學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)(一)

在教研活動(dòng)中，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)課、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫(xiě)一次教案，評(píng)課時(shí)，本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫(xiě)第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng)，早早的就把一次教案寫(xiě)好，聽(tīng)課后，馬上又把二次教案寫(xiě)好，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書(shū)玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。

按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級(jí)的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)教師是張國(guó)明老師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽(tīng)到教研科目時(shí)，都在議論紛紛：張老師這么大年級(jí)了，他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說(shuō)呢?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的是，張老師二話沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了，后來(lái)和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說(shuō)，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)*x頁(yè)的教案，在評(píng)課前，張老師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn)，給張老師提出了中肯的寶貴意見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后，有個(gè)別老師問(wèn)道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級(jí)工作呢?張老師和評(píng)課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問(wèn)道：“像一年級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭(zhēng)持不下，中心校史校長(zhǎng)做出表示：把問(wèn)題帶回中心校研究，再給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽(tīng)的一節(jié)課/怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。

總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)(二)

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過(guò)程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽(tīng)課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書(shū)寫(xiě)比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

篇2:長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作總結(jié)

**年長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作總結(jié)

我校本學(xué)年以《義務(wù)教育課標(biāo)》（**版）為引領(lǐng)，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作環(huán)境，形成了濃厚的教研氛圍，真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

工作要點(diǎn)：

（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，要求每所學(xué)校購(gòu)買教師專業(yè)書(shū)籍，要求老師閱讀，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感。

2、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促青年教師快速成長(zhǎng)。我校新走上工作崗位的年輕教師較多，為了使青年教師盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)需要，對(duì)青年教師進(jìn)行了形式多樣的校本培訓(xùn)，如利用教研活動(dòng)時(shí)間組織青年教師觀摩；多上校內(nèi)研究課，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐，并由學(xué)校骨干教師分別點(diǎn)評(píng)；教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教育、教學(xué)、科研等方面對(duì)青年教師全面指導(dǎo)；組織青年教師課堂賽教活動(dòng)，讓他們用活動(dòng)作平臺(tái)，用課堂作舞臺(tái)，讓青他們展才藝、獻(xiàn)技藝，不斷提升自己。本學(xué)年，我們共舉行四次大型的青年教師比賽活動(dòng)，如青年教師師德師風(fēng)演講比賽，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各舉行一次課堂賽教活動(dòng)。每一次活動(dòng)都讓青年教師收獲甚多。

3、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。本學(xué)年，共派出許鳳妮、顏怡、陳芳芳、林明珠、王小莉、張唯如等六位教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的各類培訓(xùn)活動(dòng)，他們將在下個(gè)學(xué)年以各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)精神的傳達(dá)。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮骨干教師在工作中的輻射帶動(dòng)作用，從而帶動(dòng)年輕教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。制定骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)的長(zhǎng)期和短期規(guī)劃，加大培養(yǎng)力度，并建立骨干教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案，實(shí)行登記制度，跟蹤考核、動(dòng)態(tài)管理，并為骨干教師外出學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐等方面給予必要的支持。成立“骨干教師小組”，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)教研上的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用。

5、繼續(xù)組織網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，加強(qiáng)我校教師的網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修的常態(tài)化，使網(wǎng)絡(luò)教研及教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)全課程。我們學(xué)校專業(yè)的體、音、美、信息技術(shù)教師比較少，但教育局已經(jīng)組織各村小的老師進(jìn)行了針對(duì)性的集中培訓(xùn)。為了我們的孩子身心健康，各小學(xué)要保證體、音、美、信息技術(shù)和英語(yǔ)課的正常開(kāi)設(shè)，讓我們的孩子感受到現(xiàn)代教育和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的新鮮空氣。四、五、六年級(jí)要開(kāi)設(shè)好“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀這門課。中心校教研組將定期或不定期對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行督查。

2、為了穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查方案》的精神，希望教師們能嚴(yán)格要求自己，能按中心校的布置做好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、課后反思等各環(huán)節(jié)教學(xué)工作。要徹底杜絕無(wú)教案上課和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。本年度，中心校教研組有計(jì)劃地開(kāi)展了兩次以教學(xué)常規(guī)為主題的檢查活動(dòng)，各校常規(guī)工作逐漸趨于規(guī)范化。

