班主任工作總結(jié)之交流經(jīng)驗(yàn)

我覺(jué)得干好咱們班主任工作，最主要的還是責(zé)任心，事業(yè)心。責(zé)任感是干好任何一樣工作的前提條件，就拿咱們學(xué)校的早讀來(lái)說(shuō)，我也是三年前才成為了一年級(jí)的班主任的，在這之前，我常年教的是高年級(jí)，那時(shí)候認(rèn)為自己已經(jīng)很敬業(yè)了，每天都是差不多7點(diǎn)30分進(jìn)入教室，但是下到一年級(jí)，才知道低年級(jí)老師的辛苦，的確孩子們來(lái)的太早了，有的家長(zhǎng)是工作忙，早點(diǎn)把孩子送來(lái)，早去上班，有的是孩子自己老人有早起的習(xí)慣，一早就把孩子給拽起來(lái)，早早地送到學(xué)校，然后人也不走遠(yuǎn)，就在學(xué)校門口望著，看到孩子那么小，我也是怕呀，怕萬(wàn)一孩子到了教室沒(méi)人亂摸，喝水亂動(dòng)，一二年級(jí)時(shí)孩子喝的水桶都是我親自放上去的，直到三年級(jí)下期，才讓他們做這些事情。或者拿著掃把亂搗，記得咱們學(xué)校有一位老師說(shuō)，她們班上有些傻寶寶竟然拿著掃把去夠天花板上轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇，所以我就總擔(dān)心早上來(lái)晚了，孩子在教室里會(huì)有什么閃失。所以晚上睡眠再不好，一定不讓自己睡懶覺(jué)，差不多三年了我都是7點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)到校的。

我們都知道一年之計(jì)在于春，而一天之際在于晨。充分抓緊早上的每分每秒的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往能達(dá)到事半功倍的效果。所以讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真上早讀課的習(xí)慣，就顯得更為重要了。針對(duì)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，需要采用更能適合他們的方法。為了使早讀課不流于形式，我每天堅(jiān)持一到學(xué)校就來(lái)到教室，督促早到的學(xué)生先安下心來(lái)讀書(shū)。晚到的學(xué)生走進(jìn)教室，看到別人讀書(shū)，自然而然地加快了動(dòng)作，放好書(shū)包，拿出書(shū)本，也自覺(jué)地加入到讀書(shū)的行列中。再比如早上你要安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生上早讀，我們班每天都有小值日班長(zhǎng)，這些小值日班長(zhǎng)不是任人唯親，而是在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)激烈的班干競(jìng)選脫穎而出的，所以他們也格外珍惜自己的榮譽(yù)，我將值日班上的職責(zé)明確告訴他們，例如帶領(lǐng)早讀，上操喊隊(duì)，上操檢查等等，別小看這些小班干，往往能發(fā)揮大作用，例如早上有了他們，孩子會(huì)有秩序地讀書(shū)，有了他們，老師可以轉(zhuǎn)著圈改改基礎(chǔ)的抄詞默詞作業(yè)等，而且一般我會(huì)安排兩個(gè)小值日班上，一個(gè)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)讀，一個(gè)負(fù)責(zé)檢查，而且他們手中都有班上孩子的花名冊(cè)，每天各項(xiàng)檢查都會(huì)一一記在表格上，我周一要針對(duì)自己觀察到的現(xiàn)象和這些班上的記錄進(jìn)行總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)和不足，都要一一點(diǎn)到，有全班性的總結(jié)，還有個(gè)人的各項(xiàng)情況，只有總結(jié)還不能完全做到讓孩子聽(tīng)話，我們適當(dāng)也得有物質(zhì)刺激，比如說(shuō)，從一年級(jí)起我們班就實(shí)行的喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每周總結(jié)受到表?yè)P(yáng)的孩子，我會(huì)發(fā)一張喜報(bào)，孩子手里喜報(bào)多了，還可以換取他們感興趣的物品，例如班上長(zhǎng)期無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮，我一攢就是一大盒子，這也可以說(shuō)是廢物利用，時(shí)間長(zhǎng)了，這些不吸引人了，我就再換更刺激的獎(jiǎng)品，例如我從淘寶網(wǎng)上采購(gòu)的手指偶、小風(fēng)扇、甚至是彩色粉筆。正是這些小玩意，才使得我雖然很少對(duì)孩子發(fā)脾氣，但是換來(lái)的卻是班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)和萬(wàn)眾一心。

