20**～**學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

海口市龍峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班周麗霞

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束，回想這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺很忙碌。本學(xué)期,我主要擔(dān)任一（3）班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班的學(xué)生人數(shù)共有54人，男生38人，女生16人，處于男生很多女生很少的一種狀態(tài)，管理的難度可想而知。一（3）班的學(xué)生整體看來活潑可愛，好學(xué)上進(jìn)，大部分家長(zhǎng)也能積極配合學(xué)校的工作，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，上課不能好好聽課，偶有欠交作業(yè)的情況，成績(jī)不夠理想等等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的狠抓、實(shí)抓，學(xué)生的整體表現(xiàn)各方面都有了提升。

這學(xué)期以來，我按照學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示研討會(huì)、海口市小學(xué)青年教師教學(xué)觀摩評(píng)比課、市有效教學(xué)研討課、校級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)教，認(rèn)真參加20**國(guó)培并取得優(yōu)異的成績(jī)，互相聽課，認(rèn)真開展說授評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)數(shù)學(xué)調(diào)教課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)。現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考進(jìn)行總結(jié)。

因?yàn)橐荒昙?jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。俄國(guó)教育家烏申斯基說過：“良好的習(xí)慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲(chǔ)存的資本。這個(gè)資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中，就享受著它的利息。”這足可以說明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的發(fā)展將起著重要作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣，使學(xué)生具備閱讀課本的能力。在數(shù)學(xué)課中，應(yīng)使學(xué)生把“看、讀、思、練”結(jié)合起來。從兒童一入學(xué)就應(yīng)該教給學(xué)生看數(shù)學(xué)課本的初步方法。在教學(xué)中我是這樣教學(xué)生的：看書要從上到下，從左到右看，跟著教師有順序的看課本上的插圖，要數(shù)清圖中各種物體的個(gè)數(shù)，用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行圖解。教學(xué)中要注意采用“先講解后讀書”的方法，培養(yǎng)學(xué)生看書的習(xí)慣。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

有位哲人說過；播種行為就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就收獲性格，播種性格就收獲命運(yùn)。因此教師對(duì)學(xué)生的影響，知識(shí)是一時(shí)的短暫的，而教師對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的長(zhǎng)久的，一輩子受用不盡的。

教學(xué)中，我們常常可以看到，課堂上老師津津有味地講著，可學(xué)生卻不能做到全神貫注地聽講，甚至有個(gè)別的學(xué)生還開小差兒，注意力分散。什么原因呢？就是因?yàn)闆]有良好的聽講習(xí)慣。專心聽別人講話，不僅是尊重他人、有禮貌的表現(xiàn)，而且也是聽懂別人講話內(nèi)容的保證。所以，從小要養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。學(xué)生認(rèn)真聽講是學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，提高能力的基本保證。

為了使學(xué)生的注意力保持相對(duì)的穩(wěn)定，我在教學(xué)過程中運(yùn)用靈活巧妙地講課方法吸引學(xué)生的注意力。人們常說，良好的開端是成功的一半。因此我特別重視課前導(dǎo)入。除此潛心導(dǎo)入外，我還經(jīng)常運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，用生動(dòng)、直觀的畫面吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還利用口述的方法讓學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)真聽講。例如在課前預(yù)習(xí)時(shí)或講完課做練習(xí)題時(shí)我先提出要求，認(rèn)真聽老師的要求，再來回答，比一比哪一小組認(rèn)真，這樣同學(xué)們精神集中，都能認(rèn)真聽講。

為了學(xué)生認(rèn)真聽講有時(shí)還要利用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和樹榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗、貼貼等方法激勵(lì)學(xué)生去認(rèn)真聽講。經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求，思考老師提出的問題。注意聽取同學(xué)的發(fā)言，并善于吸取其中的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。及時(shí)糾正注意力不集中，貪玩、做小動(dòng)作的不良的習(xí)慣。

