秋季初三班主任工作總結
**―**學年秋季初三班主任工作總結
**年羊年匆匆而過,留下了一行行辛苦足跡,與孩子們成長了一年,沒有驕人成績,平凡中堅守了孩子們純真一片天地,我們是這座花園中一顆蒲公英,沒有牡丹富貴,沒有玫瑰艷麗,堅韌地搖擱在風中,自得其樂!初三班主任工作,從早上六點半到了九點二十分日復一日管理工作,坐得住冷板凳,熬得住每次月考成績浮動沖擊,與學生們斗智斗勇度過的每一天,現(xiàn)在看來,熬過來的日子組成了半年歲月,以下是我的總結:
一班級目前狀況:
總?cè)藬?shù)是52人,男生是24人女生是28人;學校下達統(tǒng)招人數(shù)是10人,第一次考試達標人數(shù)是11人,超了1人,第二次考試達標人數(shù)是5人,差出了5人,第三次考試達標人數(shù)是8人,差出了2人,目前我們處于艱難時段,完成任務艱難。
二班級問題總結
1.抄作業(yè),發(fā)現(xiàn)部分學生在晚課抄寫作業(yè),停課了幾名學生晚課,進行思想教育,并寫下保證書。
2.看課外書,有成績不好的學生看大書,在上課和晚課中,對看書學生進行沒收教育,對格言,意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖,有幾個學生在課堂上吃口香糖影響老師上課,要求罰款來制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困,學生晚上有玩手機的學生,班級幾個學生總睡覺,老師叫起他們聽課影響了老師上課進度,只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升,部分女生有早戀現(xiàn)象,看出了早戀端倪,溝通教育,家長配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題
學生們在課間時,在教室,走廊,衛(wèi)生間里,愛打鬧,愛生氣易怒發(fā)生矛盾,監(jiān)護好時間段才能保證安全問題。
三如何提高學生成績問題困惑
五班最大問題,學生成績不穩(wěn)定,理科太差了,教學進度快,無法消化知識內(nèi)容,大容量快進度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右,用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中,除了堅持住,還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個標,5班十個標,預設完成學生名單:第一梯隊:……,第二梯隊:……,(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊:……(待看下次月考),(他們在配額掙扎線上,命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量),初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生五中二中的分水嶺了,穩(wěn)定情緒,把握好班風,保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,與任課老師配合,完成既定指標。
歷史政治體育小科滿分達標,證課堂紀律,當堂課完成背誦任務,體育滿分完成個個完成,體育老師責任制,有問題的及時解決,持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務。做好積極配合工作。
四與任課老師合作
本學期,班級管理與任課老師合作很愉快,語文丁艷梅老師年輕,有著對教學熱情,物理于蒙骨干教師,經(jīng)驗豐富細致入微,化學老師顧金濤老師,教學經(jīng)驗豐富有耐心,都幫助5班阻擋成績下滑,但也沒有能力挽狂瀾局面,但合作愉快,省心舒心,就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,有些羞愧啊!
五科學有規(guī)律地打滿每一天
早上六點二十到校,提前十分鐘,有利于學生在早課進入狀態(tài),中午12點準時進入午自習學習,13點零五必須進入全班午睡二十分鐘,養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,為下午四節(jié)課擁有充足精神準備,晚課5點四十到位,按照學校作業(yè)時間完成任務,及時收取作業(yè),全天上課時間,除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氛圍。
學期期間,不能外出補課,今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度。可以在班級喝牛奶,吃水果,面包,補充身體消耗能量。
六班級管理細節(jié)完美化,
教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,如早上遲到的同學站立一個上午時間,又如,衛(wèi)生不合格的同學被再值日等等;少說多做強化基礎練習;練習冊上名次分數(shù)粘貼,窗戶通風及時預防感冒,注意安全隱患,排除一切不利因素。
七家校溝通失效
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴格,所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,考試之后與部分家長溝通之后,效果甚微,因為住宿生多,農(nóng)村孩子多,單親多,所以想通過家長得到支持與合作,但是失敗了,幾乎說什么都是沒有用的,家長在孩子面前無能為力,只能靠自己完成工作了。
這半年班主任工作結束了,辛勤努力只為自己能做好本職工作,馬上就期末考試了,又一次在成績上下浮動漩渦中,有些忐忑不安,此時想起了計劃中有這樣一句話:“一株草,生得比花嬌,這才是本事!”做一株自信的草,也是不容易,還有幾日,對**年說再見了,還好,一切都是平安!
