大一班務(wù)總結(jié)
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大一班務(wù)總結(jié)
時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進(jìn)。再過一個星期,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個學(xué)期,感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)。總結(jié)優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
一、幼兒基本情況分析
本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、鍛煉，幼兒的動作發(fā)展、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動作發(fā)展平衡，但也有個別幼兒在動手操作和動作技能方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運(yùn)動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語言和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子，已經(jīng)基本掌握6以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過仍有個別的年齡小的幼兒對數(shù)的概念不強(qiáng)。班里幼兒都很喜歡上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
二、教育方面
這個學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球、跑跳運(yùn)動。跑跳運(yùn)動是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式。本學(xué)期，我班幼兒著重學(xué)習(xí)了跳繩這一新運(yùn)動。孩子們對此運(yùn)動尤為喜歡，能積極參與。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，基本都能邊疆地跳繩10下以上。此外，其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉，在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的能力，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神，讓他們明白團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切的道理；經(jīng)典誦讀是我園的特色。本學(xué)期，我們?nèi)跃瓦@一特色，讓孩子進(jìn)行了語言能力進(jìn)行培養(yǎng)。通過念古詩、兒歌和看圖講述故事的形式，幼兒的語言表達(dá)能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時，幼兒能發(fā)揮想象力，從剛開始就圖中的景與物進(jìn)行描述，提高到能為圖中的小動物創(chuàng)編有趣的對話，有時還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)；美術(shù)活動方面，我班的繪畫水平較一般，于是為了提高幼兒的繪畫水平，我們利用飯前、餐后等一些可利用的空余時間，讓幼兒們積極作畫，學(xué)習(xí)大膽構(gòu)圖，并為畫面合理地搭配顏色；手工折紙方面，本班孩子在動手折紙方面有天賦，所以我們在孩子的原有基礎(chǔ)上加深了難度，讓孩子們看著簡單的圖示自己動手、或是教師示范一遍，讓孩子們自己去探索。雖然難度加強(qiáng)了，但是孩子們都沒有讓我們失望，都能很好的達(dá)成目標(biāo)，這使我們欣慰。我們把孩子們的美工作品用來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的喜愛，他們在欣賞的時候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時的看到了孩子的作品，通過對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。
二、保育方面：
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生；積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作，同時加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。除堅持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己物品和整理班內(nèi)的物品，如語言區(qū)的用書、自己組的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任；起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動時自己穿脫棉背心，活動后自己整理棉背心，如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強(qiáng)了。
五、家長工作
為了促進(jìn)孩子能更好地成長，我們以論壇，成長冊，群信息，電話等方式，及時反饋孩子在園的生活情況，學(xué)習(xí)情況，同時也利用校迅通進(jìn)行通知，家園溝通又多了一條渠道。但是，在本學(xué)期中，我覺得家園配合還是不夠，進(jìn)行大班，即將進(jìn)行小學(xué)，我們應(yīng)該為幼兒入小學(xué)打下基礎(chǔ)，雖然家長對孩子入小學(xué)比較著急，但對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)仍然處于迷茫狀態(tài)。在下學(xué)期中，我們可以開展家長會，加強(qiáng)家長家庭教育觀，家長教育觀轉(zhuǎn)變，從而更好地過渡幼兒入小學(xué)。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，孩子們也結(jié)束了大班第一學(xué)期，即將迎來幼兒園生活的最后生涯。對于這學(xué)期工作我會不斷地進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)缺點，把以后的工作做得更細(xì)、更好，同時也為幼兒入小學(xué)作好充分準(zhǔn)備。
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篇2:大班班務(wù)總結(jié)
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**-**年度大班班務(wù)總結(jié)
