中班親子活動小結(jié)
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中班親子活動小結(jié)
新學(xué)期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動?；顒娱_展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進入教室時看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對于班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
作為新班主任，老師對每個孩子還是很熟悉，小朋友對于點名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計了點名音樂游戲，當(dāng)老師唱著“*小朋友，你在哪里？”起初兩個小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，后面的小朋友對于音樂點名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體談話時間，老師簡單進行自我介紹，并請小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。
在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語言表達能力。
最后一個環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢進行閱讀，學(xué)會正確的翻書方法，保護自己的圖書。
通過本次開學(xué)預(yù)演活動，讓我們班級小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時也能夠讓家長在活動中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強家長對班級工作的溝通與了解，為今后的班級工作打好基礎(chǔ)。
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篇2:第一學(xué)期親子活動小結(jié)
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第一學(xué)期親子活動小結(jié)
為了更好地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，我們在8月27日上午開展了親子活動。本次活動我
們以游戲為主，包括兒歌《學(xué)說話》和繪畫《吹泡泡》?，F(xiàn)對整體情況總結(jié)如下：
1．關(guān)于幼兒：大多數(shù)的幼兒在家長的陪同下，還是能比較好地參與游戲，尤其是在《學(xué)
說話》兒歌的延伸活動“母子交誼舞”，孩子們都玩得很開心；在給小魚添泡泡的時候
，孩子們也畫得很認(rèn)真。有些孩子比較有表現(xiàn)欲望，因此，和老師打招呼的時候，會和
老師抱抱，有些孩子比較羞澀，不會主動和老師打招呼。
建議：我們要給有表現(xiàn)欲望的孩子更多的表現(xiàn)平臺，讓孩子展示自己的特長和興趣；要
給羞澀的孩子更多的自信，當(dāng)他們獲得一點進步時，要給予表揚，使孩子更有參與的欲
望，逐漸讓孩子形成開朗、自信的性格。
2．關(guān)于家長：“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿在我們親子活動中表現(xiàn)地一覽無遺。
很多家長還沒有等老師把話說完，就要求孩子做這做那的，所以教室里一片嘰嘰喳喳的
聲音。有些事情孩子已經(jīng)做得很好了，家長還在指指點點，使得最后孩子什么也不愿意
做了。
建議：家長的這種心情，我們很理解。但是我們應(yīng)該讓家長明白放手才能讓孩子有收獲
。其實包含在這事件中蘊涵了家長很多的教育理念是比較滯后的，因此，我們在與家長
交流的時候，要適時地轉(zhuǎn)變家長不科學(xué)的教育理念，讓家長的教育行為和幼兒園同步一
致，把孩子教育地更加好！
3．關(guān)于保教人員：由于本次活動組織得比較匆忙，因此我認(rèn)為兩位老師和保育員之間的
交流還不夠多，什么時候該做什么事情，該怎么做，都需要有很好的默契，而我們?nèi)齻€
人都是第一次合作，因此配合方面有待提高。比如，王晉秋小朋友的媽媽丟下孩子，去
聽家長學(xué)校的講座了，孩子一個人哭鬧不停，配班的老師和保育員就不知道怎么辦了。
建議：團隊合作在工作中是比較重要的。由于新老師、新保育員接觸的時間也不是很多
，因此這種默契感還是需要進一步培養(yǎng)，這樣對今后開展班級工作是非常必要的。
4．關(guān)于課程：本次活動，我們選用了語言和美術(shù)這兩個領(lǐng)域的游戲活動，期間還穿插了
手指游戲和親子游戲，孩子們非常感興趣，家長們也玩得非常開心。動靜結(jié)合，安排得
還是比較合理的。
建議：小小班的孩子還是比較喜歡簡短的手指游戲，喜歡在動手、動腳中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。這
符合2~3歲幼兒的年齡特征。因此，在日后開展教學(xué)活動時，要多創(chuàng)設(shè)情境，多用游戲，
讓幼兒對此產(chǎn)生興趣。
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篇3:大班親子活動小結(jié)
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大班親子活動小結(jié)
在開學(xué)初，8月30日早上八點半，我們總園進行了一個半天的親子活動。從爸爸、媽媽口中，我們得知小朋友非常地激動，與興奮，很想?yún)⒓颖敬蔚挠H子活動，有些孩子一大早就來到了幼兒園。經(jīng)過一個暑假，有些小朋友來到教室顯得有些害羞，我們提供了孩子喜歡的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。沒多久孩子就放開了，自己玩了起來。
陸續(xù)地，孩子們都來了。在八點半，我們準(zhǔn)時開始了親子活動。
第一環(huán)節(jié)：吹乒乓?；顒右约彝閱挝环殖闪M。一位家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。在這個游戲中，家長們以最快的速度將水吸到另一個杯子中，小朋友呢則也是一個勁地吹，當(dāng)小朋友吹了好幾次始終還沒吹出時，我們就進行鼓勵，小朋友也給他加油，小朋友不氣餒，終于將球吹出外面。這時，我看到了他們獲得成功后的喜悅，家長們也很是開心。在活動中，也有個別孩子，怎么也不能將乒乓球吹出外面，最后我們請爸爸媽媽進行幫忙，將比賽堅持完成。
經(jīng)過吹乒乓球的游戲后，我們請孩子喝了點水，休息一會。接著，我們進入了第二環(huán)節(jié)：搶椅子。我們把椅子背靠背圍成圈放好，當(dāng)音樂開始家長抱著孩子圍著椅子朝一個方向走，當(dāng)音樂一停，家長立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。在這個游戲中，家長們一顆心始終緊張著，在音樂的配奏下，更加激勵了家長與幼兒參加游戲的樂趣。
在本次活動中，家長和幼兒在游戲中增進了親子間的感情，幼兒與老師間增強了互動。小朋友們玩得很盡興，很開心，家長們也一個個笑開了花，仿佛自己也是一個孩童。在音樂聲中，在笑聲中，我們結(jié)束了本次親子活動。
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