秋季學(xué)期班主任期末工作總結(jié)
**年秋季班主任期末工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如梭。又到一年歲末時,對自己的工作做一個總結(jié)和反思,回顧一學(xué)期的工作,可以說是收獲頗豐,自我感覺取得了一定的成績,但是也存在一些不足?,F(xiàn)就本人工作及本班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長等方面工作做如下總結(jié):
一、重視思想道德教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格加特長的人才。按學(xué)校的統(tǒng)一部署,積極開展了許多有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如:積極參加《感恩活動》、主題為《孝敬父母》,《感恩老師》主題班隊會等、《誦弟子規(guī)》活動,《孝行天下一周一行》,《光盤行動》、“科普月”的實踐活動、“愛心超市捐款捐物活動”、“我是小詩人”活動、利用學(xué)校配發(fā)的150本圖書以及閱讀課,開展了《經(jīng)典照亮童年》主題讀書活動等。同時,我經(jīng)常利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。涌現(xiàn)出了“學(xué)雷鋒標(biāo)兵、班級小管家常紅吉、代雪、宋強、張宏卿等”、“拾金不昧的蘇堂文、牟天宇、李暢、宋強等、“小詩人關(guān)婷、代雪、趙多嘉、李暢、張琳、李羽坤、韓立鵬、許振洋等”、班級學(xué)生自創(chuàng)詩歌達(dá)100余首,平均每人二首;“感恩小孝星關(guān)婷、初瑩、佟鑫、蘇堂文、蔣知龍等、”、“愛心小明星花廣宇、臧立欣、王叢、王新宇、高佳偉等”、“朗讀寫字明星初瑩、關(guān)婷、李暢、許振洋、徐艷芳、代雪、張琳等”、博客之星代雪、關(guān)婷、韓立鵬、初瑩、花廣宇、宋強;科普月本班學(xué)生參與面廣,在科技小制作中,蘇堂文、牟天宇、韓立鵬、趙多嘉、花廣宇、常紅吉、*輝、單勝欣、王菲、李廣宇陳佳成等同學(xué)表現(xiàn)突出;在種養(yǎng)殖方面韓立鵬、陳佳成、張琳、蘇堂文、*輝等數(shù)十名同學(xué)成績斐然,他們主動從家里拿來各種小魚兒、烏龜、青蛙,以及植物種子,精心培育、培養(yǎng),并做好觀察記錄;《雞蛋撞地球》活動,參加設(shè)計、比賽的是蘇堂文、趙多嘉、牟天宇、蔣海峰、陳佳成、代雪等同學(xué);教師節(jié)、國慶節(jié)征文全班同學(xué)參與,并評選出優(yōu)秀征文十篇,李羽坤、關(guān)婷、代雪、初瑩、李暢等同學(xué)表現(xiàn)突出;臧立欣、王叢等同學(xué)在愛心超市、義工之家工作表現(xiàn)出色,受到表揚。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“勤奮守紀(jì),求實創(chuàng)新”的班集體。在這個學(xué)期里,我設(shè)立了值日班長,每天都有一名同學(xué)參與并負(fù)責(zé)班級管理,班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)課等全權(quán)負(fù)責(zé),向老師和班長負(fù)責(zé),并讓班長、中隊長搞好宣傳:第一、大力表揚值日班長優(yōu)點,突出他的先進(jìn)事跡,幫助值日班長樹立威信,每個人都是一個不可復(fù)制的個體;第二、在鼓勵值日班長大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求個人在知識、能力上取得的更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,通過人人都負(fù)責(zé),人人都管理,大家都是班級小主人的意識,建立正確、健全的輿論,帶動整個班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以點帶面。每天班委會、中隊都要在班級電腦里寫出值日班長履行職責(zé)的評價,班主任在晨會做簡單總結(jié)。另一方面,發(fā)揮班委會、中隊委作用,積極開展各種活動,做好各項工作,引導(dǎo)并監(jiān)督值日班長,使班級管理上一個新臺階。有一句話說得好,期待是一種力量,暗示是一種能量;到目前為止,值日班長崗位責(zé)任制還是取得了令人滿意的效果。我還有效地利用好周一的班會開展一些專題性的活動,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、勞動、安全常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力形成習(xí)慣。保證整個班級體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。成立了班級板報組,以關(guān)婷、張琳為組長的板報組,每個月更新班級板報;成立以初瑩為組長的紅領(lǐng)巾廣播站小組,定時向全校廣播;以初瑩為組長的升旗小組,認(rèn)真做好升降國旗的任務(wù);以關(guān)婷為組長的班級儲蓄組;以蘇堂文為組長的值周小組;以常紅吉為組長的班級小管家小組等。賞識是一種積極的力量,責(zé)怪是一種消極的力量,只要班主任注意正確的引導(dǎo),孩子們就會做出意想不到的好成績。這樣既解放了老師,又成長了學(xué)生。班務(wù)承包繼續(xù)秉承以往成熟的經(jīng)驗,并且有所創(chuàng)新,做到人人有事干,事事有人干。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效的學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。繼續(xù)實施“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“的課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣。同時積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。成立“一幫一一對紅”學(xué)習(xí)小組,每次測驗考試,都進(jìn)行總結(jié)表彰有進(jìn)步的小組、組長、組員,批評后進(jìn)小組、成績下滑的組長、組員,用班級儲蓄的錢、用平時積攢的廢紙、飲料瓶等變賣的錢買獎品,進(jìn)行獎勵。開展自主學(xué)習(xí)活動,在平時教學(xué)中,應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動求知,取得一定效果。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步,期末基本都取得自己滿意的成績。
