培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)

工作職責(zé):

1、負(fù)責(zé)各地區(qū)域師資建設(shè),師資資源招聘、統(tǒng)籌及師資管理工作;依據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際需求,形成老師培訓(xùn)需求分析,快速開(kāi)發(fā)老師培訓(xùn)課程、組織實(shí)施;

2、規(guī)范教學(xué)管理體系,建立并完善教學(xué)評(píng)估及質(zhì)量保證體系,組織實(shí)施課程教學(xué)管理,確保教學(xué)工作正常進(jìn)行

3、搭建整個(gè)師資管理體系,包括老師培訓(xùn)計(jì)劃,老師輔導(dǎo)計(jì)劃、以及老師評(píng)價(jià)體系,考核體系等;

4、作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)組織實(shí)施監(jiān)督教學(xué)活動(dòng),實(shí)施教學(xué)人員管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核;

5、負(fù)責(zé)全國(guó)培訓(xùn)體系搭建及講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

6、負(fù)責(zé)教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化效果監(jiān)督、教學(xué)落地實(shí)施;對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方法改革、教學(xué)工具改進(jìn)、教學(xué)形式優(yōu)化等提出意見(jiàn)供教研部門(mén)調(diào)優(yōu)。

任職資格:

1、5年以上培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),3年以上管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)際交付過(guò)業(yè)務(wù)能力分析測(cè)評(píng)、培訓(xùn)需求管理、培訓(xùn)實(shí)施、課程講授、培訓(xùn)效果分析的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施工作;

2、邏輯性強(qiáng),思路清晰,考慮問(wèn)題縝密細(xì)致、流程管理能力強(qiáng);

3、個(gè)人要性強(qiáng),有強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)能力,面對(duì)不確定性,可以保持適當(dāng)彈性,又能夠堅(jiān)持初衷;

4、人際溝通能力強(qiáng),可以與不同職場(chǎng)性格、不同溝通風(fēng)格的人都進(jìn)行無(wú)障礙的交流數(shù)學(xué)

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培訓(xùn)教學(xué)崗位

篇2:安全培訓(xùn)教學(xué)管理制度范本

為了促進(jìn)教學(xué)和改革教學(xué)方法,提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

(一)教學(xué)制度

1、教學(xué)必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)林綱進(jìn)行,中心計(jì)劃規(guī)定的各門(mén)課的課時(shí)必須完成,不能隨意調(diào)整,教學(xué)大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進(jìn)行,如個(gè)別地方需要?jiǎng)h減或補(bǔ)充,須報(bào)培訓(xùn)主任批準(zhǔn)。

2、編寫(xiě)授課計(jì)劃:教師在每期開(kāi)班前,必須根據(jù)安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。認(rèn)真編寫(xiě)所授課的授課進(jìn)度計(jì)劃,并報(bào)培訓(xùn)主任審批,批準(zhǔn)后,應(yīng)嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。

3、備課:教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容。針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)、工種及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),科學(xué)選擇教學(xué)方法,堅(jiān)持“干什么,學(xué)什么,缺什么,補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則。

備課時(shí)必須寫(xiě)好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專(zhuān)業(yè),課題名稱(chēng)、備課時(shí)間、授課課時(shí)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程等。

4、授課:教師必須按時(shí)上下課,不得遲到、早退和無(wú)故缺課,應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,并采用通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合學(xué)員及工種特點(diǎn)和生產(chǎn)特點(diǎn),力求使學(xué)員所學(xué)知識(shí)能在生產(chǎn)實(shí)踐中得到較好的應(yīng)用。教師授課要根據(jù)學(xué)員及工種特點(diǎn)采取科學(xué)有效的教學(xué)方式,同時(shí)掌握好教學(xué)環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點(diǎn)突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,組織嚴(yán)密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應(yīng)和學(xué)員交談,征求學(xué)員意見(jiàn),改進(jìn)授課方法,以利于得到最佳教學(xué)效果。

5、評(píng)教:評(píng)教是對(duì)教師教學(xué)情況的評(píng)定。每期進(jìn)行一次,由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé),在各工種專(zhuān)業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學(xué)員對(duì)各門(mén)科的授課教師進(jìn)行評(píng)定并將評(píng)定情況反饋于任課教師。

6、聽(tīng)課:培訓(xùn)中心主任要堅(jiān)持聽(tīng)課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽(tīng)課次數(shù)每期不少于2次。

(二)教學(xué)檢查制度

1、教學(xué)是否按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求進(jìn)行,教學(xué)進(jìn)度是否按照授課計(jì)劃進(jìn)行。

2、教師講課是否寫(xiě)有教案或講稿,教案?jìng)鋵?xiě)是否合乎要求。

3、教師講課是否按時(shí),是否有遲到、早退和無(wú)故缺課現(xiàn)象。

4、課堂紀(jì)律如何,是否有抽煙、說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。

5、經(jīng)常了解教學(xué)一線情況,聽(tīng)取學(xué)員對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整教師教學(xué)方法,保證教學(xué)效果。

篇3:培訓(xùn)教材教學(xué)資料教學(xué)器材管理制度

1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的培訓(xùn)教學(xué)資源,必須實(shí)行規(guī)范管理。

2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,要建立登記臺(tái)帳。

3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材,教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進(jìn)行發(fā)放,由教師保存。

4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準(zhǔn)借閱,若確實(shí)是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù),方可借閱。

5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購(gòu)置時(shí),由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄,報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)更新和購(gòu)置。

6、職工培訓(xùn)中心要負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的安全保存工作。