在課堂上要讓學(xué)生認(rèn)真聽老師講課、除了很多的方法措施之外，我覺得重要的是教師自身的修養(yǎng)，自身的素質(zhì)！不妨從我們自己的切身體驗(yàn)說起，當(dāng)我們?cè)诼犚恍┟麕熤v課時(shí)。常常會(huì)顧不上做筆記更不會(huì)交頭接耳，全部的注意力都被深深的吸引在課堂上，教師聲情并茂地語言，充滿了智慧、精典的評(píng)價(jià)無不吸引著我的眼球和身心，還有時(shí)間去聊天，去走神嗎？因此，我們不難看出，教師只有嚴(yán)格要求自己提升自己的素質(zhì)，做一名富有魅力的老師。我們的課堂才會(huì)更精彩，學(xué)生才會(huì)樂而忘返。

總之，對(duì)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)，我相信，只要我們教師在如何集中學(xué)生注意力上去做文章，一定會(huì)成為一名倍受學(xué)生喜愛的老師。

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的最佳時(shí)期，尤其是一年級(jí)。學(xué)生在課堂上專心聽講，就能聽懂老師講課的內(nèi)容，從而學(xué)會(huì)知識(shí)，形成技能。從小養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣，將來長(zhǎng)大了，才可能專心聽別人講話，并能聽懂講話的內(nèi)容。上課專心聽講是獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的前提。專心聽講習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠老師有意識(shí)的采取各種措施，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象、教學(xué)方法靈活多樣，課堂生動(dòng)活潑，從而喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

三、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣

在低年級(jí)，要訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)語言來敘述圖意，復(fù)述題意，說明計(jì)算過程和回答問題，要求他們逐步做到完整地表達(dá)自己的思想。隨著年級(jí)的升高，要訓(xùn)練學(xué)生有根有據(jù)、有條有理地說明算理，分析數(shù)量關(guān)系，理由充足地與他人討論數(shù)學(xué)問題，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言。

四、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一活動(dòng)，歸根到底是思維的活動(dòng)，只有勤于動(dòng)腦，肯于思考，才能理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成各種數(shù)學(xué)能力。教師首先要注意激發(fā)學(xué)生的思考欲望，善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問題，形成學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的良好品質(zhì)；其次要注意提供適量的思考依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)、有條理、有序的進(jìn)行思考的習(xí)慣；第三，要留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個(gè)人的見解，主動(dòng)探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。一般情況下，學(xué)生想出比較新穎獨(dú)特的解題思路，大多是在整個(gè)思考過程的后半段時(shí)間內(nèi)形成的，如果教師過早的作出評(píng)價(jià)，往往會(huì)挫傷學(xué)生思維的積極性，不利于學(xué)生思維的進(jìn)一步拓展。如要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確的表達(dá)17－8所表達(dá)的意義，學(xué)生一般表達(dá)為17減去8得多少，但如果教師留給學(xué)生充分思考時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生從減法的運(yùn)算名稱、意義等多角度進(jìn)行思考，就會(huì)促使學(xué)生積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。（1）被減數(shù)是17，減數(shù)是8，差是多少？（2）17比8多多少？（3）8比17少多少？（4）8再添上幾就是17？（5）17減去多少與8同樣多？所以，課堂上教師要善于觀察，多方引導(dǎo)，恰當(dāng)把握時(shí)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

