時間飛逝，緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年的教學成果讓我充分認識到了什么是一份耕耘一份收獲。這一年來，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，認真備課，上課從不遲到，在課上用十分的心像學生們傳授知識。

今年我教的是七年級，七年級的學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對教學七年級生物課程的幾點體會：

一、思想政治方面

在這一年里，我積極響應學校領導的提倡，參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

作為老師，教學工作就是我們的本職工作，所以我這一年來努力學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

三、個人學習

不管生活中有什么事，我都堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

四、取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5-10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3、在自己的教學經驗總結方面還得加油。

篇2:七年級備課組生物期中考試教學質量分析表

七年級備課組生物期中考試教學質量分析表

試

卷

分

析

一．這次七年級生物科期中考試的題型有二大類：選擇題40分和非選擇題60分共100分。考查范圍是第一，二單元。分值分布以下：

1.第一單元40分：第一章4分，第二章36分其中第一章中調查的方法，第二章中生物圈的范圍和生態系統的多性性未考查到。

2.第二單元60分：第一章52分，第二章8分，其中第二章中單細胞生物內容試卷中未涉及到。從以上分析可以看出這次考試重點考查第一單元第二章和第二單元第一章內容。

二．這次考試內容最大特點是實驗題占了很大比重，達45分之多。

1、顯微鏡的操作如選擇題6，8，11，16題，非選擇題21題共13分。

2、裝片制作和觀察有選擇題9，10，13，14，非選擇題22題共18分。

3、對照實驗有選擇題有12題，非選擇題26題共14分。

成

績

分

析

考試很不理想，無論是實驗班，平行班，普通班平均分，及格率，優秀率都普遍偏低。實驗題在這次考試中占了很大的比重，而學生丟分最多的是實驗題。

存在

問題

及

原因

1.這次考試學生丟分最多就是實驗題，而實驗操作在有些學校因為實驗室硬件條件設施不完善，加上生物不是中考科目學校也不重視沒有配備專職的實驗員，初一生物期中考試內容多，又恰逢新生軍訓、國慶長假擠占了課時本來就少的生物課，有時候本來應該是學生人人動手練習的顯微鏡操作實驗，我們的老師為了完成教學任務這節課便成了老師課堂的簡單演示，＂講實驗＂，真的很無奈！長期以往，這種授課方式不但害了我們的學生也害了我們的生物教學。

2.其次學生丟分的原因還有對重要概念的理解和書寫表述出現錯誤。如非選擇題24.（2）題細胞膜的選擇透過性，非選擇題25.(4)題生物與環境的關系中食物鏈都出現了書寫錯誤。

