堰草二中20**學年度第一學期教學工作總結

在四九嚴寒中，一學期又結束了。本學期以來，我校教學工作以*x理論和****的重要思想為指導，貫徹落實*****。以認真落實大豐市教育局、教研室的工作要點，以課堂教學為中心，以課程改革為動力，以實施小班化教育課堂教學為著力點，強化學校教育科研，努力探索現代教育評價方式，促進學生德、智、體、美等諸方面全面發展，全面提高我校教育教學水平，取得顯著的實效，二中以上的重點高中升學率超過60%，再創學校新的歷史，又一次被市教育局表彰為“先進單位”。圓滿完成了年初提出的工作目標.。我們的做法是：

一、加強組織學習，深化教師思想道德文化業務建設。

“打鐵還需自身硬”。教師的素質是學校發展的根本。本學期，我校認真組織教師認真學習黨的十七屆五中全會精神，學習《大豐市中小學教師行為八不準》、《教師職業道德規范》、《教師心理素質與新課程》。提高了教師的思想政治覺悟。組織教師加強課程標準的學習，教材的學習，刊物的學習。強化思想上的認識和統一，為教師轉變觀念，改進教法，提高理論修養起了重要的作用。另外我們還充分發揮網絡優勢，讓教師通過網上查閱資料，尋找教學、學習資料，豐富教學資源。現在，全校教師教學理念得到進一步更新，整體業務素質得到進一步增強。成果豐碩。校長z同志有多篇論文發表；z同志的《美麗的神話--《桃花源記》的藝術特色賞析》在《中學語文教學參考》發表，《初中語文教學中的激趣策略》在《語文教學與研究發表》z《情到濃處真為先》在《語文學習報》上發表，《巧布詳略出新意》在《小龍人學習報》上發表。z老師《初探初中語文課堂有效性教學》在《中小學教育》上發表；z老師《談七年級英語教學中的兩極分化及應對措施》在《英語周報》發表。z老師《巧借電視媒體提高課堂實效》在《中學政治教學參考》；z老師《數學學習中思維錯誤及原因探析》在《源流》發表；z老師《學生自卑心態分析與解決策略》在《中學生數理化》上發表；z老師《英語課堂小組合作初探》在《英語周報》發表。z老實說《三探“假黃金”的組成》在《數理化解題研究》上發表。另外zz等老師輔導學生有多篇作文發表。

二、以課堂教學為載體，推進小班化教育建設的步伐。

今年是鹽城市課堂教學有效性的提升之年，本學期，我們繼續緊緊圍繞這個主題進行探討，繼續完善目標教學和合作探究相結合的模式。教師們在各個學科上，結合本學科的實際，進行了創造性的研究探討，逐步形成具有本學科的教學模式，取得較好的效果。教學效果顯著，今年教研室到我校進行教學質量評估，優秀課達90%，受到市局領導的贊譽。

三、加強過程管理，把實施新課程標準向縱深發展。

1、抓課堂。

課堂是實施素質教育的主陣地、是實施新課程標準主渠道。是師生之間學生之間交往互動，共同發展的平臺。各教研組圍繞“探索自主、合作、探究的教學模式，提高課堂效益”這一課題開展積極的研究活動。數學組繼續實施他們的教學案一體化的教學方式；英語組繼續加強學生課堂上現場的聽寫、默寫訓練；理化組今年注重加強學生獨立的實驗訓練；語文組繼續加強學生周記訓練，同時加強學生閱讀的訓練。綜合課加強學生實踐的訓練。藝體組一方面對有特長的學生加強挖掘訓練。另一方面組織學生辦手抄板報培養學生的綜合能力。

2、抓集體備課。

各組在教研組長的帶領下，緊扣小班化教育，探索適合本學科的教學模式。每周五下午第四節課，利用這有限的時間進行集體備課，吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，把學科素質教育真正落實到實處。一學期來，取得較為優異的成績，三個年級的數據均列全市上游位置。

四、完善評價機制，促進師生全面發展。

本學期我們堅持“三周練”，及時了解學生對知識的掌握，了解學生需要什么。對需要幫助的學生及時補救。堅決不放棄一個學生。平時力爭課堂作業堂堂清，問題日日清。班主任對學生的評價要求采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信心，樹立學生家長的信心，提高學生的學習興趣，促進學生的積極發展。對教師的評價主要從德能勤績四個方面綜合考察堅持在教育教學的過程中進行檢查評價糾正。用發展的眼光評價我們的老師。