至于午餐，一年級(jí)時(shí)基本上都是站著吃飯，吃著飯還得眼觀六路耳聽(tīng)八方，食不知味，因?yàn)槟愕锰嵝押⒆映燥埐徽f(shuō)話，肉里的小骨頭吐出去，我們學(xué)校各年級(jí)輪流吃飯，做不到細(xì)嚼慢咽只能爭(zhēng)分奪秒，所以吃飯慢的就得提醒他，往往是孩子吃好了，老師隨便扒拉幾口就跟著下樓了，咱當(dāng)老師的不奉獻(xiàn)不行，誰(shuí)讓咱端的是這碗飯呢，孩子適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和生活之后，就可以稍稍輕松一些，把這些工作交給得力的小班干去分擔(dān)，例如，每個(gè)桌上可以選一個(gè)桌長(zhǎng)，由他監(jiān)督，哪有說(shuō)話現(xiàn)象就記名提出批評(píng)，午餐之后大家都到操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間，你可以對(duì)他處于小小的懲罰，例如讓他就坐在你身邊，讓他看著小朋友們快活地嬉戲，對(duì)于咱們學(xué)校提倡的勤儉節(jié)約不倒剩飯現(xiàn)象也得靠老師明察秋毫，咱都是固定位子，知道哪個(gè)孩子飯量小，就交待打發(fā)阿姨少給他盛點(diǎn)。

還有兩操，我的經(jīng)驗(yàn)是苦口婆心加上班級(jí)榮譽(yù)感，例如老師就得勤叨叨點(diǎn)，給孩子講做眼操是為了保護(hù)你們視力，如果視力下降，會(huì)給生活帶來(lái)極大的不方便，所以可不能偷懶，也不要覺(jué)得這個(gè)眼操是給老師做的，得認(rèn)認(rèn)真真從第一節(jié)規(guī)范到位，而且還不能睜開(kāi)眼睛，只有這樣效果才好，堅(jiān)持認(rèn)真做完再睜開(kāi)眼睛會(huì)覺(jué)得眼前突然一亮堂，這就證明保護(hù)眼睛的效果達(dá)到了。同時(shí)小班干還要循環(huán)檢查，及時(shí)做記錄，為下周一班會(huì)點(diǎn)評(píng)留下事實(shí)依據(jù)。另外我覺(jué)得應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，無(wú)論是大會(huì)小會(huì)，大活動(dòng)小活動(dòng)，只要班級(jí)受到獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我都會(huì)大張旗鼓地讓家長(zhǎng)知道這件事情，例如發(fā)短信，例如編順溜，例如物質(zhì)鼓勵(lì)，給每人買雪糕，一人送一桿紅筆這些事情都干過(guò)，目的不是炫耀，而是讓孩子為自己生活在這個(gè)集體當(dāng)中感到幸福榮耀，我們常說(shuō)的一句話是“班榮我榮，班恥我恥”,只有這樣孩子才會(huì)自覺(jué)用學(xué)校的規(guī)章制度約束自己的言行。

總之，班主任工作是瑣碎的，新的問(wèn)題是層出不窮的，一個(gè)好的班主任，就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè)，而不是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。我講的這些不能算是什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是自己工作中一點(diǎn)粗淺的體會(huì)，謝謝各位老師的聆聽(tīng)。今后還得多向富有青春活力的你們學(xué)習(xí)。

篇2:一年級(jí)班主任寄語(yǔ)(評(píng)語(yǔ))

你見(jiàn)到老師總是很有禮貌，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，希望繼續(xù)努力，特別是要專心聽(tīng)課！在這里老師也給你提個(gè)建議：老師發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，還有常撕得滿地碎紙，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，如果你能改掉的話，大家會(huì)更喜歡你的。加油！

3、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，經(jīng)常能主動(dòng)幫助有困難的小朋友，也能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，做一些力所能及的事，有著一顆善良的心。在學(xué)習(xí)中你也比較認(rèn)真。如果能更專心，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)一點(diǎn)，那就更好了。新的一年里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信下學(xué)期，你一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。加油！

4、你那洪亮的聲音，特別好聽(tīng)，尤其是在帶隊(duì)的時(shí)候。老師要謝謝你認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶隊(duì)，希望你以后做得更好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你有了很大進(jìn)步，能較好地管理自己，自理能力強(qiáng)。相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。繼續(xù)努力吧，不要放松對(duì)自己的要求。加油！

5、你是一個(gè)很認(rèn)真的孩子，雖然你不太愛(ài)說(shuō)話，但是你卻能把每一件事情一絲不茍地做好，對(duì)自己要求嚴(yán)格，平時(shí)和同學(xué)相處不錯(cuò)，這些老師看在眼里，記在心里，真為你感到高興。這學(xué)期還被區(qū)老師選去參加奧數(shù)學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)學(xué)得很好。不過(guò)老師覺(jué)得如果你能多發(fā)言就好了，這樣可以讓大家分享你的學(xué)習(xí)心得，一起進(jìn)步，好嗎？加油！

6、你那雙大眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，可有神了，一眼就讓人記住了你這個(gè)小男孩。課堂上的你總是很積極，有時(shí)又太積極了，老師還沒(méi)說(shuō)完，你已經(jīng)迫不及待地說(shuō)出了你的想法。課后，你跟同學(xué)們玩得也很愉快，是個(gè)好伙伴。在新的一年里，老師希望你書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，更加講衛(wèi)生，早日加入少先隊(duì)。加油！

