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校園環境衛生管理暫行條例

2024-07-25 閱讀 6139

校園環境衛生管理暫行條例

一、搞好校園環境衛生,是促進優良校風的形成,實現學校育人目標的一項重要工作。為了加強校園衛生管理,強化環境意識,特制定本條例。

二、校園衛生,人人有責。任何部門和個人都必須維護公共衛生。不準亂倒垃圾、糞便、污水、飯菜、藥渣等污物,不準亂扔瓜皮、果殼、紙屑、煙頭等雜物,不準隨地便溺,違者給予批評教育并處以5-20元的罰款。如從樓上、車上向外亂倒、亂扔、亂吐者,加倍處罰。

三、各部門都要自行設置字紙簍等衛生設施,公共場所由校愛衛辦統一設置果殼箱,各種流動攤點都必須經院保衛處審定批準并到后勤保障處校園管理科交納衛生保證金后方可營業,同時必須自備廢棄物回收器具,及時打掃周圍衛生。

四、在校園內行駛的機動車輛不準泄漏、飛揚污液、污物和沙石等。違者除批評教育限期整改外,將視情節輕重,處以100-200元罰款。

五、建筑修繕和獨立經營核算單位施工或營業前,必須到后勤保障處校園管理科辦理有關手續,交納衛生保證金,不得在馬路上攪拌水泥、破壞路面,垃圾、余土、廢渣等廢棄物必須及時運出校外,或倒入指定地點。違者除責令清運干凈外,處以100-500元罰款。

六、凡修剪樹木、綠籬或清掏陰溝者,必須將枝葉、污泥等污物及時清除干凈。違者,對直接責任者處以5-10元罰款。

七、參照南昌市門前衛生“三包”管理規定,各飲食商業網點必須與校園管理科簽訂門前衛生“三包”責任狀,并交納衛生保證金,接受監督檢查;嚴禁使用一次性發泡餐具、塑料袋(杯)等,違者每次罰款200-400元。

八、校內嚴禁養狗、禁止家庭飼養牲畜和放養雞、鴨、鵝等,禁止違章搭建、亂種作物。

九、校內各單位、各住戶對門前、樓前衛生責任區,要規定制度,落實人員清掃,保持清潔。如檢查不合格者,將罰款或通報批評。

十、禁止在各建筑物和各種設施及樹木上張貼大小字報或亂刻亂劃。各部門或各單位的通知、海報、廣告、啟事等必須在指定的布告欄、廣告牌上張貼。違者處以50-100元罰款,并令其擦洗干凈。

十一、校內各建筑物及其設施和門窗等必須保持整潔完好,未經批準,不得擅自破壞墻體,改變建筑結構。為保持工作、學習和生活場所的室內外整潔、明凈,必須堅持每天一小掃,每周一大掃,節假日前徹底清掃的制度,校愛衛會將進行不定期檢查。

十三、本條例自公布之日起實行。

篇2:后勤校園環境衛生管理人員崗位職責

學校后勤校園環境衛生管理人員崗位職責

為加強校園環境衛生管理,創造清潔、優美的校園環境,促進學校雙文明建設,衛生管理人員必須以身作則,堅守崗位,認真履行崗位職責。

1、職責:

(1)配合部門領導編制學校環境衛生工作計劃;

(2)制定校內環境衛生作業標準和規范;

(3)組織落實校內環境衛生工作;

(4)組織環境衛生的監督檢查。

2、具體要求:

(1)監督檢查校內教學區、學生公寓區、圖書科研區、體育館區、家屬區、三包區及校園道路兩旁、花壇草坪內的環境衛生。

(2)認真負責做好校內生活垃圾的清運和外運工作,做到日產日清。

(3)嚴禁任意將垃圾點燃進行焚燒。

(4)嚴格管理好各類衛生清潔工具,包括三輪車、架子車、鐵鍬、清潔工具等。

(5)認真做好對衛生清掃員的考勤工作,進一步加強管理,對工作不認真的人員及時匯報物業中心以便調整更換。

(6)衛生管理工作人員要每天進行巡回檢查,發現問題及時解決處理;對工作好的清潔人員給予表揚,對表現不好的清潔人員,視情節程度,扣除當月工資總額的5-10%,并每月進行一次總結。

(7)要及時向物業管理中心匯報管理工作中存在的問題和情況,切實做好環境衛生管理工作。

篇3:X校園環境衛生制度

一、校園環境衛生是校容校貌的重要體現,是精神文明建設的重要內容。良好的校園環境衛生是學校教育教學活動的必要條件。

二、樹立"以衛生為光榮,以不衛生為恥辱"的新風尚.人人講衛生,處處講衛生,天天講衛生,養成良好的衛生習慣。

三、自覺維護公共衛生,堅決執行"衛生三不要求":不隨地吐痰,不亂丟紙屑雜物,不亂涂亂寫亂畫。

四、堅持衛生掃除制度,室內和室外環境衛生包干負責,天天打掃,保持全日整潔干凈。并定期安排搞全校性衛生大掃除(每周一次)。

五、建立班級衛生責任制,負責室內外環境衛生包干打掃工作。

1、各班教室每日一打掃,安排在下午放學后完成。

2、各班包干區每日一小掃,分別安排在早自修或下午第四節課后完成。

六、健全衛生檢查評比制度,及時公布檢查評比結果。

1、衛生檢查評比工作由各專業部負責主持。

2、各班公共衛生區的檢查評比由各專業部組織學生會干部進行,并及時公布。

3、每周衛生大掃除的檢查評比由各專業部負責,并公布檢查結果。

七、實行獎懲制度

1、檢查結果作為優秀班集體評比條件之一。

2、對有意違反學校衛生制度者,視情節及時予以批評教育或懲罰處理。