五、加強教師隊伍建設，不斷提升其戰斗力。

1、進一步加強班主任隊伍建設，提高他們的管理水平。

利用班主任例會，介紹先進的班級管理經驗，組織交流班級管理經驗。今年我校以課題催動班主任工作的開展。初一的課題是“小班化教育中如何開展班主任工作”；初二的課題是“如何幫助學生順利度過青春危險期”；初三的課題是“畢業班如何開展班主任工作”、“怎樣調節學生心理”。鼓勵班主任積極探索，觸動他們在在自己的能力范圍內，創造性的開展班級工作。另外，我們加大班主任考核力度，按照上級要求提高班主任津貼，堅持“苦勞”、“功勞”相結合，科學地對班主任進行考核。一學期來，班主任們的管理水平有了明顯提高。zz三位班主任的學生課間“靜校”工作做得非常成功。z老師，z老師、z老師堅持與學生同起身，施展“纏功”讓學生感動佩服。z老師工作量大，非常辛苦，但他們毫無怨言，班級工作開展得有聲有色。z老師是我校最年輕的班主任，她平易近人，與學生打成一片。平時在班級經常開展各項活動，使得班級學生思維活躍，各項工作成績斐然。

六、重視學生的心理健康教育。

本學期，學校成立心理健康領導小組，由馮春鵬同志任組長，指導學校心理健康教育工作的開展。開設心理咨詢室，由z老師負責。各班班主任建立學生心理檔案，掌握了解學生的心理狀況，有針對性的開設心理輔導。對行為不良的學生，建立三級幫教網絡，平時多找學生談心，幫助有錯誤的學生勇于承認錯誤，改正缺點，發現細小問題及時幫助解決。這樣使得他們少走彎路，健康地成長。z老師的心理健康輔導讓學生及家長非常的滿意。由于全校上下努力，師生中無一例無違法犯罪事件發生。

七、加強體育和衛生工作。

本學期體育組全體教師在抓好課堂教學的同時，狠抓課外活動。成功組織參加市局舉行的乒乓賽，男隊在片上出線，創歷史做好水平。陽光體育活動中，我校集體舞獲全市二等獎。平時還注意抓好大課間的管理實施工作，學生跳繩踢毽子的水平很高。組織拔河比賽，跳繩比賽促進學生課外活動的開展，豐富了學生的課余生活。體育組還負責學校衛生工作。他們認真做好常見病的預防工作，做好學校各個班級的衛生評比，依據常規對全體學生進行體檢和“防近”教育，積極做好學生身體的保健工作。今年學生中沒出現往年出現的“流感”“水痘”之類的常見傳染病。

今年，世博的成功舉辦，讓人難忘，讓人鼓舞。我們取得是驕人的成績，讓我們欣慰。今后我們將繼續努力，從零開始，堅持以人為本、科學管理，充分發揮團隊的力量，力促我校教學工作在新年中更上新的臺階。

篇2:英語教學工作計劃

英語教學工作計劃

　　本學期，我將擔任**班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的`工作中取得更好的成績，特做計劃如下： 一繼續認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式

　　“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節課主要有三個環節：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

　　二學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理

　　本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過關的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養優秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎三按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。

　　首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養優秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

　　認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰中考的練習。同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。

　　五下學期的計劃和努力方向。

　　本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考取的優異的成績。

篇3:教學教務主管工作職責與職位要求

職位描述：

OnTeaching

OnAdministrative

OnResarch

職位要求：

1.MasterDegreeholdersinBusiness,Management,Economics,Finance,Operations,Stragety,Marketing,and/orHumanResourceandatleast5+yearsprofessionalexperience

2.Desiretoteachandcoach.

3.Goodunderstandingof,andexperiencewith,businessandmanagementera.

4.Strongpresentationandcommunicationskills.

5.Stronginterpersonalskillstoeffectivelyworkwithstudents,parents,teachers,administration,andotherstakeholders.

6.Excellentknowledge,andabilitywithstandardofficetechnologysuchasMSOffice,Internet,intranettools,etc.)

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