心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學專業(yè)知識,認真遵守國家各項法律法規(guī),遵守心理學工作者職業(yè)道德規(guī)范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學生力求做到尊重、理解、關(guān)心和接納,不得嘲笑學生和顯出厭煩的神態(tài)。

3、要與來訪學生建立良好的關(guān)系,并尊重學生的意見,保護其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學生的利益。

4、在一切咨詢(輔導)活動中,心理輔導教師應注意咨詢關(guān)系有助于來訪學生心理成長,應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態(tài)時,應回避接待學生。

6、要了解自己專業(yè)職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學生去有關(guān)部門治療。對來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護來訪學生隱私,咨詢資料必須保密,教學科研用其資料必須隱去一切可能暴露學生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導)結(jié)束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經(jīng)常化、規(guī)范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè),熱愛學生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應認真學習專業(yè)知識,定期參加培訓,提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應語言親切,態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。

六、咨詢教師應注意有助于當事人的心理成長,盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權(quán)拒絕不屬于咨詢內(nèi)容的要求。在心理咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

八、咨詢教師對學生堅持正確引導,采取啟發(fā)誘導,杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應遵循保密原則,未經(jīng)當事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r,應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關(guān)信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴重到精神問題者,應及時介紹到其他專業(yè)機構(gòu)就醫(yī)。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。

4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi);在咨詢活動中,應注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應積極參加學校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經(jīng)許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。

篇2:教師車輛校園行駛停放管理規(guī)定

1目的

為規(guī)范學校所轄校園內(nèi)個人車輛行駛、停放管理,制定本規(guī)定。

2范圍

本規(guī)定適用于學校教職工擁有的汽車、摩托車等車輛行駛、停放管理。

3職責

3.1保衛(wèi)處是本規(guī)定的歸口管理部門,負責本規(guī)定的修訂及監(jiān)督實施。

3.2學校個人車輛駕駛員嚴格執(zhí)行本規(guī)定。

4文件內(nèi)容

4.1.2教師駕駛個人車輛不得將易燃易爆等危險物品帶入學校所轄區(qū)域。

4.1.3教師駕駛個人車輛在學校所轄區(qū)域行駛,時速不得超過10km/h。

4.2.3教師個人車輛停放時,必須停在指定地點,車頭方向一致,停車看齊。

4.3保衛(wèi)處不定期地對學校所轄區(qū)域車輛停放情況進行監(jiān)督檢查。

4.4處罰亂停亂放的車輛責任人,按學校《違章處罰管理規(guī)定》進行處罰。

5相關(guān)文件

5.1《中華人民共和國道路交通安全法》

5.2《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》

5.3《交通安全管理規(guī)定》

5.0管理要求

5.1各處室(部門)應將教師私車交通安全管理工作納入重要議事日程,列入年度目標管理,作為安全工作關(guān)鍵業(yè)績考核指標體系和績效考核的重要內(nèi)容,逐級逐人與私車駕駛?cè)藛T簽訂《安全工作目標責任書》,嚴格私車安全責任目標的考核,并將私車安全責任事故作為責任單位(部門)評先的重要依據(jù)。

5.2私車駕駛?cè)税踩麄鹘逃蛯W習培訓

5.2.1各處室(部門)應加強教師交通安全教育,把本單位有私家車的駕駛?cè)思{入本單位的交通安全宣傳教育和學習培訓范圍,切實做到交通安全宣傳教育不留死角。

5.2.2各處室(部門)應每年邀請轄區(qū)交警大隊為教師講解交通安全法律法規(guī)、交通事故應急救助、違章案例分析等交通安全知識。

5.2.3各處室部門負責人應采取開例會、印發(fā)學習資料的形式,每月組織教師學習交通安全知識。

5.2.4各處室(部門)應在單位的大門口顯要位置應設立醒目的交通安全提示語或安全警示標志,建立固定的安全宣傳專欄,分設“交通安全專欄”,選登交通法律法規(guī)、知識、圖片和典型交通事故案例,印發(fā)機動車駕駛相關(guān)宣傳資料,對廣大員工進行安全宣傳教育教育。