3、重視教學(xué)質(zhì)量分析。對(duì)期中和期末考試各小學(xué)都認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，質(zhì)量分析有層次地進(jìn)行。先由任課教師作出分析，再由備課組作出分析，最后由教導(dǎo)處進(jìn)行總體分析，找出成績(jī)和主要問(wèn)題，剖析具體事例，提出改進(jìn)措施，不使教學(xué)中存在的問(wèn)題產(chǎn)生沉淀。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的交流。為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平和更新教育理念，我們加強(qiáng)了信息技術(shù)與課程的整合，使網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)年教師們能自覺(jué)地、經(jīng)常地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源和電子白板教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，特別是中心小學(xué)的教師做到了利用白板上課的常態(tài)化。本學(xué)年，共舉行了三節(jié)白板展示課，在活動(dòng)中，上課的老師對(duì)白板的掌握非常地自如。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)。

本學(xué)年，我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中要求每個(gè)班級(jí)必須建設(shè)圖書(shū)角，現(xiàn)在我校19所小學(xué)、142個(gè)班都建有了圖書(shū)角，各班都營(yíng)造了學(xué)生讀課外書(shū)的氛圍；還要求每所小學(xué)統(tǒng)一安排學(xué)生閱讀的空間和時(shí)間；在學(xué)生閱讀時(shí)教給學(xué)生閱讀的方法；引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考，把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。要求每所小學(xué)每周安排一節(jié)課外閱讀課，在這節(jié)課時(shí)間進(jìn)行全校性的課外閱讀。

6、全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。本學(xué)年，我們利用校本課程及各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。如本學(xué)年舉行了一次關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的專題教研會(huì)，中心小學(xué)舉辦了小學(xué)生以“文明禮儀“為主題的演講比賽等。

7、重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、小歌手比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉行促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生的校園生活豐富多彩。

（三）以質(zhì)量為核心，狠抓教研、教學(xué)工作。

1、不斷學(xué)習(xí)，更新深化新課程理念。

（1）定期開(kāi)展教研活動(dòng)。有集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過(guò)看優(yōu)質(zhì)課錄像，教師從中借鑒優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使教學(xué)水平更上一層樓。本學(xué)年，我們借助語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的協(xié)同研修主題研修活動(dòng)，通過(guò)集體備課、評(píng)課、看視頻、在線研討等一系列的活動(dòng)讓老師們從理論到實(shí)踐，使專業(yè)水平得到了發(fā)展。本學(xué)年，我們共有5節(jié)語(yǔ)文、2節(jié)數(shù)學(xué)、2節(jié)英語(yǔ)共9節(jié)的協(xié)同研修課，這些研修課給我們的教學(xué)教研提供了很好的研究資源，收獲甚多。

（2）自我反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷谋赜芍贰＿@種反思不是一般的意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性的自我反思是開(kāi)展校本研究的基礎(chǔ)和前提。本學(xué)年，不管事校內(nèi)的教研活動(dòng)或是派老師走出去參加的教研活動(dòng)，都要求老師在每次的活動(dòng)中不斷進(jìn)行反思，寫(xiě)些教學(xué)隨筆或聽(tīng)后反思或教學(xué)論文等。本學(xué)年，我校共有38篇教育教學(xué)論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)19篇，三等獎(jiǎng)13篇。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng)制度，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本年度，我鎮(zhèn)各小學(xué)都按照開(kāi)學(xué)初制訂的活動(dòng)制度和計(jì)劃去開(kāi)展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，科組長(zhǎng)組織教師就本周的的研究課題認(rèn)真展開(kāi)研究與討論，要做好活動(dòng)記錄。本學(xué)年，長(zhǎng)坡中心小學(xué)、煙塘小學(xué)、伍園小學(xué)承擔(dān)的協(xié)同研修教學(xué)周活動(dòng)，都根據(jù)計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地開(kāi)展了活動(dòng)。各小學(xué)也認(rèn)真組織教師對(duì)口聽(tīng)課，認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。借此開(kāi)放教學(xué)周活動(dòng)，要求各教師要在學(xué)習(xí)中多一些審問(wèn)和明辯，在實(shí)踐時(shí)多一些批判與選擇，教中研，聽(tīng)中研，研中教，以教與聽(tīng)催生研，以研提升教，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。按本學(xué)年的工作安排，各校要積極發(fā)動(dòng)年輕教師參加中心學(xué)校舉行的語(yǔ)文賽教比賽，讓青年教師在不斷的磨練中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。

