電大信息技術應用能力培訓總結

儋州市南豐鎮頭佑小學陳啟毅

4月18日，我有幸參與與了在海南電大學院舉辦的海南西部各市縣培訓，即**年海南省小學鄉村教師信息技術應用能力提升集中培訓。在這里我努力積極，認真參與；更新觀念，拓展知識，提高水平，轉變角色。做到信息技應用

能力在思想理念、技術應用上真正的提升。

在這里，我們了解了信息時代的挑戰與變革、中國的教育頂層化設計、教師信息技術應力標準解讀。現代信息技術深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。要轉變觀念，現在需要的信息技術與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，經過在海口電大學習信息技術十多天的培訓學習，有了就信息技術更新的概念，還需要要在信息技術與學科深度融合中去創新，用教育信息化推動教育的現代化，化破解中國教育信息教育難題，促進教育均衡發展和教育公平。深入學習現代現信息技術，使以前被使用信息技術轉入到運用效率的影響，使教學發生結構性的變化，改變教與學的地位。對信息技術的應用要做到經常用、普遍用、教學用。對于偏遠農村地區的學校、學生來說，學校、家庭承載教育信息化的設備還不足，有了理念的先行，先掌握了相應的技能，在需要應用時就會很快適應、很快融入時代潮流。

作為教師，最重要的還是在于教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在此次培訓學習中，黃良師老師的微課和翻轉課堂的相關知識了解并學習，讓我對信息技術教學的更一步認識。為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布于互聯網上的開放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。

經過培訓，讓我懂得了作為一個好的培訓者，要有一個精彩的開頭同時也要有個圓滿的結束。讓我懂得了培訓者的一些基本技能和方法，希望對以后的培訓有很大的幫助。海南師范大學黃秀蘭老師的生動講課，滲透生活，細微講解，讓我在教師職業道德的修養上有了更高的認識。王紅晨的信息技術的課堂過程，思路清晰，具體明了，使我們在此次的信息技術的培訓學習耳目一新，思想理念有了更新的認識，信息技術能力得更大的提高，。

經過本次的培訓，轉變思想，開闊視野。在以后的工作中，與時俱進，努力學習，進一步熟悉各種新技術、新觀念，投身新技術在教育中的實踐，為教育信息化促進教育現代化做貢獻。

信息技術,中國教育,電大學習,儋州市,海南省

篇2:學年度高中信息技術教師暑期網絡培訓總結

20**學年度高中信息技術教師暑期網絡培訓總結

20**暑假里，我認真參加了高中信息技術教師暑期網絡培訓。時間兩天，但是，對我來說，這次培訓來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，教師的成長歷程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執業水平，從科學發展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發展的要求。

通過此次培訓，讓我有機會聆聽了專家和名師的報告的視頻，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，六個視頻的內容都很豐富，有的講述集體備課，有作品制作課，以及解讀《信息技術基礎》等等。我學到了很多，作業的布置也是很有針對性，通過閱讀其他老師的作業，我也了解自己的不足。在線研討，我看到了思想的火花的碰撞，也結識了一群好朋友，以后可以在教學工作中互相討論，互相學習。

通過本次學習，我覺得信息技術教師只有不斷提高自己的學科素養才能更好的勝任本職工作。作為一名初次教信息技術的老師來說心中要裝著目標，手中要拿著課本，眼睛要盯著學生，面對學生的變化和問題，以欣賞的眼光看待學生的變化，以真誠的態度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，是適應新時代的基本的要求。

網絡培訓,信息技術