5.3家庭擁有私車的教師管理

5.3.1各處室(部門)應對本處室(部門)有駕駛證的員工建立管理臺帳并每年更新1次,認真核對駕駛證編號、類別、取證年限及審驗情況,并報送轄區(qū)交警部門。

5.3.2各處室(部門)要每季度通過交警部門交通違法查詢系統(tǒng)確認員工私車違法行駛記錄、處理情況及駕駛證違章記錄,對有嚴重違法行車行為(一次記滿12分)和1年內(nèi)累計記滿12分的駕駛?cè)?要列為重點教育對象,進行安全教育。

5.3.3教師應在本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門和車輛管理部門登記備案,并寫出“所使用私車保證按證照齊全,嚴格遵守道路交通法規(guī),遵守學校有關(guān)私車駕駛管理相關(guān)工作要求,如證照不齊、違反交通規(guī)則所造成的一切后果均由本人自行承擔經(jīng)濟及法律責任的《承諾書》。

5.3.4教師學習駕駛畢業(yè)取證、增駕、調(diào)出、調(diào)入,均須主動及時到本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門和車輛管理部門辦理登記備案手續(xù)。

5.3.5駕駛私車的教師應當依法取得并審驗機動車駕駛證,嚴禁無證駕駛,駕駛證丟失后,本人必須及時提出申請,按有關(guān)規(guī)定辦理補領手續(xù),并報本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門登記備案。

5.3.6私車駕駛教師應積極參加交通安全會議、學習、培訓等交通安全方面活動,服從單位管理,樹立良好的職業(yè)道德,嚴格遵守交通法規(guī)和單位的有關(guān)交通安全規(guī)章制度。

5.3.7擁有家庭私車的教師對家庭用車負有監(jiān)督、指導責任,應做好家庭成員交通安全5.4.6教師私車應配備滅火器、三角警示牌、護目鏡等安全用具,摩托車、電瓶車還應配備安全帽、手套和鞋、安全護肘、護腕和護腿等安全護具,在醒目位置安裝安全駕駛警示牌。

5.4.7教師私車嚴禁掛靠單位,不得隨意借給他人駕駛,嚴禁借給無駕駛證人員駕駛。

5.4.8私車駕駛?cè)诵旭偳?應隨身攜帶駕駛證和行駛證,認真檢查汽車、摩托車、電動車的安全技術(shù)性能;駕駛摩托車時,必須正確戴好安全帽等安全用具,嚴格按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛;嚴禁酒后駕車、疲勞駕駛、違法會車、爭道搶行、闖紅燈、強行超車、逆向行駛以及超員、超速、違章停放等嚴重交通違法行為;嚴禁穿拖鞋駕駛摩托車;不準在行駛途中接打電話。

5.4.9摩托車在高速公路的最高行使速度為80km/h,城市道路上的最高行駛速度為40km/h,在標線雙向2車道公路上的最高行駛速度為50km/h,在沒有標線雙向2車道公路上的最高行駛速度為40km/h,在通鄉(xiāng)公路的最高行駛速度為30km/h,在通村公路上的最高行駛速度為20km/h,遇有高于或低于上述規(guī)定的限速交通標志和路面文字標記時,準許按所示時速行駛。

5.4.10私車進入單位院落應嚴格執(zhí)行登記放行制度,服從統(tǒng)一安排,嚴格遵守限速、禁鳴等規(guī)定,按規(guī)定停放,不得妨礙交通、宣傳櫥窗、消防設施、安全疏散通道,大門附近不準停車,駕駛員離開車輛時應對車輛采取制動措施,并確認停車安全,以防意外事故。

5.4.11如發(fā)生交通事故,除了應緊急搶救受傷人員和財產(chǎn)外,要保護好事發(fā)現(xiàn)場,并迅速撥打“122”電話報警。報警要講清事故發(fā)生的時間、地點、主要情況和造成的后果。除應先急救傷者及向附近警察機關(guān)報案外,應立即聯(lián)絡單位主管或處理,并通知保險公司辦理理賠及確認肇事責任。因事故受傷就醫(yī)時應向醫(yī)務人員講清事故發(fā)生的簡要經(jīng)過,并保管好所有的就醫(yī)證明材料。

