助教工作職責高等學校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。

崗位職責：

1、承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3、參與實驗室建設。

4、經批準，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5、與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活狀況，做好溝通教與學的工作。

6、擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7、參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。企業對助教要求以下內容來自制度大全企業對助教的職責要求崗位職責及任職資格A任職資格：

1、中專以上學歷，男女不限；

2、工作認真負責，能吃苦耐勞，年齡20—30歲；

3、能適應經常國內出差；

4、退伍軍人優先考慮。

主要負責會務后勤工作：會場的布置、音響設備的調試、其他協助講師及團隊完成全國巡回講座的會務后勤工作。

薪資待遇：

1、基本工資+績效工資+工齡工資+出差補貼+住房補貼（2500元-3500元）

2、帶薪寒暑假(寒假1個月，暑假1-2個月）

3、公司統一購買保險；崗位職責及任職資格B

崗位職責：

1、配合項目主管做好教學教務工作；

2、做好學員與講師的溝通、問題的反饋；

任職要求：

1、學歷大專及大專以上，從事過教學教務者優先；

2、年齡25-35歲，男女不限，有上進心，做事認真負責；

3、有一定的抗壓能力，善于創新。

崗位職責及任職資格C高等學校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。

崗位職責：

1、承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3、參與實驗室建設。

4、經批準，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5、與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活狀況，做好溝通教與學的工作。

6、擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7、參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

篇2:外語學院助教條件職責

外語學院助教的條件和職責

1.在上一輪崗位聘任中履職考核為良好(考核結果為65分以上)。

2.系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導學生聽、說、讀、寫和過級模擬考試,教學效果好。發表校級學術論文2篇/年。

3.寓學生的思想政治工作于大學英語教學之中,既教書又育人。

4.根據工作需要,擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課等教學工作,指導學生的過及模擬測試。參與語言實驗室、多媒體教室的建設,課件設計以及學生學習策略研究等教學改革和科學研究工作。

5.服從院、系領導的工作安排,承擔本學院教學和科研等方面的工作,完成各項任務。

6、教學工作和社會工作量之和每學年平均達到16節/周(含16節)以上者,可充抵一半的科研量

篇3:大學助教工作職責

職責一:大學助教職責

1、忠誠于人民的教育事業,具有良好的思想品德,教書育人,為人師表。

2、在指導教師的幫助下,承擔課程輔導、答疑、作業批改等教學工作。

3、配備了指導教師的助教,應堅持跟班學習,并積極參加教學方法的研究工作。

4、積極參加科研和為地方經濟建設服務活動;積極參加有關課題研究和學術研討會。

5、根據工作需要,擔任班主任工作或對學生的科研、學術活動進行指導。

6、完成個人主頁的建設。

7、完成學院布置的其他相關工作。

職責二:大學助教職責

1、承擔課程的部分講授和輔導、答疑、批改作業,輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作、達到規定質量標準。任職一年后應能熟悉本門課程上述有關教學環節的工作。見習助教(不包括公共課教師)在見習期間,必須跟班完整地聽主講教師教授的一門課程,并參加有關的其他教學環節的教學工作,通過試講可擔任主講教師安排的某些章節的講課工作,或在指導教師的指導下,承擔少量講課工作。

2、公共外語、體育等教師,根據工作需要與本人情況,經過主管部門批準,可擔任課程的部分或全部講課工作。

3、積極參與教研室、實驗室建設任務和生產實習、社會調查等方面的工作。

4、參加教學法研究和教育教學改革,根據需要參加科學研究、技術開發、社會服務等科技工作和教育教學管理等工作。

5、一年至少撰寫一篇教學總結報告,或者兩年內在正式刊物上發表1篇教學科研論文。

6、擔任輔導員或班主任。

7、每學年必須完成額定教學工作量(公共課教師每年為380學時,專業課教師為320學時)的90%以上和其他教學任務,學期課堂教學質量評估結果必須在良好等次以上;教學過程資料完善。

職責三:大學助教職責

新聘任到我校教學崗位工作的助教(含見習助教),通過為教授、副教授的主講課程進行輔導,學習先進的教學方法,積累教學經驗,提升教書育人水平。

各系部根據本單位學科建設和師資隊伍建設的要求,結合青年助教的專業特長,確定助教的培養方向和課程。每位教師在助教期間,要努力熟悉教學各個環節,其主要職責為:

1、在助教課程跟班聽課并為學生進行輔導答疑、批改作業、上習題課、討論課;

2、撰寫助教課程的全程教案;

3、熟悉專業實驗室教學儀器設備,掌握實驗內容,熟練使用教學軟件;撰寫實驗教學大綱和實驗報告;

4、跟班聽課,每周聽課時數不少于8學時(含助教課程);

5、指導學生實驗、生產實習和畢業實習;

6、在教研室安排下,試講課內部分章節,逐步提高教學能力和教學水平;

7、根據學校工作需要,獨立擔任課程的部分或全部講課工作;

8、根據學校的安排,承擔一定時間的輔導員、班主任工作或兼任教學科研等方面的管理工作。