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幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。

在活動(dòng)中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。

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篇2:學(xué)校開放日活動(dòng)方案有那些

一、指導(dǎo)思想：

家長(zhǎng)開放活動(dòng)以“我們盡心，家長(zhǎng)放心，孩子開心;我們誠意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍;讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女

在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，增進(jìn)家校聯(lián)系;聽專家報(bào)告，提升家長(zhǎng)家庭教育理念。

二、活動(dòng)目的：

1、利用“開放日”這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。

2、讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;傾聽講座，提升理念。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、參觀學(xué)校教育教學(xué)資料。

2、觀摩、參與班級(jí)主題活動(dòng)及課堂教學(xué)活動(dòng)。(地點(diǎn)：各班)

3、聽專家講座：擬邀請(qǐng)丁丙做報(bào)告。(地點(diǎn)：多功能室)

4.家長(zhǎng)為本學(xué)期首屆書寫軍銜獲得者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(地點(diǎn)：操場(chǎng))

5、家長(zhǎng)開放活動(dòng)反饋。

四、活動(dòng)時(shí)間：期

中考試結(jié)束后，具體時(shí)間另行通知。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)教師:

班級(jí)

準(zhǔn)備內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

完成時(shí)間

一年級(jí)

展示學(xué)生入學(xué)兩個(gè)月來的成長(zhǎng)，開展綜合性主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

王新萍

10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。

一年級(jí)

班級(jí)展示看版

畢彥

10月30日完成，校委會(huì)檢查

二年級(jí)

語文數(shù)學(xué)相融合，展示課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等。

張泉寧大華

10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。

二年級(jí)

班級(jí)展示看版

張泉寧大華

10月30日完成，校委會(huì)檢查

班級(jí)

準(zhǔn)備內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

完成時(shí)間

三年級(jí)

小班化數(shù)學(xué)教學(xué)課堂展示

王林靜

10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。

三年級(jí)

班級(jí)展示看版

張大偉

10月30日完成，校委會(huì)檢查

四年級(jí)

小班化作文教學(xué)展示

趙艷

10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。

四年級(jí)

班級(jí)展示看版

封艷

10月//m.ok3w.net/fanwen30日完成，校委會(huì)檢查

五年級(jí)

讀書匯報(bào)課

蘭娥

10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。

五年級(jí)

班級(jí)展示看

版

劉丹

10月30日完成，校委會(huì)檢查

學(xué)校

整體

家長(zhǎng)開放日條幅懸掛

錄像、照相、班級(jí)凳子的分配

王玉麒

邀請(qǐng)函、簽到簿、反饋問卷

王林靜

10月30日完成

學(xué)校資料擺放

王林靜

學(xué)校廣播

畢彥

開放日當(dāng)天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)通過廣播通知各位家長(zhǎng)。

備注

1、班級(jí)看版用六一，學(xué)校布置的看版，老師自行挑選內(nèi)容精美的使用，

在背面進(jìn)行布置。負(fù)責(zé)人與班主任、任課教師積極溝通，展示本班特色。

2、教室內(nèi)黑板報(bào)(少先隊(duì)布置)、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)、書架等，布置得當(dāng)，衛(wèi)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行督察。

3、為配合班級(jí)看版，任課教師將開學(xué)至今，學(xué)科中進(jìn)行的各類活動(dòng)資料擺放。交到教導(dǎo)處的資料將統(tǒng)一下發(fā)，活動(dòng)結(jié)束后交到教導(dǎo)處。

六、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)過程具體安排:

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

8：00前

家長(zhǎng)報(bào)到簽到、紅領(lǐng)巾文明崗迎接家長(zhǎng)

校門口

畢彥

8：00-8：40

各任課教師到班，就學(xué)生期中考試情況開家長(zhǎng)會(huì)

各班

全體教師

8：50-9：30

班級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)主題活動(dòng)展示

各班

相

關(guān)教師

9：40-10：30

專家報(bào)告

多功能室

畢彥

10：40-11：00

書寫軍銜家長(zhǎng)給自己的孩子授銜

操場(chǎng)