7、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的男孩。老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，特別是跟同學(xué)之間的關(guān)系很好，是個(gè)好伙伴。老師希望你學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)一些，課堂上你能更積極發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，有不懂的就要多問(wèn)，知道嗎？在新的一年里，老師希望你能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個(gè)更出色的學(xué)生。加油！

篇3:經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)當(dāng)一年級(jí)班主任心得體會(huì)

其實(shí)剛開(kāi)始帶一年級(jí)時(shí)，我是存在一種逃避的心里，之前兩年里我都是和高年級(jí)學(xué)生打交道，一突然再讓我?guī)б荒昙?jí)心里真的是挺害怕的，早就聽(tīng)說(shuō)了一年級(jí)學(xué)生是怎樣難帶，想盡了各種推脫的辦法，可是最后失敗了。只能硬著頭皮迎上去了，帶著七分懼怕三分好奇的心里接手了這個(gè)班級(jí)。下面我就談?wù)勥@學(xué)年來(lái)我的體會(huì)：

我深刻體會(huì)到，作為一名一年級(jí)的班主任，要做許多非常瑣碎的工作，需要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，而收到的效果卻不是很好。在與學(xué)生的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進(jìn)行，針對(duì)一年級(jí)孩子認(rèn)知能力的特點(diǎn)，細(xì)化要求，強(qiáng)化落實(shí)，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具、課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師、怎樣舉手發(fā)言、怎樣讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)和格式、課后回家預(yù)習(xí)的要求等等，我都詳細(xì)地告訴學(xué)生，并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo)，隨時(shí)提醒，不厭其煩。在工作中，我還是要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。另外，讓我感動(dòng)的一點(diǎn)是，教室里的講桌學(xué)生常常在我剛下課時(shí)就自發(fā)的幫我收拾整齊了，而這些學(xué)生通常都是自己的學(xué)習(xí)用品擺設(shè)規(guī)范的學(xué)生。

通過(guò)這些零零碎碎的小事中的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實(shí)施這些教育工作時(shí)，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，很多時(shí)候有些學(xué)生會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育外，一般出現(xiàn)什么問(wèn)題，我也是及時(shí)給予指導(dǎo)。“習(xí)慣決定一生”，說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但可以肯定的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。

一年級(jí)的孩子，對(duì)老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說(shuō)著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時(shí)，我總是仔細(xì)的聆聽(tīng)并認(rèn)真回答他的問(wèn)題，他們通常會(huì)很高興，心情變得更加愉快。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我也是懷著對(duì)他們世界的好奇每天利用空閑時(shí)間和她們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，像親人一樣牽牽他的小手，摸摸他的頭，讓她們習(xí)慣并熱愛(ài)上這個(gè)新的集體，接受新的老師。對(duì)待新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子我同樣也是采用這樣的方法，甚至對(duì)他們要更加關(guān)心一些。只要付出就有回報(bào)，有時(shí)孩子們就會(huì)很親切的抱著我的腰說(shuō)一些悄悄話，讓我覺(jué)得學(xué)生很信任我；一個(gè)不愿意參加集體活動(dòng)的小姑娘，做操時(shí)我就站在她的旁邊做操，這樣她就時(shí)不時(shí)的做一做操，讓我覺(jué)得我的行為也給了她信心。做這些工作有時(shí)也會(huì)覺(jué)得煩，因此我常常告誡自己對(duì)待學(xué)生要有耐心，多細(xì)心觀察他們。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，愛(ài)學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體。尊重學(xué)生說(shuō)的每一句話，信賴學(xué)生的人格品行，理解學(xué)生的思想情感，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通。經(jīng)歷了這些事情，我更深刻地意識(shí)到：對(duì)于班主任的工作，要做到心中有數(shù)，要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注學(xué)生。于是我要求自己對(duì)每個(gè)孩子都要注意到，哪些孩子是要去午托班吃飯的，哪些是自己回家的，哪些是要家長(zhǎng)接送的；課間里哪里是他們的活動(dòng)區(qū)域，哪里又是他們不能去的地方；學(xué)生的身體狀況、家庭情況等都要了解。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有真心的愛(ài)才能做好每一件事。

捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，哪怕時(shí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，做為班主任也要找出他的優(yōu)點(diǎn)。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力他們就會(huì)超越自己，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心，這是我在日常針對(duì)樹(shù)立學(xué)生的自信心的思想教育中總結(jié)的幾個(gè)要點(diǎn)。

反思這段時(shí)間的的班主任工作，也存在很多不足之處,班級(jí)書(shū)香味不夠，學(xué)生《三字經(jīng)》背的朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò)。但學(xué)生對(duì)課外書(shū)的的閱讀不夠多，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀。以豐富他們的視野，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在讀書(shū)、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

以上就是在我班級(jí)中發(fā)生的點(diǎn)滴事情，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，班主任工作讓我歡喜讓我憂，我會(huì)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。