一、活動目的

為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為全縣教師各類教學比賽做準備。

二、組織機構

組長：方銳副組長：桑明康姚超

評委：教研組長及各學科成員組織：姚超

三、參賽對象

本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。

四、賽課要求

1、課堂要體現新課程標準的基本理念,教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式,使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。

4、參賽教師必須使用普通話。

5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。

五、賽課具體安排

1、參賽內容由參賽教師自己確定。

2、上課時間由教研組長統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。

3、賽課結束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。

六、獎項設置

本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。

1.從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明，具體名額分配由學校決定。

3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

七、注意事項

1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

2、采取每周開啟所有科目(語、數、外、理化生、政史地、體信)。

3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。

4、本學科賽課結束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。

城頭中學教務處

**年3月7日

篇2:春季學期教師賽課方案

*年春季學期教師賽課方案

一、目標：

1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學組織能力的提升，提高全園整體教師的業務水平。

2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調動大家的積極性，營造良好的教學研討氛圍。

3、選拔優秀教師，為區級賽課做好準備。

二、準備：前期的教研活動的開展、理論基礎學習

三、組織形式：全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優勝者進入復賽。

四、參賽活動內容范疇：數學領域、健康領域任選自己比較拿手的活動，內容自選。

五、具體安排：

1、時間：*年6月下旬（第16周）

2、地點：多功能廳

3、人員安排：

組織與主持：*

場地準備與布置（音響提供）：*

評委：園長、年組長

4、要求：

（1）教學目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。

（2）活動環節清晰明了，教師在活動組織過程中能體現“以幼兒為主體”的教學理念與科學的兒童觀。

（3）教師在活動中能準確把握住重點、難點，采用有效的教學策略與手段突破重難點。

（4）活動中能有效促進幼兒獲得經驗的提升。

5、活動安排：

（1）初賽（4天完成）：

從小班組開始，每天6個參賽活動展示

操作流程：

執教老師規范的書面教案（設計思路、活動流程）審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯

（2）復賽（1天完成）：

活動流程：

抽簽排出比賽順序――提前4小時抽取教學活動內容――在指定隔離區現場擬寫教案、進行教具制作等教學準備（4小時完成）――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯

人員安排：

現場教案擬寫隔離區監督：梅醫生負責

題目準備、抽題：*負責

（3）現場評選，進行頒獎儀式

6、獎項設定：

一等獎2名二等獎3名三等獎4名

篇3:教師大比武(賽課)活動方案

為進一步深化課堂教學改革，加大師資隊伍培訓力度，推進教學大比武活動的開展，本學期以賽課等形式的教研活動為載體，為教師提供學習鍛煉平臺，提高教師教學教研業務水平，經學校行政研究，教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。

一、組織機構（賽課領導小組）

組長：伏大慶

副組長：吳朝利、張忠仁

成員：陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長

二、參賽對象

學校全體教師

三、賽課時間

3月--4月二、四、六年級語文、數學課組內初賽，英語、體育、科學課組內初賽，5月校內決賽。

四、參賽流程及評審辦法

1、組內開展預賽、同年級同學科初賽后推薦兩名教師參加學校的決賽。

2、以各評委評分為標準，取評委平均分為參評分。

五、參賽內容的確定：

各學科決賽內容由教科室按教學進度統一擬定，同學科同年級參賽教師上同一內容，于賽前一周公布賽課題目。

六、上課時間及上課節次的確定：

賽課前一周公布課題時，同時抽簽定上課時間及上課節次。

七、賽課班級：借班抽簽（參賽選手授課班級不作為借班對象）

八、評委：

由教科室組織、特邀教研室等專家參加。

九、賽課注意事項：

1、參賽教師參賽前寫好參賽教案，于賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統一印制。

2、參賽教師確定了賽課時間和節次后，主動到教務處聯系協調安排調課或代課事宜。

3、組內預賽時，聽課之后必須要開展評課活動。