5.5私車公用管理

5.5.1學校對私車公用實行派車制度,私車公用車輛調(diào)派由學校辦公室負責,基層部門員工摩托車或汽車由本部門負責人派遣。

5.5.2具備以下條件的員工因公外出,公務車輛調(diào)派不足或爭取時效及方便,可以申請使用私車。

(1)本人或家庭成員合法擁有私車,具有有效的行車證、保險證、尾氣檢測合格證、車輛號牌,并按要求進行機動車相關(guān)的證照年審和購買機動車保險(包括機動車強制險和商業(yè)險)。

(2)取得有效機動車駕駛證,并按規(guī)定審驗的;

(3)無嚴重違法(一次扣滿6分)和責任重大事故肇事記錄;

5.5.3教師私車公出應事先填具《私車公用申請單》經(jīng)直屬部門主管核簽,分管領導批準后,到車管部門開具《私車派遣單》,方可私車公出,未按規(guī)定辦理派車手續(xù),不得私車公用。

5.5.4存在以下情況的,一律不準駕駛私車上下班和私車公用。

(1)未按要求,到本單位車管部門和安監(jiān)部門辦理備案手續(xù)的;

(2)不參加單位組織安全學習、培訓等活動,一年達3次的;

(3)對于一年發(fā)生3次以上一般交通事故、等責以上重大交通事故或次責以上特大交通事故的;

(4)嚴重違法(一次記滿12分)或1年內(nèi)累計記滿12分的;

(5)發(fā)生交通事故逃逸或駕駛證被吊銷的;

(6)沒有按規(guī)定審驗駕駛證、機動車相關(guān)的證照年審和購買機動車保險一個月以上的;

(7)違反單位交通安全規(guī)章制度,不服從管理、屢教不改、拒絕接受處罰的;

(8)其他不能駕駛機動車行為的。

5.5.6員工私車必須按時交納相關(guān)規(guī)費,車輛一切規(guī)費由車輛所有人自行承擔,單位不得報銷應由個人承擔的車船使用稅、保險費、年檢費、燃料費、修理費、過路(橋)費、停車費等與車輛有關(guān)的費用。

5.5.7私車公用途中,違反交通法規(guī),罰款由當事人自行負擔,發(fā)生的交通事故責任自行承擔。

5.5.8經(jīng)批準派出因公外出的私車,本次外出產(chǎn)生的費用經(jīng)核對后據(jù)實給予交通補助費;私用摩托車公用的按月發(fā)放交通補助費。

5.6私車監(jiān)督檢查

5.6.1保衛(wèi)處要對私車管理工作定期或不定期開展抽查,嚴查違章,避免私車交通事故的發(fā)生。

5.6.2各有私車教師的直管部門應將私車納入部門安全檢查的重要檢查內(nèi)容,每周檢查1次,及時掌握本單位(部門)駕駛汽車、摩托車、電動車的職工情況。

5.6.3保衛(wèi)處人員負責在上下班期間對員工駕駛私車情況進行監(jiān)督檢查,及時糾正無牌、無證、不戴安全頭盔、違法載人等行為。發(fā)現(xiàn)不符合安全要求的,有權(quán)責令其糾正、并處罰。

篇3:實驗學校教師積分制實施細則

實驗學校教師積分制實施細則

由于學校一切工作都是圍繞著教學工作開展,所以建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬,思想行為一致,高績效穩(wěn)定的教師隊伍成為學校發(fā)展的根基。根據(jù)學校做最好的自己、做正確的事情、做感動心靈的教育、做幸福成長的教育四大理念的引領,以及為建設具有中國高度的學校對教師成長的要求我們將積分的重點集中在以下幾個方面:

1、基本積分(政教處)

基本積分代表著個人的基本素質(zhì)和潛力,表明能為學校做什么,也是對新入職員工所具備能力的量化認可。教師所學的基本情況主要包括以下幾個方面:

學歷積分普通話積分職稱積分職務積分興趣/特長積分

2、教育教學(教務處)

在教育教學方面按照“優(yōu)質(zhì)高效,多勞多得”的思想進行積分,積分與正常獲得的課時津貼補助不相沖突。每月的教學課時積分=課時*課堂等級。課時據(jù)實計算,課堂等級分為五級:

學校積分制管理聽講課堂(1)問答課堂(2)五級課堂評價積分導學課堂(3)習學課堂(4)創(chuàng)學課堂(5)。

課堂等級評定分為兩種形式:(1)、由教務處組織的課堂等級評定。(2)、由個人提出申請,教務處進行統(tǒng)籌安排隨機選取時間多次組織聽課,根據(jù)結(jié)果反饋進行評定。

