錄大小學教育教學工作體會

本人思想上和黨中央保持高度一致，堅持以*x理論和______重要思想為指導，緊緊圍繞改革發展穩定的大局，緊密聯系教育、教學工作的實際，著眼于保持黨員的先進性，純潔性，增強黨的教書育人、服務育人的主動性和責任感。時刻嚴格要求自己，認真帶好大錄小學教育的龍頭。

一、政治思想

1、堅定共產***和***主義信念，忠誠黨的教育事業。強化宗旨意識和責任意識，全面貫徹執行黨的教育方針政策。積極關注和參與良好的校風、教風的建設。

2、精心組織好教育活動，增強黨支部的戰斗力，凝聚力。依法治教、依法治校。恪守職業道德，堅持教書育人。

3、時刻保持積極向上的工作態度和飽滿的工作熱情，本人愛校、愛生、愛工作，按質完成好各項教學任務。

二、堅持學習培訓

1、確立終身學習理念不斷地豐富專業知識和人文知識，與時俱進、開拓創新，帶頭增強執教能力。

2、積極探索教育規律，掌握最新的教育教學理論，不斷創新教學方法，帶頭提高教學質量。每周堅持聽課兩節以上。

3、堅持以人為本，時刻牢記一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生，廣泛開展抓教育改革、辦滿意教育的實踐活動。全面推進素質教育，讓家長放心，讓學生滿意。

4、為了不被工作忙為借口而減少學習，我為自己定下了死任務，每天至少都要抽出一個半小時進行學習，增強自身的綜合素質，增強教育管理方面的技能。特別是在新課改的過程中，我感覺到自己原有的知識還遠遠滿足不了教學管理的需要，理論基礎還不夠扎實，教學技巧還很缺乏，于是我側重點選擇課改方面的文件資料和課改書籍進行學習。還親自為教師們上講座，在教學管理的過程中使我感到很充實。得到教師們的好評。

三、工作積極見成效

1、加強師生思想政治工作有成效。

(1)組織教師職工認真學習______重要思想，加強機關效能建設，使隊伍保持與時俱進的精神狀態，紀律得到加強，作風得到改進。

(2)建立健全學校管理制度，逐步做到管理規范化、制度化，優化教書育人，領導班子團結協作、廉潔奉公，充分發揮黨政工隊的作用，增強戰斗力，并調動了積極性。

(3)組織班隊會及少先隊活動加強對學生思想品德教育，從學生的言行舉止及儀表抓起，全鎮校容校貌、文明禮貌都有了大的改觀。

(4)嚴格執行上級有關政策，做到依法治教。

篇2:英語年輕教師教育教學心得體會

英語年輕教師教育教學心得體會

我于20**年9月開始從事教師這個職業，作為一個年輕教師，參加工作時間也不長，但在學校領導和老教師的關心和幫助下，我不斷地總結教育教學的經驗和教訓，希望能在以后的教學工作中取得更大的進步，現就將工作的這一年半的時間的教育教學體會總結如下：

一、尊重教學內容。

開展有效的課堂教學，應該以教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效性。課堂上，在選用各種教學設備時，應遵循簡單、實際、經濟、易操作這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發點，使課堂回歸自然。比如，在課堂上選用PPT的同時，加用簡單的Flash動畫，既可以調動學生的積極性，也可以提高知識的高效吸收。我在講八年級英語上冊的Unit12的最高級時，就采用Flash動畫的方式，給學生講解形容詞最高級和比較級的區分，效果還是比較好的，看完動畫后，詢問學生兩者的區別時，大部分學生都可以立即說出。我想這樣的方式雖然不是每節課都適合用，但是在講解一些重點內容時，還是可以采用的。

二、尊重學生的實際情況。

在開展課堂教學時，還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態。學生的學習狀態有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好；有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經知道得清清楚楚了。所以，在面對這樣的一個群體時，就要求老師隨時隨地關注學生的反應。當學生注意力不集中時，應該讓學生活動一下。比如，我曾經在上課上到一半時，就發現大部分學生有些躁動，課堂氛圍非常不好，甚至有個別同學睡起覺來，于是我就馬上停下來講課，從之前的學習過的內容中挑了幾個單詞，讓學生根據我的動作來猜詞，然后讓那些比較活躍的學生自己來表演，讓大家猜，經過我的一調動，課堂氣氛馬上活躍了起來，也沒有學生睡覺了，當我說游戲結束時，還有學生說沒有玩夠。這個時候我就馬上轉移了話題，進行了下面的新課內容，這節課的效果非常好。這也就是說，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案，往往會取得意想不到的效果。

三、以身作則，言傳身教。

教師要與學生站在平等的地位上，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的同時，教師也要嚴格要求自己。只有這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。我在我的課堂上就要求學生不遲到，如果遲到就給學生一個小小的懲罰。所以這么長時間以來我上課一直都是早早的進入教室，只要是有學生遲到，看見我站在講臺上，他們就會乖乖的拿著書站在教室的后面，直到我允許他們坐下。就因為這樣的堅持，現在學生遲到的現象越來越少了。其實還是有這樣一批好學生，他們愿意去學而且愿意下苦功去學。所以作為老師更應該打起精神去干、去真真實實的做到問心無愧。

篇3:小學教師繼續教育教學心得體會

小學教師繼續教育教學心得體會

小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。

其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從過去的我與現在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是變革。

二、教育無小事。

一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

三、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。

學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。