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小學語文教研活動反思

2024-08-01 閱讀 9777

剛剛結束的語文教研活動讓我收獲很大,我感受到在新的課程理念下,我們的課堂應該越來越充滿活力。孫老師課堂的精彩環節,引導學生創造性的發言,讓我受益匪淺,也讓我在整個活動中有了一些思考與體會。

要想做一名優秀的教師,就要多讀書,教師不學習就意味著要落后。通過孫老師的課堂,我深深地體會到,語文課要上的精彩,不是老師講的怎樣精彩,而是讓孩子學得精彩,孩子表現的精彩。孩子在課堂上表現的精彩,很多時候是靠老師的引導,如:老師的語言神態,更重要的是老師自身有沒有雄厚的文化底蘊,只有具備這些,才能感染我們天真可愛的孩子。

孫老師的課堂猶如一桌色香味俱全的宴席,當然這也離不開孫老師的智慧。課堂上,孩子們在孫老師的引導下,自己能在課堂中思考問題,解決問題,然后去展示自己,此時我覺得課堂就像個大舞臺,讓孩子們在這個大舞臺上自由地展示自己地舞姿。正如孫老師課后與我們交流時所說的,學生的潛力是無限的,要善于去引導,挖掘,不要急于告訴孩子們答案,逼他們自己去動腦思考問題,久而久之培養習慣,課堂中老師稍一引導,可就會上的很順了。

孫老師的課堂教學很注重培養孩子的讀書、寫字、聆聽的習慣,特別值得我以后在教學中學以致用。精彩的展示課不知不覺就結束了,但留給我的思考是深刻的,我的收獲會指引我今后的教學,我所感受不足將會成為我今后努力的方向。

篇2:小學語文教研反思由求知欲激發說起

今天跟崗研修校長課程的一個重要內容是參加學校的教研活動,下午第二節課后,盡管有學校健康體質測試,很多老師都在做裁判、統計原始數據,但六年級語文組還是正常開展了活動。我和兩位研修校長也按時走進了他們的教研現場。

今天他們研修的主題是“結合生態課堂形態,如何激發學生的求知欲”,這是他們圍繞本學期教研主題“探索語文快樂高效課堂”、上次教研“生態課堂構建”材料學習后的續曲。在如何激發學生求知欲這個方面,大家做了較為深入的交流:

教研組長吳老師談到,結合教材內容,進行課外知識的補充、課外內容的拓展,孩子求知欲比較高。

本組的朱老師認為,求知欲的激發不僅要從學生角度思考,還要考慮教師的因素、家長的因素。

研修李校長結合自己的教學說,親其師,信其道。孩子喜歡你這個老師,往往能喜歡老師所教的學科,也在這個老師所負責的學科、活動中表現處較高的求知欲。

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在教研現場,我也做了些發言,比如:教師要改變自己的教學方式,讓孩子參與式學習,讓學習生命在場------

但自己對“求知欲”還有一些思考,比如在這里老師所談到的激發求知欲,到底什么是“求知欲”?是不是用“激發學習興趣”更貼切?如果可以,哪些途徑可以激發學習興趣呢?在交流之前,已有的方法有哪些?這些是不是都可以從網上搜集?------

這些,我想到了,我更希望老師們能反思到。這樣,我們才可能對問題有更深入的認識。以此類推,我們的專業發展才會不斷向前。

篇3:小學語文教研隨筆:教師要有反思精神

教師要有反思精神

“反思”既指不斷地反復思考,又指不斷地從反面思考自己的教學行為,從中尋找繼續提高的可能。我們都知道,教學過程是一個沒有止境的過程,多好的課堂教學都有進一步提高的可能,多好的教師也都有進一步發展的希望,但是怎樣提高、怎樣發展,最基本的一條就是要不斷地喚醒自己的不滿足意識,而要喚醒自己的不滿足意識,就需要有反思精神。

教師的反思首先是要不斷地反思自己的教育理念。理念是支配教學行為的依據,有什么樣的教學理念就會有什么樣的教學行為,尤其是要想成為一名研究型的教師,絕對離不開對先進教學理念的探索。而要對先進的教學理念進行探索,必須學會從內心深處審視自己,從先進的教育理念中去尋找提高和發展自己的精神支點。

教師的反思還要不斷地反思自己的教學行為,學會從失敗中尋找教訓、從成功中尋找經驗,努力使自己的教學水平逐步地得到最快的提升,這也是要想成為一名優秀教師的必經之路。如果我們對自己缺乏明確的認識,總以為自己是最優秀的,不想去從自己的教學行為中發現問題,那么你的教學就不會有進步,既然不會有進步,其結果就很有可能逐漸地被淘汰出局。

教師的反思更要注意尋找自己與別人的差距上。在我們的身邊的確有一批人是值得我們學習和效法的榜樣,這其實就是我們身邊的資源,對這些資源是重視起來還是視而不見,不僅反映出一個人的思想境界,而且還決定著你是否在今后的歲月中有長足的進步。一個重視自身發展的教師,必然會向身邊的人學習,必然會通過身邊人的成功經驗去反思自己的不足,這樣,這位教師就會站在巨人的肩膀上,從而使自己得到最快的進步。反之,如果對身邊的資源視而不見,總是認為自己才是最正確、最優秀的,那么久而久之,任何人的先進經驗對你看來說都是毫無興趣的,你還會有進步的可能嗎?

一個教師寫了一輩子教案,他也許一輩子也成不了名師,但他只要不斷地反思自己,從而不斷地修正和提升自己,他很大可能會成為一個名師。因此,不管從哪一個角度講,作為一名要想發展的教師來說,時刻不忘對自己進行經常性的有效反思,絕對是一條不斷進步的成功之路。