注:課堂等級評定審批權(quán)限:

3、教師成長(教務處)

建立一個學習型的組織是學校永葆生機不斷發(fā)展立于不敗之地的核心,而學習主要依靠主體的主觀能動性和需求。樹立終身學習的良好習慣對自己、對家庭、對學校都具有極大的好處。自我學習、提升能力主要包含以下幾個方面:

學校積分制管理讀一本好書(3分)

做一次家訪(3分)

(1)、“五個一”工程寫一篇教育論文(3分)

改變一名學生(3分)

公開一次課堂(3分)

注:“五個一”工程按照上交質(zhì)量評定不同的等級及分數(shù)(1、2、3),如未完成則扣除相應分數(shù)(每項3分)。

(2)、提升學歷教育或參加教育教學相關(guān)的藝術(shù)技能培訓。(取得相應等級證書后報學校備案,獎10分;并且從當月起修改基本積分項目)

(3)、參加教師技能類各項比賽及取得榮譽的。(根據(jù)級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣分別為50、30、20、10)

(4)、在不同的教育刊物上發(fā)表文章及論文的。(根據(jù)級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣50、30、20、10)

4、班級管理積分(政教處和大隊部)

學校的各項措施及教師的綜合表現(xiàn)的落腳點便是學生,表現(xiàn)在班級管理方面,在班級管理中鍛煉與提升自己的工作心智和技能,亦是育心修行的場所。主要包括以下幾個方面:

(1)、家長關(guān)系管理:家長較為滿意班級工作,無有效投訴,能夠較為支持班級及學校工作。(5分)

(2)、班級文化建設:能夠根據(jù)本班具體情況,凝練出本班的班級文化,進一步形成系統(tǒng)的行為規(guī)范及班級布置的創(chuàng)意,圍繞班級文化開展相關(guān)的班級活動。(5分)

(3)、生活管理:教育的終結(jié)點在于生活中實踐,在校園內(nèi)主要表現(xiàn)在餐廳行為規(guī)范、宿舍行為規(guī)范等(5分)

注:班級管理積分正常情況下正常積分,當月有突出表現(xiàn)者在相應的月份內(nèi)額外獎分,存在失誤或重大失誤的給予相應的扣分,扣分不超過最高得分。

5、學校建設

(1)、學校各項活動的組織和參與,根據(jù)不同的規(guī)模和復雜程度賦予不同的分值。

(2)、針對學校運營管理中出現(xiàn)的問題提出良好的解決方案,或提出的建議與意見一旦被采納給予不同的積分獎勵。

6、招生獎勵積分

(1)、學生控流:根據(jù)班級學生流失率賦予不同的積分,流失率計算應考慮可控流失率和不可控流失率。(可控流失率不低于80%,低于80%每少一人扣除積分3分,超過85%每多一人獎加3分。)

(2)、根據(jù)教師的招生實際情況給予不同的積分獎勵。(50分/人)

7、目標及任務積分

主要是根據(jù)學校的實際情況和具體工作發(fā)布目標任務及分值和時間,為有精力、有能力的老師提供多樣的鍛煉平臺,也可以讓處在邊緣的非常規(guī)的事務有人可做,各項工作無縫對接。

經(jīng)測算按照現(xiàn)有積分標準(取教師大多數(shù)情況)

基本積分25*12=300

合計教育教學

3*50*9=13502010

教師成長15*12=180

班級管理15*12=180

其它職務、活動、兼職

參考福利池:

基礎積分福利(u盤)1

公司福利一份(逢生日送蛋糕)100

50元電話充值卡1000

轉(zhuǎn)正1200

100元電話充值卡2000

100元超市購物券3000

買電腦補助5000

500元現(xiàn)金獎勵7000(3年)

買蘋果手機補助1萬(4-5年)

交通補助1.5萬(7年)

100元住房補貼2.2萬(10年)

300元住房補貼3.5萬(15年)

干股5萬(20年)

理財保險10萬(30年)

其他福利:(如省內(nèi)游國內(nèi)游國際游公費培訓學習年末教師及家長聚餐、優(yōu)秀教師表彰大會優(yōu)秀教師獎)。