文章《教育實(shí)踐活動(dòng)心得怎么寫》由制度大全心得體會(huì)頻道為大家推薦，歡迎參考。

我們黨的**大報(bào)告明確指出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

在**月**日，***在中外記者見面會(huì)上表示：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”

回顧歷史，人民才是主題，同時(shí)人民也是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。***的講話，蘊(yùn)含了深厚思想，完善的概括了黨的奮斗目標(biāo)，全黨上下無比認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就是要把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到具體工作之中。

同時(shí)能夠切實(shí)關(guān)注并解決民生問題，讓人民在物質(zhì)生活大大提高的同時(shí)能夠享受到完善的社會(huì)福利，愉快和諧的過上幸福美滿的生活。這正是共產(chǎn)黨人的不懈追求的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。

自從十一屆三中全會(huì)以來，在以*x同志為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)之下，國家進(jìn)行g(shù)g開放，堅(jiān)定不移地走上了***主義道路，領(lǐng)導(dǎo)中華人民取得了奇跡般的發(fā)展，神州大地發(fā)生了翻天覆地的變化，人民群眾的生活得到了以往難以想象的提升和飛躍。這正是黨把人民對(duì)美好生活的向往作為了自身的奮斗目標(biāo)的切實(shí)體現(xiàn)。

篇2:教師學(xué)習(xí)心得《復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性研究與實(shí)踐》培訓(xùn)心得體會(huì)

三月六日上午，孫紅保主任蒞臨我校，在我校文體中心給大家進(jìn)行培訓(xùn)，主題為復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐。

要想上好復(fù)習(xí)課，首先要明確什么是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課與新授課有什么區(qū)別，孫主任用一幅畫軸來幫助我們理解新授課與復(fù)習(xí)課的區(qū)別，新授課是先點(diǎn)后面，在探究、歸納中建構(gòu)概念，只見樹木，不見森林，是一幅正在打開的畫。復(fù)習(xí)課是先面后點(diǎn)，在應(yīng)用、演繹中深化概念，先見森林，后見樹木，是一幅已經(jīng)打開的畫。

復(fù)習(xí)課有整合、深化的功能，要想上好復(fù)習(xí)課，要有一定的教學(xué)策略，注意以下幾點(diǎn)：

一、目標(biāo)設(shè)置要有階段性和針對(duì)性

最低目標(biāo)就是要讓學(xué)生理解、掌握老師本課講過的內(nèi)容，核心目標(biāo)是對(duì)概念、原理、規(guī)律、方法及學(xué)科體系的深層理解和應(yīng)用。明確課標(biāo)、考綱、歷年中考試題的功能。剖析本專題在教材、知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位、主要涵蓋的考點(diǎn)及能力要求、明確新老課程的差別、及其在歷年考試的題型、題量、分值、命題特點(diǎn)及趨勢、及本班學(xué)生的主要薄弱環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)方法要科學(xué)有效

從“就題論題”（孤立）→“窺一斑而現(xiàn)全豹”（網(wǎng)狀關(guān)聯(lián)）

從“老生常談”（燙剩飯）→“換一個(gè)角度看問題”（靈活性，豐富、提升認(rèn)識(shí)角度與水平）

從“知識(shí)、方法體系的堆積”（識(shí)記能力）→“讓學(xué)生參與知識(shí)、方法體系的建構(gòu)”（建構(gòu)問題解決模型，認(rèn)識(shí)思路）

從“邊講邊練”→“邊講小練，講后再練”（結(jié)構(gòu)/體系化）

從“小組討論”→“獨(dú)立思考+典型交流”（環(huán)境逐漸封閉）

從“小組間任務(wù)異質(zhì)”→“小組間任務(wù)同質(zhì)”（人人發(fā)展）

三、評(píng)價(jià)的功能要清晰

教師科學(xué)提問，暴露問題，促進(jìn)自我反思，關(guān)愛、信任學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身薄弱環(huán)節(jié)、有利于學(xué)生樹立自信心、為每一位學(xué)生量身定做問題解決方案，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

篇3:教師心得教學(xué)管理中培養(yǎng)學(xué)生情商幾點(diǎn)實(shí)踐

現(xiàn)在的學(xué)生由于閱歷較淺，思維、判斷等能力尚未成熟，因而就特別需要我們教師不斷的啟發(fā)引導(dǎo)，心理學(xué)家研究表明，早期教育對(duì)人格的形成起著決定性作用，人生最初二十年是世界觀和道德觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而青少年時(shí)期又是身體發(fā)育、知識(shí)增長、智能發(fā)展的重要時(shí)期。這時(shí)做好學(xué)生心靈和人格的培育工作有利于提高學(xué)生的情商。作為教師，其本身的情商就是一種無聲的教育手段和力量，學(xué)生總是不自覺地受到教師的熏陶。因此，教師用良好的情商，用正確的人生觀、價(jià)值觀和時(shí)代精神去師生之間的和諧也是培養(yǎng)學(xué)生情商的一種重要方式。

師生平等、合作的關(guān)系不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、理性思考，進(jìn)而提升學(xué)生的境界，拓寬學(xué)生的胸懷。在開放、民主、平等的課堂氛圍里，學(xué)生得到的不僅僅是好的學(xué)業(yè)成績，而且還有比成績更寶貴的自信和快樂。特別是在學(xué)生的主戰(zhàn)場教室里，師生之間在人格上更應(yīng)該是平等的，當(dāng)每一位學(xué)生的人格都受到尊重，每一個(gè)獨(dú)立見解都贏得教師和學(xué)生的尊重時(shí)。這樣，學(xué)生之間彼此相互啟發(fā)和教育，教師在引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生的同時(shí)也受到了提高，學(xué)生的主體地位得到了充分尊重，師生關(guān)系充滿了親和與友愛。

在這種新型師生合平等、合作關(guān)系的課堂氛圍中，通過尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，尊重教育規(guī)律，正視學(xué)生之間的差異，真正樹立起了為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。這種做法不僅讓課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力的過程，而且成為學(xué)生人格完善的過程，科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀形成的過程。這樣，就在不知不覺中提高了學(xué)生的情商培養(yǎng)出來的每一位學(xué)生都能夠舉止大方，彬彬有禮，充滿自信。指導(dǎo)學(xué)生和感染學(xué)生。學(xué)生在這種潛移默化中情商也就慢慢得到了提高。