4、繼續(xù)落實(shí)每人每學(xué)期一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課制度和每學(xué)期每位老師至少20節(jié)聽(tīng)課的要求。

取得的成績(jī)：

全體老師一起努力工作，同甘共苦，出謀獻(xiàn)策，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。本學(xué)年，我們學(xué)校也獲得了許多的榮譽(yù)：

1、參加市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比：吳春雨老師獲英語(yǔ)課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)、符策宇老師獲科學(xué)課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)、王環(huán)環(huán)老師獲數(shù)學(xué)課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)。

2、我校共42篇教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),5篇獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、王敬教研員獲得海南省義務(wù)教育“協(xié)同研修”項(xiàng)目先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師。

4、組織學(xué)生參加了少工委組織的“六一”活動(dòng)評(píng)比和市局組織的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)比賽，獲得可喜的成績(jī)：①小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；②傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑專場(chǎng)第一名；③舞蹈專場(chǎng)一等獎(jiǎng)，合唱專場(chǎng)二等獎(jiǎng)；④小歌手比賽2名一等獎(jiǎng)，3名二等獎(jiǎng)；⑤棋類比賽第二名；⑥多名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)一、二等獎(jiǎng)。⑦多名獲征文比賽一、二等獎(jiǎng)。

本年度，我們通過(guò)開(kāi)展多種教學(xué)教研工作，確實(shí)樹(shù)立了我校教師的研究意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了良好的研究氛圍，促進(jìn)教師整體向研究型轉(zhuǎn)化。我鎮(zhèn)中心學(xué)校較大，存在于我們教學(xué)教研中的問(wèn)題及困惑很多，我們會(huì)把存在的問(wèn)題及困惑用教研的方式一步一個(gè)腳印去解決。路途很艱難，但我們依舊會(huì)不懈努力！

篇3:某學(xué)校教研主任工作總結(jié)

學(xué)校教研主任工作總結(jié)

本年度出色完成教研主任和數(shù)學(xué)教師各項(xiàng)工作，工作能力強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬。工作總結(jié)如下：

一.思想覺(jué)悟高：

本人黨性原則強(qiáng)，嚴(yán)格落實(shí)“三實(shí)三嚴(yán)”。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，積極配合學(xué)校的工作安排，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，注重工作方法創(chuàng)新、研究教學(xué)教法，以身作則，力爭(zhēng)成為教學(xué)教研典范。

二.教科研工作起引領(lǐng)作用：

1.獲得*教育培訓(xùn)中“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)、所撰寫(xiě)的《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建初中學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)模式》實(shí)驗(yàn)報(bào)告獲得黑龍江省創(chuàng)造學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。

2.領(lǐng)導(dǎo)了“*精神鐵人精神融入國(guó)民教育體系研究課題研究”獲得結(jié)題證書(shū)、主抓了國(guó)家級(jí)“綜合實(shí)踐”兩個(gè)課題。

3.組織教師參與空中課堂教研活動(dòng)、參加市里組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

4.準(zhǔn)備了學(xué)校均衡發(fā)展教科研檢查材料。

5.組織學(xué)校教研活動(dòng)：制定教研活動(dòng)制度、布置教研活動(dòng)議題，及時(shí)對(duì)各組教研活動(dòng)進(jìn)行記錄和指導(dǎo)。

6.集體備課活動(dòng)：制定集體備課運(yùn)行表，使全校教研活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展有了保障。制定集體備課制度，對(duì)集體備課進(jìn)行監(jiān)督和檢查，使我校集體備課見(jiàn)成效。

7.青年教師培養(yǎng)工作：制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立青年教師師徒制。

三.課堂教學(xué)有效：

(1)課前備好課。①認(rèn)真鉆研教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、把握中考試題方向②認(rèn)真批改作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。③考慮教法，利用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情感，落實(shí)情感目標(biāo)。

(2)課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

(3)課下：及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文章。

以上是我本年度工作情況，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及教師們能多指點(diǎn)及幫助，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，取得更多的進(jìn)步!