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總結(jié)：如何消除新教師的入園緊張與焦慮

位于我國與尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰是著名的世界第一高峰，海拔8844.43米。在大多數(shù)人來看來，這是無法翻越的奇跡，可是卻有一批一批的人嘗試著去攀登。有人成功了，當(dāng)然，也有人失敗。

能夠登山珠穆朗瑪峰頂，并非一朝一夕之功!

這需要登山隊(duì)員們無數(shù)次來自失敗的打擊和一次次重新站起來的勇氣，強(qiáng)大的意志力和健康的體魄，精良的裝備……在我看來這都是成功攀登到珠穆朗瑪峰頂必不可少的條件。

而對(duì)于剛剛成為一名幼兒園教師的我們來說，盡快的適應(yīng)以及掌握所有的工作又何嘗不與這登山隊(duì)員們所面臨的一切相似呢?初入班級(jí)面對(duì)這孩子那種束手無措的緊張焦慮，自己所學(xué)的東西跟教學(xué)上格格不入的時(shí)候，與家長打交道的時(shí)候不知道該說什么好……這一切的一切堆積在我們的面前，讓離開校園初次踏入正式工作崗位的我們感到茫然無措。我想，登山隊(duì)員初次面對(duì)珠穆朗瑪峰的時(shí)候，心情大概跟我們現(xiàn)在的感覺是同樣的茫然無措吧。

轉(zhuǎn)眼從事這份工作已經(jīng)一個(gè)多月，那種初次入園的緊張與焦慮也隨著工作步伐的逐漸適應(yīng)而慢慢的消退，雖然有時(shí)候工作還是一塌糊涂，面對(duì)那些古靈精怪的孩子花樣百出的問題還是舉手無措，但是，最起碼開始慢慢的摸索著規(guī)律一點(diǎn)點(diǎn)的步入正軌。想想剛進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候由于對(duì)工作的不熟悉對(duì)孩子的不了解，鬧出了許許多多的笑話，還犯了幾個(gè)小錯(cuò)誤，我深深的體會(huì)到，消除新教師的入園緊張與焦慮是多么的重要。

以下，我就我上班一個(gè)多月以來積累的小小經(jīng)驗(yàn)分享在這里，與君共勉，若有不足之處，愿君海涵。

一、多聽多看多記

我一直信奉一句話，好記性抵不上爛筆頭。這些話都是有一定的道理的。作為一個(gè)教師，我們擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重任，教師的一言一行都深深的影響著孩子的成長。幼兒園的孩子正處于行為的模仿階段，他們?cè)谟變簣@接觸的最多的就是教師和小朋友，所以作為一個(gè)新入園的教師，一定要多聽多看那些老教師是怎么進(jìn)行幼兒園的一日活動(dòng)的，譬如怎么與幼兒交流怎么上課怎么進(jìn)行戶外活動(dòng)等等。朋友你覺得有意思的地方可以在下班之后動(dòng)動(dòng)筆記下來，比如孩子的童言童趣，哪個(gè)孩子有什么特點(diǎn)，老教師的一日活動(dòng)流程……當(dāng)然，看到這里會(huì)有人說，一日流程這個(gè)都是以表格的形式打印出來就貼在墻上，不明白直接去看不就好了嗎?可是，我們單是面對(duì)一群孩子就已經(jīng)一個(gè)頭兩大個(gè)，非得到了各種活動(dòng)都亂七八糟的時(shí)候再去看表格上的規(guī)定那豈不是為時(shí)已晚，更是在浪費(fèi)孩子們的時(shí)間。

二、我知道你的名字

記得剛來的時(shí)候，我最苦惱的事情就是不能在短時(shí)間內(nèi)清楚的叫出每個(gè)孩子的名字，這使我在后來上課以及游戲當(dāng)中遇到了許許多多的尷尬與麻煩。可能正是由于我的緊張與焦慮，讓我忽略了最基本的方法。每天早上幼兒園內(nèi)各個(gè)班級(jí)都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)，而這正是一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。新教師應(yīng)當(dāng)充分把握和利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從而使自己能夠更進(jìn)一步去記住這些孩子的名字以及模樣。與此同時(shí)，新教師可以自己動(dòng)手制作一個(gè)小朋友的花名冊(cè)，隨身帶在身上，每次到了自己上課的時(shí)候就點(diǎn)一次名，或者到了自己帶戶外活動(dòng)的時(shí)候也可以先點(diǎn)一下名。這樣，伴隨著點(diǎn)名次數(shù)的增加，你對(duì)每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)也逐步的增多。辦法雖小，貴在堅(jiān)持，相信不出幾天下來，就能夠很快的記住班內(nèi)的小朋友的名字了。

