教師短期培訓(xùn)研修總結(jié)
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教師短期培訓(xùn)研修總結(jié)
本人有幸于**年8月18-27號參加河北省外語學(xué)院短期培訓(xùn)。雖然僅僅是十天的培訓(xùn),卻對于我今后的教學(xué)有著極其重要的意義。在此,我最想說的話便是感謝:感謝領(lǐng)導(dǎo)能把這次來之不易的培訓(xùn)機會給我,感謝外語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好食宿,給我們提供后勤保障,更要感謝外院的老師、專家給我們做的專題講座,最后要感謝的是秦皇島兩所小學(xué)的老師給我們帶來的精彩課例展示。這樣的理論聯(lián)系實際的培訓(xùn),是我參加工作以來的第一次,讓我受益匪淺。現(xiàn)將此次培訓(xùn)受益之處與大家分享。
一、改變了我一直以來做事的思維習(xí)慣,同時也改變了我的教學(xué)習(xí)慣。
這個改變要感謝外院請來的中國外語教育研究中心研究員韓寶成教授。韓教授在他的講座中曾經(jīng)提到各這樣一個問題,我們通常做事情會先考慮什么呢?how還是why?反思我做事的思維模式,我通常會想的是Howtodoit?而韓教授告訴我們,應(yīng)該把why放在前面,再去考慮如何去具體操作這件事。聽完后我茅塞頓開,原來這么多年做事都是在接受性的做,而缺少一個環(huán)節(jié),我為什么要這樣做。進而我又聯(lián)想到了我的教學(xué),是不是每個教學(xué)活動所指向的教學(xué)目標(biāo)都是明確具體的?是不是要把教學(xué)目標(biāo)放在開始,再去考慮如何去實施教學(xué)過程呢?
二、提高了多媒體課件的制作水平。
盛子剛老師是計算機課件制作方面的專家,他給我們做了新版ppt課件制作的講座,我不僅收獲了很多新的課件制作的技巧,同時,我還向盛老師請教了在平時課件制作過程中遇到的困難,盛老師都很有耐心的為我解答,感覺自己在課件制作上又進步了一個臺階。
三、需要加強基本功---粉筆字的練習(xí)。
外語學(xué)院的傳奇人物---劉志明老師可謂是不可多得的人才,他的書法出神入化不說,寫出的英文字體讓我用一個詞來說就是amazing。對比我的板書,真的是沒法比,我想如果我能練就這樣的黑板字,能有哪個學(xué)生不喜歡我呢?所以想想,參加工作十幾個年頭,基本功實在是不能丟,應(yīng)該堅持練下去,應(yīng)該為我自己的學(xué)生做出示范,做出榜樣。
短暫的培訓(xùn)為我的教學(xué)生涯增添了一股新的力量,讓我感覺到自己應(yīng)始終像個學(xué)生一樣,時刻保持一顆求知進取之心,不斷在教育教學(xué)工作中尋求發(fā)展,在求教中獲得進步,在修身中不斷成熟。
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篇2:教師個人研修總結(jié)
**年教師個人研修總結(jié)
在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),更進一步理解學(xué)校的功能,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí);通過名師的講座,真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,如何進行試驗探究性學(xué)習(xí)。下面就我的心得體會談以下幾點:
一、結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育
在體育教學(xué)中,利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié),進行課堂常規(guī)教育,使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風(fēng)和安全教育,逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開始要對學(xué)生進行動員,提出本次課的目的、要求和注意事項,結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過動員,對他們進行學(xué)習(xí)目的性教育;通過競賽和游戲,培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì);通過隊列隊形的練習(xí),可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌,提高他們反映速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力;值日生借、還體育器材和整理場地,可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質(zhì)。這樣,將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機地結(jié)合起來,既有利于提高教學(xué)質(zhì)量,又能增強思想教育的效果。
二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想品德教育
體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點,這是對學(xué)生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同,所達到的教育效果也不同,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵,對學(xué)生進行思想品德教育。例如,田徑運動往往使人感到枯燥乏味,但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì);球類項目需要在同伴的配合下進行,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,又可以增進學(xué)生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多,有愛國、勇敢、團結(jié)等。我們可以圍繞一個主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲,讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如:針對**年北京奧運會這一體育盛會,對學(xué)生介紹運動員積極備戰(zhàn),刻苦訓(xùn)練的感人事跡,通過觀看多媒體感受運動員的頑強拼搏、永不放棄的精神。還可以以奧運為主題,在課內(nèi)開展一次小型的“奧運會”,讓學(xué)生在比賽中學(xué)到不怕失敗,團結(jié)協(xié)作的精神。還可以學(xué)習(xí)那些奧運明星,如姚明、劉翔等。學(xué)習(xí)他們的愛國,助困,不服輸?shù)木瘢鳛槲覀儗W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生高尚思想品德的形成,是在一定的社會環(huán)境下通過具體的實踐活動形成和發(fā)展起來的。實踐證明,通過體育教學(xué)可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀點,樹立正確的世界觀和人生觀,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民,遵守紀律、團結(jié)奮進的集體主義精神,尊重他人,誠實、公正、謙虛、禮貌的高尚品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的獨立性創(chuàng)造性、自信心和拼搏進取精神及頑強的意志品質(zhì);還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā),堅持站在“育人”的角度備課,將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個體育教學(xué)之中,提高學(xué)生自身心理素質(zhì),養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣,培養(yǎng)獨立的從事科學(xué)體育鍛煉的能力,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、游戲法教學(xué)是比較適合的方法