五、培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確計(jì)算的能力

數(shù)與計(jì)算是人們生活、生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用最廣泛的一種數(shù)學(xué)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)最為基本的技能。對(duì)于每個(gè)人來說，僅在小學(xué)階段學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則計(jì)算及其混合運(yùn)算。因此，在小學(xué)階段學(xué)好以上計(jì)算，并形成一定的計(jì)算能力，這是終身有益的事情。學(xué)生的計(jì)算能力要從小培養(yǎng)，從低年級(jí)開始培養(yǎng)。因此結(jié)合本班情況制定了培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的計(jì)劃，按照計(jì)劃的措施進(jìn)行有效實(shí)施，如：對(duì)口令熟記10以內(nèi)數(shù)的組成、每天5分鐘抽練口算題卡、每周進(jìn)行一到兩次的5分鐘計(jì)算訓(xùn)練、每次單元檢測(cè)配合計(jì)算訓(xùn)練一起做，并及時(shí)反饋，不達(dá)標(biāo)的及時(shí)輔導(dǎo)以縮小差距。課后我還積極反思今天對(duì)計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)是否達(dá)成，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)。讓學(xué)生養(yǎng)成快速計(jì)算，一算就對(duì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都得到了明顯的提高，但仍有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，還未能達(dá)標(biāo)。因此我們應(yīng)該清醒地反思自己的教學(xué)，不要只會(huì)對(duì)著學(xué)生發(fā)牢騷，學(xué)生不會(huì)計(jì)算，作為教師我們應(yīng)該思考怎么樣面對(duì)這樣的問題。

習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中養(yǎng)成的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。要堅(jiān)持嚴(yán)格要求，示范誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，才能取得預(yù)想的結(jié)果。

20**,**,班主任,教學(xué)

篇2:一年級(jí)班主任寄語(評(píng)語)

你見到老師總是很有禮貌，你能關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，希望繼續(xù)努力，特別是要專心聽課！在這里老師也給你提個(gè)建議：老師發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，還有常撕得滿地碎紙，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，如果你能改掉的話，大家會(huì)更喜歡你的。加油！

3、你是個(gè)活潑可愛的孩子，經(jīng)常能主動(dòng)幫助有困難的小朋友，也能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，做一些力所能及的事，有著一顆善良的心。在學(xué)習(xí)中你也比較認(rèn)真。如果能更專心，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)一點(diǎn)，那就更好了。新的一年里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信下學(xué)期，你一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。加油！

4、你那洪亮的聲音，特別好聽，尤其是在帶隊(duì)的時(shí)候。老師要謝謝你認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶隊(duì)，希望你以后做得更好！經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你有了很大進(jìn)步，能較好地管理自己，自理能力強(qiáng)。相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。繼續(xù)努力吧，不要放松對(duì)自己的要求。加油！

5、你是一個(gè)很認(rèn)真的孩子，雖然你不太愛說話，但是你卻能把每一件事情一絲不茍地做好，對(duì)自己要求嚴(yán)格，平時(shí)和同學(xué)相處不錯(cuò)，這些老師看在眼里，記在心里，真為你感到高興。這學(xué)期還被區(qū)老師選去參加奧數(shù)學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)學(xué)得很好。不過老師覺得如果你能多發(fā)言就好了，這樣可以讓大家分享你的學(xué)習(xí)心得，一起進(jìn)步，好嗎？加油！

6、你那雙大眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，可有神了，一眼就讓人記住了你這個(gè)小男孩。課堂上的你總是很積極，有時(shí)又太積極了，老師還沒說完，你已經(jīng)迫不及待地說出了你的想法。課后，你跟同學(xué)們玩得也很愉快，是個(gè)好伙伴。在新的一年里，老師希望你書寫有進(jìn)步，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，更加講衛(wèi)生，早日加入少先隊(duì)。加油！

7、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的男孩。老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，特別是跟同學(xué)之間的關(guān)系很好，是個(gè)好伙伴。老師希望你學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)一些，課堂上你能更積極發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的見解，有不懂的就要多問，知道嗎？在新的一年里，老師希望你能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個(gè)更出色的學(xué)生。加油！

篇3:經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)當(dāng)一年級(jí)班主任心得體會(huì)

其實(shí)剛開始帶一年級(jí)時(shí)，我是存在一種逃避的心里，之前兩年里我都是和高年級(jí)學(xué)生打交道，一突然再讓我?guī)б荒昙?jí)心里真的是挺害怕的，早就聽說了一年級(jí)學(xué)生是怎樣難帶，想盡了各種推脫的辦法，可是最后失敗了。只能硬著頭皮迎上去了，帶著七分懼怕三分好奇的心里接手了這個(gè)班級(jí)。下面我就談?wù)勥@學(xué)年來我的體會(huì)：