三、交流

1、同老教師的交流。老教師之所稱之為老教師，是因?yàn)樗齻兊墓ぷ髂晗薇任覀冮L，工

作經(jīng)驗(yàn)也豐富，同孩子打交道的時(shí)間久，與老教師的交流就是站在巨人的肩膀去摘蘋果，事半功倍。

2、同孩子家長的交流。家長是養(yǎng)育孩子的人，也是孩子最親密的人，他們對(duì)孩子的熟知程度是別人所無法超越的。可以嘗試著去跟家長交流孩子在學(xué)校的情況，家長自然而然就會(huì)跟你交流孩子在家里的情況，這樣你就多了一個(gè)渠道來獲取跟孩子有關(guān)的信息，從而加深了對(duì)幼兒的了解。

四、愛的夸獎(jiǎng)和抱抱

小孩子都是沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵，需要陽光空氣和水分的滋養(yǎng)。懵懵懂懂的孩子們離開家庭投入到我們幼兒園的大環(huán)境，需要很長的時(shí)間才能夠與教師建立起一種密切的信任和依賴。而作為一名新教師，在短時(shí)間內(nèi)與孩子建立這樣的信任和依賴是尤為重要的。通過這段日子以來對(duì)老教師的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谂c孩子相處的時(shí)候，更多的時(shí)候是贊美與夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)居多，親密接觸也相當(dāng)頻繁。在這個(gè)時(shí)候，我們也要通過在一日活動(dòng)當(dāng)中，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)去適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)表揚(yáng)他們，在孩子早上來的時(shí)候給他們一個(gè)愛的抱抱，通過這種愛的夸獎(jiǎng)和親昵的動(dòng)作來縮短我們與孩子之間的距離。

五、盡快熟悉幼兒園環(huán)境

幼兒園是都是以孩子的健康快樂成長為目標(biāo)所建立的，一切的一切都是為了孩子。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須充分了解熟悉我們所在的幼兒園的環(huán)境，了解每一項(xiàng)設(shè)施的功能以及對(duì)孩子有什么利處。只有我們自己了解了幼兒園當(dāng)中的各項(xiàng)設(shè)施一花一草，才能在順利開展教育工作的時(shí)候充分利用這些設(shè)施發(fā)揮這些設(shè)施真正的功能，從而達(dá)到促進(jìn)孩子健康快樂成長的優(yōu)良目標(biāo)。

六、不懂就要問

孔子曾曰：敏而好學(xué)，不恥下問……這是最簡單也是最有效的方法。我們剛踏入工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)與能力都存在很大的欠缺，最直截了當(dāng)?shù)霓k法就是“問”。邊的每一個(gè)人都當(dāng)做教師――領(lǐng)導(dǎo)、老教師、孩子家長以及孩子。工作中遇到問題可以態(tài)度誠懇的向老教師以及領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，細(xì)心聆聽他們的教誨，細(xì)心的品味和揣摩他們的經(jīng)驗(yàn)之談從而運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中來。切記，千萬不要覺得問問題是一件丟人的事情，也不要覺得抹不開面子開不了口。偉大的教育家孔子都曾經(jīng)不恥下問，更何況我們呢?

以上就是我所總結(jié)的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

希望每一個(gè)剛踏入幼兒園的新教師都能夠盡快的拜托入園緊張與焦慮，盡快的投入到幼兒教育這項(xiàng)偉大而有意義的工作浪潮之中。

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篇2:新教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

　　上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

　　這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

　　除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

　　但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙唷⑹嗪推渌叫邪嘞啾龋罹喽急容^大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

　　我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。

　　通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。

　　其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

篇3:老教師新教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

**年度老教師、新教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來，我積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫徹于所有教學(xué)工作的始終。并把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。

本學(xué)年里，我堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò)，讓家庭和學(xué)校形成良好的教育合力,促使學(xué)生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中，讓學(xué)生們懂得了幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者；激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的愛，體會(huì)到家長的辛勤和偉大。本學(xué)年，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,通過集體備課，優(yōu)質(zhì)課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地各位各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析教材，積極聽課，做到教學(xué)“三多三少”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，累積了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我注意了以課堂教學(xué)為載體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，注意體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)兩者間的關(guān)系。我深刻地認(rèn)識(shí)到：備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！