游戲是一種遵循很簡單的規(guī)則讓人有很大自由活動余地的運動,可以隨意支配動作的難易與數(shù)量,比如雙人搖繩跳,只不允許踩死跳繩,而進出的方向、跳動的次數(shù)均不加限制;“網(wǎng)魚”游戲規(guī)定在一定范圍內(nèi)運動,而跑直線還是折線、曲線,是急停急起還是跑跳結(jié)合均不加限制,只要跑動者不被圍捕者逮住即可。游戲法特點之一是參加者全體在運動,這保證了練習(xí)的密度與強度;二是動作難度自己控制。比如“貼膏布”,速度快與追捕者離得遠可以多繞幾個圈,速度慢可就近處置;三是在練習(xí)中學(xué)習(xí),不會作游戲的人,只要參加了一次練習(xí),也就會作這個游戲了,學(xué)習(xí)效率比單純的組織學(xué)生學(xué)要高很多。其基本過程是“練習(xí)一學(xué)習(xí)一練習(xí)”,實用性大,練習(xí)次數(shù)多,而不是學(xué)示范動作那樣“學(xué)習(xí)一練習(xí)”;四是不同氣候不同場地條件下均可作游戲,受外界的限制較小;五是游戲內(nèi)容豐富形式多樣,可以活躍氣氛,提高練習(xí)效果;六是可簡化教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生興趣。比如籃球投籃練習(xí),將球籃降低到2.2至2.5米高度,學(xué)生易于投中,還可練習(xí)扣籃,既是游戲,又是教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生很愿意投入。
體育課中使用游戲法,可以激起學(xué)生運動熱情;但當(dāng)學(xué)生很活潑時上體育課,又必須集中其注意力并稍抑制其激情,這時可用集中注意力游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,可用游戲法進行調(diào)節(jié),如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度,“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力,不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。
班級體育活動中亦可引入體育游戲,比如跳繩、登山、小群體的競賽等均可協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系,增強凝聚力。
全校性的拔河比賽,球類比賽,擂臺賽,可以促進學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛的轉(zhuǎn)化,可以扭轉(zhuǎn)后進生,使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,提高學(xué)習(xí)興趣;健美操、韻律操、體育舞蹈是女生們喜愛的內(nèi)容,可以促進機體的發(fā)展,展示美好的姿勢,培養(yǎng)自信心。
業(yè)余運動隊的選材和訓(xùn)練,也可以采用游戲的方法進行。訓(xùn)練是艱苦、枯燥的事情,如果手段不發(fā)生變化,極易造成學(xué)生傷痛發(fā)生和成績下降,通過形式多樣的游戲則既可提高身體素質(zhì)和運動技術(shù),又可以調(diào)節(jié)精神和情感,防止運動損傷。
總之,實施素質(zhì)教育應(yīng)強調(diào)讓每一個學(xué)生的每一個方面均有發(fā)展,具有個性特長,實施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,使他們感到因為學(xué)校里有自己的游戲伙伴,有游戲場所和游戲組織者及參與者,在共同的活動中可以不斷了解自己,評價自己,提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,能夠在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)良好的思想品德。所以,學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),尤其是義務(wù)教育中,在學(xué)生的世界觀、人生觀形成時期,在體質(zhì)鍛煉的黃金時期,用多種有效教學(xué)方法促進學(xué)生全面發(fā)展。
篇3:幼兒園教師研修總結(jié)
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來源制度大全課件幼兒園教師研修總結(jié)
薛喜娣
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里,我學(xué)到了很多。
對于踏上幼教崗位的我,各方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗還很缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時,我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),對于各個年齡段孩子的特點,處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學(xué)習(xí),我知道了:孩子雖小,卻也是一個獨立的個體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強加給孩子,不能因為孩子小,而隨意斥責(zé)、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學(xué)習(xí)與進步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時,真誠對待每位家長,加強家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我還是全然不知,當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時我也會慢慢地補充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時,我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時,我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點點的積累,一點點的