我深刻體會(huì)到，作為一名一年級(jí)的班主任，要做許多非常瑣碎的工作，需要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，而收到的效果卻不是很好。在與學(xué)生的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進(jìn)行，針對(duì)一年級(jí)孩子認(rèn)知能力的特點(diǎn)，細(xì)化要求，強(qiáng)化落實(shí)，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具、課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師、怎樣舉手發(fā)言、怎樣讀書、書寫的正確姿勢(shì)和格式、課后回家預(yù)習(xí)的要求等等，我都詳細(xì)地告訴學(xué)生，并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo)，隨時(shí)提醒，不厭其煩。在工作中，我還是要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。另外，讓我感動(dòng)的一點(diǎn)是，教室里的講桌學(xué)生常常在我剛下課時(shí)就自發(fā)的幫我收拾整齊了，而這些學(xué)生通常都是自己的學(xué)習(xí)用品擺設(shè)規(guī)范的學(xué)生。

通過這些零零碎碎的小事中的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實(shí)施這些教育工作時(shí)，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，很多時(shí)候有些學(xué)生會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育外，一般出現(xiàn)什么問題，我也是及時(shí)給予指導(dǎo)。“習(xí)慣決定一生”，說得有點(diǎn)夸張，但可以肯定的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。

一年級(jí)的孩子，對(duì)老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時(shí)，我總是仔細(xì)的聆聽并認(rèn)真回答他的問題，他們通常會(huì)很高興，心情變得更加愉快。剛開學(xué)時(shí)，我也是懷著對(duì)他們世界的好奇每天利用空閑時(shí)間和她們說說話、聊聊天，像親人一樣牽牽他的小手，摸摸他的頭，讓她們習(xí)慣并熱愛上這個(gè)新的集體，接受新的老師。對(duì)待新轉(zhuǎn)來的孩子我同樣也是采用這樣的方法，甚至對(duì)他們要更加關(guān)心一些。只要付出就有回報(bào)，有時(shí)孩子們就會(huì)很親切的抱著我的腰說一些悄悄話，讓我覺得學(xué)生很信任我；一個(gè)不愿意參加集體活動(dòng)的小姑娘，做操時(shí)我就站在她的旁邊做操，這樣她就時(shí)不時(shí)的做一做操，讓我覺得我的行為也給了她信心。做這些工作有時(shí)也會(huì)覺得煩，因此我常常告誡自己對(duì)待學(xué)生要有耐心，多細(xì)心觀察他們。愛是無聲的語言，愛學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體。尊重學(xué)生說的每一句話，信賴學(xué)生的人格品行，理解學(xué)生的思想情感，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通。經(jīng)歷了這些事情，我更深刻地意識(shí)到：對(duì)于班主任的工作，要做到心中有數(shù)，要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注學(xué)生。于是我要求自己對(duì)每個(gè)孩子都要注意到，哪些孩子是要去午托班吃飯的，哪些是自己回家的，哪些是要家長(zhǎng)接送的；課間里哪里是他們的活動(dòng)區(qū)域，哪里又是他們不能去的地方；學(xué)生的身體狀況、家庭情況等都要了解。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對(duì)學(xué)生的愛，只有真心的愛才能做好每一件事。

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，哪怕時(shí)沒有優(yōu)點(diǎn)，做為班主任也要找出他的優(yōu)點(diǎn)。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們就會(huì)超越自己，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心，這是我在日常針對(duì)樹立學(xué)生的自信心的思想教育中總結(jié)的幾個(gè)要點(diǎn)。

反思這段時(shí)間的的班主任工作，也存在很多不足之處,班級(jí)書香味不夠，學(xué)生《三字經(jīng)》背的朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò)。但學(xué)生對(duì)課外書的的閱讀不夠多，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀。以豐富他們的視野，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說一說自己在讀書、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

以上就是在我班級(jí)中發(fā)生的點(diǎn)滴事情，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，班主任工作讓我歡喜讓我憂，我會(huì)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。