四、積極開展好文體活動,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種勞動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,加強安全教育,防止意外事故的發(fā)生。參加了學(xué)校組織的《弟子規(guī)》誦讀比賽,光盤行動,主題讀書活動;多次參加學(xué)校的各項勞動,在勞動中,親自帶領(lǐng)學(xué)生干活,保質(zhì)保量完成任務(wù),保證學(xué)生安全。特別是開學(xué)初搬運地磚勞動、還有迎檢打掃體育活動室等勞動,勞動強度大,氣候惡劣,師生克服重重困難,保質(zhì)保量、安全地完成勞動任務(wù)。
五、積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交流中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信。增進(jìn)師生情誼。
六、本人以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為準(zhǔn)繩,教書育人,為人師表,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,照顧大局,吃苦在先,不計報酬,不講價錢,沒有請一天病事假,全力做好班主任工作,搞好課堂教學(xué),團結(jié)同志,維護(hù)集體榮譽,時刻謹(jǐn)記教育無小事,在教師博客上寫教學(xué)敘事,上交論文,教學(xué)案例,積極協(xié)助教導(dǎo)處做好各項教育教學(xué)工作,經(jīng)常電話家訪,和學(xué)生家長關(guān)系融洽,關(guān)注住宿生食宿。加強自身的提高,參加語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的國培學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講座,和專家交流,高質(zhì)量的完成作業(yè),注意向本班級其他學(xué)員學(xué)習(xí)交流,取長補短;外出學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課,做好記錄,寫好培訓(xùn)心得,從來不遲到早退或無故請假辦私事。努力成為合格的班主任。
但是也存在很多問題,學(xué)生整體的數(shù)學(xué)成績提高緩慢,學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果不明顯,班級個別學(xué)生紀(jì)律性差,班務(wù)承包有的學(xué)生執(zhí)行不好,八浪村本地學(xué)生作業(yè)完成不好,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高;有時自己也有職業(yè)懈怠的想法,活動太多,應(yīng)接不暇……這些問題有待在今后的工作中加以解決。
總之,在這個學(xué)期里,我個人工作,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境,學(xué)無止境。我將不斷地努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向其他教師學(xué)習(xí),將自己的班主任工作推向更高的層次。
篇2:班主任工作總結(jié)――學(xué)制度抓落實(精選)
第一篇:班主任工作總結(jié)――學(xué)制度、抓落實
高三上學(xué)期已過去,在這過去的一學(xué)期里,高三(5)班在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展。同學(xué)們團結(jié)進(jìn)取,互相幫助,每次月考都取得了比較滿意的成績。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量、按時完成。形成團結(jié)進(jìn)取,不甘落后,和睦融洽的良好氛圍。
一、學(xué)制度、抓落實、形成良好的學(xué)風(fēng)
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng),在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此.學(xué)期初,在政教處和年級組的幫助與配合下,著力從學(xué)生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),班上實行了班干部值班制,進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé)。各班干部分工合作,使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律方面都做得比較好。
二、調(diào)整學(xué)生心態(tài),正確協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系
班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞,同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量。進(jìn)入高三,學(xué)習(xí)競爭越來越激烈,為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,不參與班級活動。為此,學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,及時了解學(xué)生間存在的不良傾向,消除其間的不友好因素,消除由此可能帶來的不安全因素,并通過學(xué)校舉行的文體活動、班會課來加強學(xué)生間的了解,增強他們間的友誼。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上,讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭,而是全省、全國同齡人的競爭,讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個字的深刻含義,效果良好。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)
本學(xué)期年級舉行了兩次月考,每次考前總有部分同學(xué)睡不著,這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差。為此,結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗,建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘,以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,減輕其心理負(fù)擔(dān)。