篇2:班主任經(jīng)驗交流:如何做好初三班主任
班主任經(jīng)驗交流:如何做好初三班主任
初三學生面臨著嚴峻的升學問題,同時獨立意識增強,逆反心理加劇,反抗父母和老師的傾向更加明顯。在這雙重因素的作用下,厭倦、煩躁、緊張、焦慮和無奈在教室里和學生中間彌漫著、擴散著,作為初三學生的班主任,應該在這時有所作為。
一、從學生自身感受出發(fā),引導學生進行自我教育
初三學生更加關注自己的內(nèi)心世界,獨立性增強,“成人感”萌芽,針對這些特點,我們開展了“青春感言”、“我想對同伴說”、“我想對父母說”、“如何提高學習效率”、“考試前后的心理調(diào)適”等主題班會,學生從自己的親身體會談起,充分表達自己的真情實感。通過全班學生的行為表現(xiàn)和良好的班級氛圍,可以看到同學現(xiàn)身說法和自我教育的效果。
二、注重學習策略的指導,提高學生的學習能力
有效的學習策略能夠幫助學生將緊張煩躁的學習變成輕松愉快的學習。學生常常因為缺乏必要的學習策略,學習效果不佳、學習熱情減退、學習的主動性下降,有的甚至厭倦或放棄學習。因此,對于學習壓力越來越大的初三學生,注重和加強學習策略的指導非常重要。
1.掌握不同學科的學習特點。
初三的課程可以分為文科和理科兩大類。學習文科知識,主要運用形象思維,更需要記憶的參與。而學習理科知識,主要依靠抽象思維,更需要理解的參與。此外,不同的學科,也有不同的學習方法。例如,語文學習中更強調(diào)理解、背誦和寫作,英語學習中更強調(diào)聽、說、讀、寫訓練,數(shù)學和物理則更強調(diào)做題訓練等等。教師必須引導和幫助學生掌握學科學習的有效方法,才能減輕學習負擔,提高學習效率。
2.加強預習和復習。
初中一、二年級的學生,由于知識相對簡單,課業(yè)壓力較少。因而大部分學生沒有自覺預習和復習的習慣。進入初中三年級,隨著學科數(shù)目的增加,知識難度的增加,課業(yè)的壓力也越來越大。因而,指導學生學會預習和復習非常重要。具體做法是指導學生課前瀏覽下一次將要講的內(nèi)容,使學生在上課時,更加關注重點問題或自己不太理解的問題,提高課堂學習的效率。同時,巧妙運用遺忘規(guī)律,讓學生在自習或晚上的時間,對當天的學習內(nèi)容進行及時的復習和鞏固,以便提高記憶的效率。
3.提高單位時間的學習效率。
每個學生的學習時間是相同的,但是學習效率卻因人而異。因此指導學生在學習中提高注意能力,進行文理搭配,把集中學習和分散學習相結合,運用多樣化的學習策略,就能提高單位時間的學習效率,提高學習成績。
三、及時解決學生的困惑,幫助學生健康成長
初中階段是一個半成熟、半幼稚的時期,是獨立性和依賴性、開放性和封閉性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。對于初三學生來說,他們承受著來自課業(yè)負擔重、家長和教師的期望高、學習成績不穩(wěn)定、身心成長困惑多等各方面的壓力。考了一個好成績,或做了一件好事,就可能沾沾自喜、自以為是;而發(fā)生了一次失誤,或遭到一點挫折,又會不知所措、灰心喪氣,甚至影響學業(yè)成績和身心發(fā)展。因此,對于那些成績時好時壞的學生,應做到心中有數(shù),經(jīng)常提醒督促敲邊鼓:成績好時,不要驕傲,成績下降時,不要氣餒,找到原因,及時改進和提高。對于本來學習就吃力,面臨加重的課業(yè)負擔而情緒低落的學生,應及時和他們談心,幫助他們找到自己的長處,表揚他們的點滴進步,激勵他們堅持就是勝利。
此外,對異性有好感、有朦朦朧朧的愛意也是初三學生的一個特點。針對這個問題,可利用班會引導學生分析青春期的困惑,端正他們對青春期生理和心理變化的認識;或通過豐富多彩的活動,幫助他們營造異性之間正常交往的環(huán)境,增進異性之間的了解和友誼。只有準確把握初三學生的特點,用發(fā)展的觀點看待學生,進行耐心、細致而富有針對性的指導工作,才能引導學生以積極的心態(tài)面對各種困難,順利地度過這一特殊時期,并為今后的人生發(fā)展奠定良好的基礎。
篇3:班主任工作經(jīng)驗交流:初三班主任工作總結與反思
班主任工作經(jīng)驗交流:初三班主任工作總結與反思
--讓學習和考試成為孩子成長的鋪路石
各位同事:
大家好!我是初三(19)班班主任z,我今天發(fā)言的題目是《讓學習和考試成為孩子成長的鋪路石》。
轉(zhuǎn)眼,秋意漸濃,初三正不緩不疾地鋪陳開來,初中三年教學循環(huán)開始奏起高潮。這是一個不同于以往的制高點,站在初中的尾巴上,難免回首眺望,亦難免或憧憬或憂慮于前路,面對小小教室里朝夕相對的一張張無比熟悉卻又悄悄變化的臉龐,面對一張張牽動著家長老師學生心弦的成績單,作為一名班主任,我心中的起落喜憂如此清晰地每日上演。
這必將又是一場為分離為目的的相遇。
英國一位女心理學博士曾說過:“這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早成為一個獨立的個體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功?!边@是一句相當經(jīng)典的話,推而廣之,老師對學生也是如此。
這個學期語文課講《