教師**大學(xué)習(xí)心得體會：營造和諧、融洽的師生關(guān)系

這兩天認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的**大報告，我深深地體會到，做為小學(xué)教師，要實實在在地落實*****，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，就不僅要重新確立自己的兒童觀,教育觀、學(xué)習(xí)觀，而且要具有較多、較深的關(guān)于小學(xué)生發(fā)展的知識和小學(xué)生如何學(xué)習(xí)的知識。要對小學(xué)生這個群體的特點有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗。學(xué)校能否提供高質(zhì)量的教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于學(xué)生發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識，是否對學(xué)生個體有較充分的了解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

隨著學(xué)校教育改革的不斷深入，廣大教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的觀念在教育實踐中有了一定的落實，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。作為一名教育工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的孩子，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。以愛為本，尊重理解孩子。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西，愛學(xué)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入校離校時，一聲聲問候與道別，能讓孩子感到親切；日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓孩子體驗一種積極的、高尚的情感。

我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強的孩子與她交往，使她消除不安的心理。平時創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀......我想這便是師愛的力量--使她更自信。師愛對孩子的成長和進步起著很大的推動作用。尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和重要前提；尊重孩子就是要尊重他們的人格，允許他們在思想、情感或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的活動空間。

營造民主平等和諧的氛圍，促進師生間的互動。教育家羅杰斯認(rèn)為“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師已不僅僅是知識的傳授者，更是環(huán)境的創(chuàng)造者，教師要善于為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。教師的一個關(guān)注的眼神、一句親切的話語，一個手勢能給學(xué)生帶來安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情。幽默使人快樂，是人際交往中的潤滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離，早鍛煉中，孩子因貪玩經(jīng)常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意上來一句：“呦，你頭上怎么下大雨了？”孩子們一聽往往會邊笑著邊擦去頭上的汗。日久天長，孩子與孩子之間也學(xué)會了幽默。自由活動時，拉著我，抱著我，跟我開玩笑，還會叫我的名字，我從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關(guān)系是件快樂幸福的事。

作為一線的教師，我相信：只有一個踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真的教師，一個真心愛著幼學(xué)生的教師，一個關(guān)注學(xué)生幸福的教師，才會成為一位真真的好教師！我將關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)、注重孩子與環(huán)境材料的互動、關(guān)注孩子的自主建構(gòu)和主動發(fā)展等等，與此同時，真正地學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展需求，促進孩子的和諧、全面的發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。是的，和諧就是關(guān)心，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為建立和諧校園，追求高質(zhì)量的學(xué)校教育增磚添瓦。

篇2:新教師履職學(xué)習(xí)心得體會

　　新教師履職學(xué)習(xí)心得體會

　　周家河小學(xué)

　　在十八屆中央紀(jì)委第三次全會上，強調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)，必須不斷強化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項任務(wù)落到實處。作為一名新教師，我將履職盡責(zé)落實到以下幾點：

　　第一，熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

　　第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

　　第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

　　第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。

　　第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的`。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責(zé)任。

　　第六，時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。 現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。

篇3:黨代會精神教師學(xué)習(xí)心得體會

　　黨代會精神教師學(xué)習(xí)心得體會篇二

　　今天，省九次黨代會精神宣講報告會在我校舉行。我有幸聆聽了四位教師代表的宣講，從中了解了本次黨代會的精神，明確了今后五年的發(fā)展思路，及四位教師的先進事跡和做法，從中受益匪淺。

　　作為一名普通教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹好黨代會精神，是當(dāng)前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù)。報告為我今后的工作指明了前進的方向。在教學(xué)中我直接的工作對象就是學(xué)生，必須充分了解當(dāng)?shù)氐膶W(xué)風(fēng)學(xué)情，才能更好地展開工作，才能找到合適的方式方法開展工作，才能更加方便快捷的解決一些教學(xué)中的問題。今后，我要以更加飽滿的熱情，更加強勁的氣勢，解放思想、真抓實干、敢于擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先，為實現(xiàn)建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)、加快中原崛起河南振興貢獻(xiàn)一份力量。

　　樹立一個合理的目標(biāo)是一個人動力所在，沒有目標(biāo)就沒有動力。在黨代會中盧書記提出了河南未來五年的發(fā)展目標(biāo)和方向。人非圣賢，對于錯誤誰都是不可避免的，雖然如此，自己也要五日三省吾身，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正，這樣才能朝著自己的目標(biāo)前進，同時只有制定出具體的實施步驟才能使自己少走彎路，才不會使自己無所適從才不會使自己停滯不前。

　　樹立不斷學(xué)習(xí)、與時俱進的理念。人如果離開了學(xué)習(xí)就不能跟上社會的發(fā)展步伐，就會被社會淘汰。作為一名人民教師更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)中央的先進理論和重要講話精神，有了先進的思想武裝頭腦，是做好教學(xué)工作的重要保障，對于貫徹落實文件精神能更加到位。

　　今后我將以盧書記講話作為工作的動力，在工作崗位上認(rèn)真執(zhí)行、付諸于行動。制定明確的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，積極進取，努力提升自己的教學(xué)能力，豐富自己的學(xué)識，改進自己的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，每日一反思，以求更快的提高，力爭做一名人民滿意的教師，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

　　愿我們的事業(yè)在這個美好的大時代得到更大的進步，為建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)而不懈奮斗，使河南的道路越走越寬廣，人民生活更加幸福安康。教育事業(yè)蒸蒸日上，走在全國的前列。