王林靜

七、具體分工

教導(dǎo)處：

1.制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過程，做好活動(dòng)總結(jié)。

2.發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋表發(fā)放到各班。

3.回收家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函回執(zhí)，并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

4、完成書寫軍銜的評(píng)比工作，確定授銜名單。

總務(wù)處：

1.制作家長(zhǎng)開放日條幅，并懸掛。

2.做好服務(wù)工作，各班將后門打開，擺放家長(zhǎng)坐的板凳。

3、做好全程攝影工作。

少先隊(duì)：

1、做好迎賓學(xué)生的訓(xùn)練。

2、做好活動(dòng)當(dāng)天的廣播。

班主任：

1、認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。

2、精心布置教室，加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。

3、各班制作好班級(jí)展板。

4、家長(zhǎng)開放日反饋表收齊后，以班級(jí)為單位進(jìn)行反饋分析，形成文字材料，打印出來連同家長(zhǎng)反饋表上交教導(dǎo)處。

學(xué)校開放日活動(dòng)方案

中學(xué)學(xué)校開放日實(shí)施方案

篇3:學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案范本

一：活動(dòng)目的

1.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)。

2.利用“開放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)，并促進(jìn)親子讀書活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習(xí)與生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽心聲。

二：活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng)：楊曉艷

副組長(zhǎng)：路連剛白麗君

組員：張美榮張梅李潔許進(jìn)

三：活動(dòng)時(shí)間：

20*.5.24(早8：00――11:30)

四：邀請(qǐng)對(duì)象：每班五名家長(zhǎng)

五:活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室操場(chǎng)三樓會(huì)議室

六：前期準(zhǔn)備：

禮儀：高星紅、孫瑛老師負(fù)責(zé)校門口，組織合唱團(tuán)同學(xué)引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)到各班教室，服裝統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。(7:30到校;安排學(xué)生穿好服裝;提前拿好班牌，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)班的家長(zhǎng)進(jìn)入教室)

交流會(huì)場(chǎng)布置：美術(shù)組老師負(fù)責(zé)。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室取;白板主題裝飾等)

影像資料：蔡瑾灝老師(制作一個(gè)短片，以本學(xué)期活動(dòng)圖片為主，交流會(huì)前滾動(dòng)播放;將三樓會(huì)議室的設(shè)備提前調(diào)試好;下載頒獎(jiǎng)音樂;制作簽到表，每年級(jí)一張;當(dāng)日的影像資料，歸類存檔)

七：具體活動(dòng)安排：

1.8:00---8:40進(jìn)教室聽課(科目有語文、數(shù)學(xué))教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。(教導(dǎo)處提前安排好講課教師，聽完課后班主任負(fù)責(zé)將本班家長(zhǎng)送到三樓會(huì)議室，座位安排負(fù)責(zé)老師：孫瑛，安少敏，高星紅)

2.8:50---9:30三樓會(huì)議室進(jìn)行讀書交流每班在三四月的親子讀書活動(dòng)中選出一個(gè)家庭，每年級(jí)在此基礎(chǔ)上選出一個(gè)家庭代表參加開放日交流。每位代表5分鐘交流時(shí)間大隊(duì)部負(fù)責(zé)(稿件的整理，定稿;喜報(bào)，書籍的頒發(fā))

3.9:35---10:00課間操展示展示內(nèi)容為陽光體育大課間活動(dòng)及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)展示(路隊(duì)、*靜悄悄活動(dòng)校園內(nèi)無紙屑活動(dòng)紳士淑女活動(dòng))體育組負(fù)責(zé)(關(guān)于陽光體育大課間活動(dòng)寫一份介紹稿、提前訓(xùn)練，音樂準(zhǔn)備好)

4.10:10---11:20校外輔導(dǎo)員講座內(nèi)容為:家校攜手共筑孩子美好明天(蔡瑾灝做個(gè)片頭)

5.問卷調(diào)查書記負(fù)責(zé)(家長(zhǎng)開放日反饋表)

相關(guān)內(nèi)容

幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

中學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)方案

20**年中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案(20**-20**學(xué)年)

三年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

七年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

“三合一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)感言