3.識圖和看圖的能力還有待加強。如非選擇題23細胞的結構填圖。

改

進

措

施

1、按照生物課標要求實驗課盡量安排學生動手操作，爭取學校的支持盡量排滿排齊。

2、某些實驗如受條件限制制約，可以改為課堂演示或多媒體展示，重點講解實驗技能和實驗原理。

3、針對實驗課考點和考試方向，輔以導學案練習，爭取每個學生對每一個實驗操作技能和原理摸熟摸透。

4.注重重要概念的理解和書寫表述練習，通過練習不斷地完善教學中出現的不足。

5.加強識圖和看圖的練習，作業可以采用實物投影，師生共評的方式完成。

篇3:學年度第一學期七年級生物上第三單元檢測試題

20**-**學年度第一學期七年級生物上冊第三單元檢測試題

班級：姓名：得分：

一、選擇題

1、我們日常食用的大米主要是水稻種子結構中的（）

A、胚芽B、胚根C、子葉D、胚乳

2、植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含（）

A、碳、氫、氧的無機鹽B、氮、磷、鉀的無機鹽

C、鈣、鐵、鋅的無機鹽D、磷、硫、鎂的無機鹽

3、玉米種子我菜豆種子都有的結構是（）

A、種皮和胚乳B、種皮和胚C、胚和胚乳D、種皮、胚和胚乳

4、葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述，錯誤的是（）

A、葉片闊而扁平，有利于進行光合作用B、葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶

C、葉脈具有支持和輸導作用D、海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多

5、無土栽培是指（）

A、把植物直接栽培在人、畜的糞尿中B、直接將植物施無機鹽的栽培方式

C、不需要給植物施無機鹽的栽培方式

D、把植物栽培在按植物需要的無機鹽種類、數量和比例配制的營養液中

6、夏日，當你走進翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（）

A、光合作用和呼吸作用B、光合作用和吸收作用

C、光合作用和蒸騰作用D、呼吸作用和吸收作用

7、下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發育的影響”的實驗結果：

組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數

a組保留兩片10.118.25發達26

b組保留一片7.214較發達19

c組去除兩片0.83.8極少9

由此分析可知：（）

A、該實驗的實驗組為a，對照組為b和cB、該實驗的實驗組為a和b，對照組為c

C、該實驗的實驗組為a和c，對照組為bD、該實驗的實驗組為b和c，對照組為a

8、魚缸里經常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（）

A、水草呼吸作用增加魚缸內二氧化碳的含量B、新鮮水草可以美化魚缸

C、水草是魚的重要餌料D、水草光合作用增加魚缸內氧氣的含量

9、在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）

A、成熟區B、伸長區C、分生區D、根冠

10、下圖表示大豆種子的形成和萌發過程。下列有關說法正確的是（）

A、大豆種子的受精卵中貯存有遺傳物質B、大豆種子的營養成分主來自于上圖中的①

C、上圖中的②表示大豆種子的形成過程D、大豆程了萌發需陽光，氧所和適宜的溫度

11、在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的

A、呼吸作用B、蒸騰作用C、光合作用D、吸收作用

12、以下是某同學幾個實驗的認識。其中正確的是（）

A、在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉

B、在探究二氧化碳是光合作用的原料時，要對實驗材料進行暗處理

C、低倍鏡下觀察到細胞物像模糊時，可轉動轉換器成高倍鏡進行觀察

D、在探究光對鼠婦生活的影響時，可用一只鼠婦重復多次實驗

13、某校門口有一棵古樟樹，樹心已經朽爛成一個大洞，變成了一棵空心樹。可是，這棵古樟樹在大家的保護下這是照樣枝繁葉茂、開花結果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的（）

A、全部韌皮部B、部分韌皮部C、全部木質部D、部分木質部

14、在溫暖的環境中久放的黃瓜會逐漸變得萎蔫，重量明顯減輕。其主要原因是（）

A、黃瓜細胞被周圍的細菌侵蝕B、黃瓜細胞已停止了光合作用

C、黃瓜呼吸作用消耗了其中的有機物D、黃瓜細胞停止了正常的生長、分裂和分化

二、非選擇題（共40分）

15、(16分)某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件，于是選用一定數量、同一品種的、具有萌發能力的小麥種子，用五個培養皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：

1號2號3號4號5號

空氣充足無充足充足

水分適宜無適宜適宜

溫度25℃25℃25℃0℃25℃

光照有有有有無

結果萌發不萌發不萌發萌發

請分析上表，回答下列有關問題：

（1）2號培養皿的水分條件應該是，3號培養皿的空氣條件應該是，4號培養皿的實驗結果是。

（2）此探究實驗設置的對照組是號。1號與2號對比，實驗變量是；1號與3號對比，實驗變量是；1號與4號對比，實驗變量是；1號與5號對比，實驗變量是。

16、（12分）桃是常見的水果，含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖，請回答：

（1）圖中構成雌蕊，花粉位于中。（填序號）

（2）花粉從花藥中散發出來落在柱頭上的過程叫。

（3）圖中能發育成果實的部位是；能發育成種子的部位是。（填序號）

（4）如果一棵桃樹上能結出多種品種的桃，則采用的處理技術是。

檢測,生物