文章

來源制度大全課件

幼兒教育筆記：童心像花兒一樣綻放

開學兩個星期過去了，金燦燦的迎來了第三周，我也快速地熟悉了這個新環境。這里的小朋友個個都是那么的活潑可愛。

給我印象最深的是王思睿小朋友，她是我們班新來的。開始到教室時，當媽媽一離開，她就開始哭起來，而且躲到午休室里去哭，當時我正在整理小朋友們帶來的被子。我看見了后就走過去摟著她，輕輕地安撫道：“小朋友，不要哭啦，老師帶你去教室玩積木好不好，那里有好多小朋友都在玩呢。”可是王思睿小朋友還是怯生生地不敢到其他人那里去。為了讓她勇敢地交上新朋友，我就從教室里拿了幾個積木跟她一起玩，慢慢地她就不哭了。過了一會，萬老師過來把她帶到教室上課去了。經過后來幾天的相處后，我發現王思睿小朋友是一個非常聰明活潑，適應能力很強的小朋友。上課也很積極，唱啊跳啊可開心了。

經過這兩個星期的相處，我越來越喜歡我們班的小朋友了。在他們身上每天都有新發現，看著他們一天天的進步，讓我感到很開心，很滿足。仿佛我的童心也像花兒一樣跟著他們綻放了，我喜歡這個班級，我喜歡我班的小朋友，我喜歡朝圣幼兒園。

文章

來源制度大全課件

篇2:幼兒教育筆記:與孩子共同挖掘出快樂來

文章

來源制度大全

課件幼兒教育筆記：與孩子共同挖掘出快樂來

生活的味道是一道一罐酸甜苦辣咸的五味瓶；生活的聲音是一支鍋碗盆勺的交響曲。那么，幼兒園的顏色呢？它一幅紅橙黃綠青藍紫的圖畫。幼兒園生活的綠色的，它給人一種朝氣蓬勃的感覺，充滿著無限生機，綠是生命的活力，綠是蓬勃的希望，綠是美好的象征。一張張天真的天望著你笑著，外面的操場一個一個水坑，今天中午就決定集中孩子們讓孩子們看會電視，我為孩子們放著電視，忽然身旁聽到一聲伴著哭聲的叫喊：“老師，爺爺什么時候來啊，在路上了嗎?”我轉過臉，看見原來是新來的小班的一個孩子我連名字都還不太熟悉，只聽見過其她老師叫她“彤彤”，我也就隨著問：“彤彤想爺爺了啊，下午上完課爺爺就來了，老師抱你一會兒好不好，別哭？”彤彤點了點頭。我抱著彤彤和她說了會話，她說：“我最喜歡吃田螺了，里面放肉，很好吃的。”我笑著說：“原來彤彤喜歡田螺啊，那家里誰做的田螺最好吃啊？”“爺爺”她答道。“哦，你們家的菜是不是都是爺爺燒的對不對啊？”彤彤一下瞪大了眼睛說：“是的，老師你怎么知道？”“嘿嘿，這是秘密，想知道啊，彤彤你就不哭，開心的等下上課，上完一節課后我就告訴你為什么好不好？”“恩！”彤彤帶著微笑說：“我等會就會來問你的。”我也笑了笑說:“恩！”

下午一節課好了，彤彤的記性真好，過來拖著我的手說：“老師，你可以告訴我了嗎，我沒有哭？”我說：“是彤彤你告訴老師的啊，彤彤真聰明，謝謝彤彤哦，老師知道你喜歡吃田螺了！”彤彤還是很疑問的看著，帶著她玩了一會下課。

孩子們的天真可愛，讓你快樂不斷!幼兒園就是一個調色盆，可以隨時調出我們的合意色彩，只要你握緊手中的開拓之筆，勾勒絢麗的每一天！文章

來源制度大全

課件

篇3:幼兒教育筆記:用愛心解讀孩子心靈

文章

來源制度大全課件

幼兒教育筆記:用愛心解讀孩子的心靈

“教育是心靈的藝術”，這一句幸福的話語。我們的教育，首先是充滿感情的教育。

我們愛孩子要從關注每顆純摯的心靈開始，只有這樣我們才能無微不至的關心，注視

他們成長中的每一個細節，才能為他們微小的進步而衷心喜悅。孩子們也只有沐浴著

來時的愛的陽光和雨露，才能更好的感到生活的美好和快樂，煥發出蓬勃向上的的精

神風貌。促進身心健康的發展。

每一個孩子都有發光的點，也許你會感覺到他很調皮，我們就很不耐心的聽他們去

訴說，當他們或一幅畫的時候，我們以為他們光調皮搗蛋什么也畫不出來，而就在這

時，我們老師理解，包容，用愛心去解讀孩子的時候，那結果就不會一樣了。

再創作中，為他們提供支持和幫助，那他們的作品一定會發出耀眼的光芒。孩子的

心晶瑩透亮，無時不折出霓虹般的幻彩。捧著這水晶一般的心，我會試試提醒著自己

要精心的努力，以維護他那非凡的美麗，并且讓他不斷地滋長豐盈。我原以自己的雙

手幫助每一顆童心，讓他們時時向人們呈現出他滿月般的清純和美麗。

文章

來源制度大全課件