進(jìn)入高三,由于知識容量大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,總感覺這學(xué)不好,那也學(xué)不好。針對這種情況,我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后,我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生,讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時告誡和幫助他們:不要浮躁,要結(jié)合自身實際,重新給自己定位,要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,對癥下藥,才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間,但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,工作效率就會提高,反之就會事倍功半。
四、做好培優(yōu)和扶差工作,盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的根本,外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。高三(5)班優(yōu)生不多,差生不少,這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。學(xué)期初,找各階層的同學(xué)談心,摸清他們的心理狀態(tài),幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位,了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有了計劃和方法,還要注意效果,通過每次月考的反饋,及時的調(diào)整。結(jié)果,在每次月考中,我們班都有進(jìn)步,取得了可喜的成績。
對于班上的差生,通過單獨輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,三個月的實踐表明,這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學(xué),基礎(chǔ)較差,又不喜歡做筆記,在各科老師的幫助下,從督促其作筆記開始,現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步,現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足。
總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期工作將更復(fù)雜,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。
高三(5)班xx年1月24日
第二篇:2014―2014學(xué)年度班主任工作總結(jié)
從工作年齡來說,本學(xué)年我兩歲了;從做班主任來說,我才一歲。心理學(xué)專家說,出生下來的一兩歲是學(xué)習(xí)能力最強的時期。我現(xiàn)在深刻體會到:這個觀點十分正確。于是,我用八個字概括本學(xué)年度班級工作的收獲:學(xué)做結(jié)合,快速成長。計劃做班主任前,我閱讀了李鎮(zhèn)西、魏書生等著名班主任的書籍,擔(dān)任班主任后,繼續(xù)閱讀其他名班主任的書籍,邊學(xué)邊做、即學(xué)即用、學(xué)以致用,讓我快速的走進(jìn)了班主任的工作狀態(tài)。特別是,與這些著名班主任取得交流,因為我是在踐行他們的帶班經(jīng)驗,所以他們特別樂意得到我的反饋;當(dāng)然,更重要的是,我借此機會獲得了名班主任的親切指導(dǎo),使我獲得更快速的成長。
首先,班情分析
入學(xué)時分到我班的同學(xué)是59位,638分以上有8位,580分以下有25位;500分以下15個,400分以下4個;留級生1個;其中一位638分調(diào)換到其他班;有一位一進(jìn)校就頭痛,退學(xué)了;還有一位一進(jìn)校就睡覺,后來發(fā)現(xiàn)臉色不對勁,也退學(xué)了;還有一位也是高分,因為中考成績謊報,也退學(xué)了,最后留下55位學(xué)生。任課老師帶23班任教一月以后,都感覺到23班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,特別是,有2/3的同學(xué)來自農(nóng)村,雙語水平相對就更差。一般來說,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差都是因為以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的,所以狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的工作。一年下來,盡管在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做了很多工作,23班在上學(xué)期也取得了較大進(jìn)步;但是因為我對這一個班情特點估計不足,相應(yīng)的工作沒有做實做細(xì)做足,在這個學(xué)期就全面地暴露了出來,其中有十多位同學(xué)因為沒有跟上全班進(jìn)步的步伐,最終掉隊,于是上課幾乎不聽講,作業(yè)幾乎不做,與家長多次交流后,諸多家長流露出這樣的意思:孩子還小,在外面學(xué)技術(shù)、打工,很是擔(dān)心;所以希望孩子在學(xué)校能夠比較順利混一張高中文憑就可以了。
其次,主要的工作
第一,建立了系統(tǒng)的班級制度。
23班的班級制度隨著班級實際需要,經(jīng)過半個學(xué)期最終形成了系統(tǒng)性的班級制度,具體如下:
班級管理條例
綜合素質(zhì)測評辦法
紀(jì)律條例學(xué)習(xí)條例勞動衛(wèi)生制度體育活動條例
勞動衛(wèi)生包干分配教育懲罰方案座位編排標(biāo)準(zhǔn)違規(guī)記錄檔案表
其中,班級管理條例類似于一個班級的憲法,確立了班級班風(fēng):自控自主自治自強;班訓(xùn):嚴(yán)以律己寬以待人;班級目標(biāo):超越自我共鑄輝煌;確定了班級管理理念:民主自治、分層管理、分工明確、各負(fù)其責(zé)……等等。其中,綜合素質(zhì)測評辦法是23班的一個特色,綜合素質(zhì)測評辦法綜合考慮德智體,并進(jìn)行全面量化——把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)進(jìn)行了加權(quán)量化,綜合素質(zhì)測評變得更加客觀,減小了班主任的主觀傾向;而且在這個測評中事先確立了班級三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽產(chǎn)生辦法,和向上一級推薦三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的推薦規(guī)則。有了這個測評辦法,23班的三好學(xué)生等榮譽自動生成,其中向校推薦三好學(xué)生等,我也就不犯難了,一切都是測評數(shù)據(jù)說了算,與班主任“無關(guān)”,在評選各項榮譽時,徹底地做到公開、公正、公平。
第二,做晨講和晚講。
