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**-**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續(xù)堅(jiān)持高中課程改革的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實(shí)《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的工作開展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，并在以下三個(gè)方面繼續(xù)努力：

（1）在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，特別在高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式的理念，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細(xì)分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)

（2）教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求）

（3）科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前高考改革的要求）

二、工作目標(biāo)和思路

工作目標(biāo)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績(jī)?yōu)槟康模辉诮虅?wù)處和年級(jí)組的指導(dǎo)與安排下建立一支團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測(cè)中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線；

三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；

三有：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進(jìn)步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。

在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法；

三主：教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探索教學(xué)模

式為主線；

三有：教學(xué)研究要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對(duì)教師業(yè)務(wù)能力

的水平有提高。

三、工作重點(diǎn)與措施

1．與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，塑造教師新形象。完善“嚴(yán)格要求，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭(zhēng)使我組教師在國(guó)家級(jí)、省、市區(qū)級(jí)刊物多發(fā)表論文；在各級(jí)各類的競(jìng)賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng)；使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭(zhēng)取有突破，把校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織與開展落到實(shí)處。我們將繼續(xù)積極參加各級(jí)教改活動(dòng)，千方百計(jì)擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的良好形象。

2．繼續(xù)進(jìn)行教法模式研究，開設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，教師積極引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽課、評(píng)課，讓全組教師在講課中提高、在評(píng)課中升華。具體安排見附錄。

3．堅(jiān)持集體備課，編寫出適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案。各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學(xué)案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長(zhǎng)：周國(guó)溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強(qiáng)。高二備課組組長(zhǎng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴(yán)建英。高一備課組組長(zhǎng)：談敏，組員：董明、儲(chǔ)斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組教師隨時(shí)留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測(cè)試。

4．加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過(guò)關(guān)、五年力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設(shè)匯報(bào)課。鼓勵(lì)他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于工作已經(jīng)滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評(píng)比活動(dòng)。35周歲以下的青年教師堅(jiān)持網(wǎng)上備課。

5．進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)研究活動(dòng)。做到對(duì)象確定、內(nèi)容具體、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅(jiān)持舉辦數(shù)學(xué)興趣知識(shí)講座，各年級(jí)組有專人負(fù)責(zé)、講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿知識(shí)等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6．高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測(cè)試，每卷必評(píng)講。

7．加強(qiáng)教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。

8．加強(qiáng)對(duì)《**年江蘇省高考數(shù)學(xué)說(shuō)明》的研究，力爭(zhēng)在**年高考中取得好成績(jī)。

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篇2:學(xué)年度二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

學(xué)年度二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追求實(shí)效、高效和長(zhǎng)效，繼續(xù)突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、教學(xué)能力厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

工作思路：

一、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，加大對(duì)《國(guó)標(biāo)教材》的培訓(xùn)力度。

開學(xué)初開展6年級(jí)國(guó)標(biāo)教材的三級(jí)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要到位、要細(xì)致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師要全員參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國(guó)標(biāo)教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開研究，整體提升課改實(shí)施水平。

2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實(shí)效性，提高平時(shí)的好課率，特別是提高學(xué)生的練習(xí)效率。要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的研究，更要體現(xiàn)新的課標(biāo)精神，在“活”字上動(dòng)腦筋，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

3、繼續(xù)要求教師在五個(gè)“實(shí)”上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊(yùn)要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，學(xué)會(huì)方法，形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，達(dá)到三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

4、積極組織教師給予問題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過(guò)程中的困惑，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行人人獻(xiàn)一節(jié)好課活動(dòng)，并在獻(xiàn)課后撰寫教學(xué)反思。

5、把《培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究做實(shí)、做強(qiáng)。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。

6、認(rèn)真組織畢業(yè)復(fù)習(xí)的研究，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。要從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討會(huì)，研討會(huì)后，應(yīng)認(rèn)真要研究和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的組織復(fù)習(xí)的能力，避免盲目性，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。

二、深化課題研究，提高研究能力。

1、要針對(duì)本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結(jié)合，加強(qiáng)觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機(jī)整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、研究活動(dòng)要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。

對(duì)近幾年來(lái)的課改進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)教師存在的追求形式主義、忽視數(shù)學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個(gè)一”：

①讀一本教研名著；

②寫一篇有質(zhì)量的教育心得；

③承擔(dān)一個(gè)教研課題；

④在本校、本片上一節(jié)公開課；

⑤開一次課改講座；

⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文

⑦在省市級(jí)有一篇論文獲獎(jiǎng)；

⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對(duì)子。本學(xué)期繼續(xù)開展“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個(gè)方面研究：

①教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；

②改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；

③加強(qiáng)對(duì)過(guò)程性知識(shí)的研究；

④練習(xí)的有效性、針對(duì)性和生活性（含針對(duì)本班實(shí)際的變式練習(xí)）；

⑤學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動(dòng)性研究。

3、針對(duì)市級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結(jié)合點(diǎn)。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和新課程理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化教學(xué)與共性發(fā)展相結(jié)合，開展不同形式的同課異構(gòu)教學(xué)研究：可以是同年級(jí)的同課異構(gòu)的研究活動(dòng)，可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計(jì)，可以是同一類型不同教學(xué)方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。

4、要從有效性出發(fā)開展活動(dòng)。

①課堂教學(xué)要有效（如計(jì)算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；

②研究課題要有效（研究要有計(jì)劃、有主題，可操作性要強(qiáng)）；

③組織活動(dòng)要有效（活動(dòng)的針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣）。

5、切實(shí)抓好兩組建設(shè)。

備課組要認(rèn)真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。

①集體備課不僅要備過(guò)程而且要備課內(nèi)外的練習(xí)設(shè)計(jì)。

②在集體研討的基礎(chǔ)上必須復(fù)備。

每個(gè)教師要根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)備，認(rèn)真修改，合理取舍，復(fù)備量不得少于三分之一。備課組應(yīng)側(cè)重于“五認(rèn)真”方面，備課組的活動(dòng)內(nèi)容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測(cè)，再加上備課組人員少，活動(dòng)更加機(jī)動(dòng)靈活，隨機(jī)性更強(qiáng)，需要備課組長(zhǎng)要有敏銳的洞察力，隨時(shí)、隨地開展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究”，應(yīng)站在一個(gè)更高的角度，多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動(dòng)。

6、切實(shí)用好單元自測(cè)題和《評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《補(bǔ)充習(xí)題》，特別是錯(cuò)題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)掉隊(duì)。教師手頭可準(zhǔn)備“兩本”：一是典型錯(cuò)題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改”。要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導(dǎo)，避免盲目性和急躁情緒。

篇3:學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

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**學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式（“自分教學(xué)”）的教學(xué)實(shí)踐和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，讓教師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感，提升教師的課程實(shí)施能力，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

1、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“自分教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。

2、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽課交流，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。

三、主要工作與措施：

扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問題跟蹤”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上）。及時(shí)更新教研組校本博客。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四.具體工作：

三月份：青年教師集論文上交；課題申報(bào)；九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議；市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽；初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng)；八年級(jí)市直備課會(huì)。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排；七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽；初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng)；聽課本、備課資料檢查；各備課組期中考后集體備課活動(dòng)

六月份：九年級(jí)中考，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)

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