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制度大全課件

**年初中信息技術協同研修方案

一、工作目標

1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網絡教研常態化的模式，為校本教研工作提供范式。

2.加強我縣教師的網絡研修意識，促進學校的網絡教研。

3.促進新修訂的課程標準、新修訂教材在“高效課堂”教學中的運用。

4.落實省信息技術教學的量化。

二、工作流程

1．選擇實驗學校（現場），確定每次現場活動的授課人、學科指導教師。

2．針對每個主題，授課人第一次備課，形成教學設計、上傳到網上，在本校上課，指導教師點評。

3．授課人根據點評改進教學設計，將改后的教學設計傳到網上。

4．組織教師參加現場活動，上課、錄像，指導教師進行點評。

5．組織在線研討，將現場點評放到網上，本市縣教師參加網絡在線研討。

6．對本次活動進行總結上網。

三、工作計劃表

主題

實驗學校（現場）

授課人

第1次備、上課時間

第2次備、上課時間

學科指導教師（2-3人）

活動一

如何發揮學習小組的作用

保亭中學

王朝旺

4月

5月

黃x、譚*

活動二

活動三

四、評價：計學分（按縣方案給學分）

20*年x月20日

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篇2:教師信息技術能力提升培訓個人研修計劃

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

一．自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

二．研修目標

1.通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2.除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3.堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。

5.多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

6.養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

篇3:小學老師信息技術培訓個人研修計劃

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網學習，專心觀看視頻，認真聆聽，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時網上與同行請教交流，努力尋求專家幫助解決。積極參與各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數學教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。