由于我任四個班的物理教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)特別繁重,我?guī)缀鯖]有時間一一找學(xué)生談心,因此我選擇了早讀前和晚修前進(jìn)行簡單的“即興”演講,與全班同學(xué)談心交流;為什么選擇早讀前和晚修前呢?一方面是因為班會課太短暫,另一方面不愿意過多的占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。說晨講和晚講是“即興”,有些不對,因為每一次演講都是經(jīng)過精細(xì)設(shè)計,話題一般來源于班級出現(xiàn)的現(xiàn)象,針對一些具體問題,通過演講的方式打開同學(xué)們的思路,給予同學(xué)們啟迪。例如:我發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)談戀愛,于是我針對早戀問題作了兩個演講,第一個演講闡述了早戀的概念,從責(zé)任角度定義早戀,讓同學(xué)們樹立責(zé)任意識。我是這樣定義“早戀”的,如果未能給予對方幸福,沒有能力建立婚姻家庭,沒有能力撫養(yǎng)小孩,這個時候談戀愛,哪怕是40歲都算是早戀;第二次演講通過兩個現(xiàn)實的故事分析早戀可能帶來的問題。通過這樣兩次演講,給予正在談戀愛的同學(xué)于思考,讓他們認(rèn)識早戀,最終用比較緩和地方式分手;而對于還沒有談戀愛的同學(xué),特別是女同學(xué),具有警示作用,也教會她們在何時找對象,找什么樣的對象,如何找對象。事實表明:這樣的演講能夠取得較好的教育效果。
第三篇:2014學(xué)年度班主任工作總結(jié)
2014學(xué)年度班主任工作總結(jié)(1)
四三班
劉麗娟
又是一年炎暑到,看著眼前這38個無憂的孩子,不禁感慨:時間過得真快!細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點滴,酸甜苦辣,味味俱全。撫著眼角又多出的細(xì)紋,看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,才忽然意識到―他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,雖然其中有過苦惱,有過辛酸,有過煩躁甚至是放棄的念頭,但此時,我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?;仡欉@半年的歷程,做出以下總結(jié):
一
細(xì)化班紀(jì)
整頓班風(fēng)
學(xué)會做人
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查找癥結(jié)
本期開學(xué)初,我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重:過了一個假期,學(xué)生的驕縱越來越張揚,經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課精神萎靡不振,昏昏欲睡,下課精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā),橫沖直撞,地上碎紙不斷,就寢秩序亂七八糟…總之一句話:糟透了!上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。
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對癥下藥
鑒于以上種種,我采取了以下措施:
(1)
強化班干隊伍:調(diào)整班干隊伍,召開班干會議,明確職責(zé),樹立管理自信,并在班級公布,提升班級威望,讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧,為他們順利開展工作排除障礙。
(2)
加強管理力度:學(xué)生在教室,餐廳,操場,寢室的言行隨時與量化掛鉤,班干隨時督促管理的同時,每天的值日班長配給值日記錄,必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì),當(dāng)天總結(jié),扣分多的學(xué)生分析原因,鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。
(3)
班紀(jì)面前,人人公平:學(xué)生畢竟是學(xué)生,即使他是班干,也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前,先追究相關(guān)班干的責(zé)任,并且嚴(yán)格教育,絕不容情。長此以往,班干的責(zé)任感明顯加強了,而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>
(4)
一做人,二學(xué)習(xí):從進(jìn)入四年級的第一天我就告訴學(xué)生:“我眼中的好學(xué)生并不是單
指學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生。‘好’與‘壞’的
評價上,我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績的高低。所以,學(xué)會做人是最重要
的!”而這個學(xué)期,我又把這番話
重復(fù)了一遍,并且利用語文課,讀報堂,讀書課,班
會課有針對性地給他們講故事,引導(dǎo)他們聯(lián)系實際,領(lǐng)會其中做人道理?!独莵砹恕?
有關(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》,童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的,學(xué)生也從中
明白了不管是偉人凡人,大人孩子,人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛!
而更讓我高興的是,學(xué)生之間相處的也越來越融洽了,何樂而不為呢
第四篇:2014―2014學(xué)年度班主任工作總結(jié)
2014
篇3:初中班主任工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績.為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下計劃.
一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng).
1.重視五項評比.
五項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.
3.狠抓課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
二.加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展
“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.
三.認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.
四.加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。