決疑難問題,交流教學經驗。

五、新任課教師,由醫務科指定有經驗的教師幫助指導其備課,備課結束后,在科室內部進行試講,安排有經驗的教師進行指導。

檔案管理制度

篇3:某中學多媒體備課室管理制度

中學多媒體備課室管理制度4

一、多媒體備課室是為學校教育教學服務,是為教師開展教育和教學活動、進行多媒體備課的活動場所,一切行動都不能違背這個宗旨。

二、機房設備使用者要愛護所有設備,不得惡意損壞或拿取機房內的東西,不得在微機桌或微機上亂涂畫。

三、在機房內使用不得在硬盤中保存任何不健康、不文明的信息。

四、不得在硬盤中刪除其他教師所保存的資料。

五、不準登陸到不健康的網站,不得在網上發布不健康的言論。

六、不得隨意在網上下載軟件,絕對禁止在機房內使用黑客軟件或類黑客軟件,絕對禁止對任何服務器進行非法訪問,不得隨意更改微機的軟件設置。

七、愛護機房衛生,不準帶入任何食品及飲料進入機房;不得在機房內亂扔東西。離開機房時,要自己的帶來的東西帶走。

八、每個教師有使用權,請自覺登記自己的上機時間和事由。上機時要保持室內安靜。

九、離開機房時,要按正確的程序關閉主機及顯示器的電源,同時將凳子擺放整齊。