本學(xué)年各項工作即將結(jié)束，對照本學(xué)年初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，將這一整年的工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、本學(xué)年的工作重點
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級大部分幼兒能夠認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過參觀的小學(xué)等活動幼兒幫助幼兒了解小學(xué)生活，同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我們注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背，一學(xué)年結(jié)束，班級內(nèi)大多數(shù)幼兒都能熟練掌握數(shù)學(xué)方面的操作技能，閱讀能力得到提高。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，在教室室里設(shè)立了我的故事我做主、圖書吧、益智區(qū)、拼拼搭搭、愛的小屋、創(chuàng)意坊等，讓桌椅進(jìn)區(qū)域，讓快樂進(jìn)童心。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“快樂的風(fēng)箏”、“五彩環(huán)保服裝”、“送給弟弟妹妹的禮物”等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識。
三、衛(wèi)生保健工作
我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
班級工作，需要家長的配合，我們利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們的共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要做好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
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篇3:大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)
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大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)
總結(jié)過去才能為以后更好的工作打下基礎(chǔ),更好的為孩子們站好崗,更好的培養(yǎng)孩子。我們回首所做過的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!在這個學(xué)期，我和李老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。
一、保育工作方面
1．做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、床鋪、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照顧。
2．建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識。
我班孩子在中班的時候就有過當(dāng)值日生的經(jīng)歷，但對值日生的意識還不是太明白，沒有為集體服務(wù)的意識。根據(jù)這些情況，這學(xué)期我們兩位老師重點培養(yǎng)孩子的值日生意識，從早晨開始給植物澆水-接待小朋友和家長-中午發(fā)放碗勺-午睡擺鞋-放學(xué)收桌椅。培養(yǎng)孩子人人為我、我為人人、為集體服務(wù)的意識。并對值日的幼兒進(jìn)行五角星獎勵機(jī)制。一學(xué)期下來此活動獲得很好的成效。
在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物不合適的及時提醒家長為幼兒更換、清洗，使家長對我們的工作更加放心。
3．戶外活動
我班每天堅持至少兩小時的戶外活動時間,通過各種體育活動增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，我班大部分孩子上課時都能集中注意力，舉手發(fā)言積極，思維活躍，詞匯豐富，充滿想像力。
四、園本特色教學(xué)活動
本學(xué)期的特色活動兒歌共有16首，形式有子子歌、繞口令、問答歌。兒歌短小精悍，朗朗上口，孩子喜歡聽也容易學(xué)。通過說兒歌，擴(kuò)大孩子的知識面，增加了孩子的自信心，鍛煉了孩子的記憶力。
美術(shù)特色活動本班是涂色活動，主要是因為有助于孩子堅持性、認(rèn)真細(xì)心品質(zhì)、審美能力的培養(yǎng)。由于我班幼兒喜歡畫畫，而且到了大班幼兒對于顏色辨別能力強(qiáng)，對混合色產(chǎn)生興趣，比較喜歡鮮艷的對比性強(qiáng)的顏色。而且大班階段是幼兒對同種色漸變逐漸掌握的時期。根據(jù)以上特點，我們制定了涂色活動教學(xué)計劃來培養(yǎng)幼兒的色彩審美能力。并引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色，我們注重幼兒對色彩的漸變運(yùn)用，極大地提高幼兒畫面的美觀，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒已經(jīng)基本掌握了油畫棒的涂色方法。
五、環(huán)保教育
根據(jù)教學(xué)活動的需要和創(chuàng)辦綠色幼兒園的要求，我們發(fā)動孩子到社區(qū)以及秋游的路上、廣場撿垃圾，增強(qiáng)孩子“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識。通過觀看宣傳片、教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保兒歌等形式來鼓勵孩子從小就要建立愛護(hù)地球、愛護(hù)我們的家園的責(zé)任感，并通過家園欄對家長進(jìn)行環(huán)保宣傳，家長也積極配合，并對我班廢舊物品的利用及環(huán)境裝扮給與大力支持，主要體現(xiàn)在用鞋盒制作的書柜，用光盤制作的一日生活流程。不僅美觀大方而且大大培養(yǎng)了孩子們廢物利用和節(jié)約的意識，
六、家園共育方面
家長工作是我班工作的重要部分。四年了，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法非常清晰。家長們都知道從何下手來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。平時我們會利用接送孩子積極與家長交流，家長也會在每期的主題測試反饋單上給我們一些建議，這是我們必看的，也是我們最喜歡的形式，我們也會對家長的建議及時反饋與溝通。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，但是我們在不斷的努力。我們一直堅守著一個理念：“沒有最好，只有更好！”
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