**---**學年第一學期政治教研組教學教研工作總結

政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學期來，全組教師在教研室的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關鍵。

1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業務學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，由吉獻忠老師主講學習了《新課程》8次，統一認識，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時，組內老師還積極參加教研室組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀《半月談》《中學政治教學參考》等有關報刊雜志，利用學校的電子備課室上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，以提高自己的業務水平和教學能力。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。并積極參加校內外公開課的聽、評課活動，與兄弟學校進行交流，同時還與國興中學政治教研組建立校際教研活動，積極聽課、評課，學他人之長，補自己所短。通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步

3、積極參加校內公開課教學活動，科組教師認真參與備課、聽課、評課活動，互相學習，不斷提高課堂的教學質量。楊宗菊老師主講《誠信是金》一課，在校級中青年老師優質課比賽中，榮獲第二名的好成績。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

1、有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學年開學初，高一、高二、高三各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，備課組分初中組(楊宗菊老師為組長)和高中組(李文壯老師為組長)兩個組，把備課工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。初中組以《誠信是金》為主要課題，備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，經常將有關時政材料，通過校電子備課室下載、收集，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教學評價與反思，總結每次課的得失。

3把傳統教學與信息技術有機整合，提高課堂教學實效。

在教學實踐中，我組教師總結出了情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。一學期來，我組教師共制作多媒體課件，本學期公開教學活動也全部采用多媒體教學，這一點符合政治學科的教學實際，也得到了校領導的的好評。

4、命題組卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷都做到任課教師確定考試提綱，命題教師做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評、質量分析，并交教導處存檔。

三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。

回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面。

1、由于今年制定備課計劃的時間比較緊張，造成個別教學班級計劃訂的不太完善，影響了教學效果;

2、教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高;

3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析;

4、對公開課、聽課、說課、評課緊密結合把握還不夠，教學中組織教師

聽課較多，及時評課較少。

今后努力方向。針對我們工作的不足，下學期主要在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，引發學生的學習興趣，最大程度實現有效教學，做到每個教學環節教師心中有數;

2、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學習，以博采眾長，提高自己的教學水平;

3、早行動、高質量，為備戰高三高考及高二會考工作做準備。

4、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課，使四個環節緊密結合，保證做到組織教師及時、認真地聽課，及時、客觀地評課。

篇2:沙長六中上學期政治教研組工作總結

沙長六中上學期政治教研組工作總結

沙長市第六中學政治組由（9人）組成，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。政治組9人（4個班主任，2個行政，8個中老教師）完成了學校42個班的教學任務。一學期來，全組教師在學校領導下，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

1、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，比如參與第四期信息技術培訓，參與微課的制作學習，積極參加公開課、示范課聽、評課活動，學他人之長，補自己所短，全組老師的業務知識和業務技能得到了提高。

2、注重課程資源的開發和利用。

抓好集體備課活動，強化集體協作。政治組分高中備課組與初中中備課組，每周星期四上午8點至11點為本教研組教研活動時間，在此時間加強了對備課、導學案編寫、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。在導學案編寫上，先由備課組長胡國香講總體設計，其他教師針對此設計題建議。z老師做記錄與整合，然后把整合建議反饋給老師們，再討論，積極發揮集體的智慧，盡量優化導學案編寫，努力實現資源共享。高中組已完善了必修1至必修4的導學案與配套課件，由z老師負責完成了哲學課的校本課程編寫。高三老師認真探究高三第一、二輪復習教學模式，取得了一定的效果。初中備課組認真探究初三開卷考試教學模式。為了迎接學校的開放日，全組老師認真研課上課，得到了來校聽課的兄弟學校的好評。龔育華與朱球的錄像課得到了學校領導的好評。

3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有四位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優秀班主任、優秀骨干教師榮譽。

4、積極開展教改教研。全組老師積極參與沙長市專家組織的各項高三、高二研討活動與優質課的聽課活動，z參與名師工作室活動，在名師的帶領下認真工作。由z、z、z帶頭參與了省級課題《中學思想政治（品德）課堂教學設計研究》課題研究已結題。認真撰寫教育、教學論文，z撰寫了兩扁論文送去參評。

5、加強了對學生的學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發現問題、自己解決問題，提高學生的學習能力；深刻領會新課程改革的精神，把握新課程教學的特點，注重三維目標的落實，注意聯系實際，回歸生活，貼近學生，培養學生的參與意識和社會責任感。本教研組積極組織學生開展時政社團活動，由學生主播新聞等活動。

6、認真做好了本組網站《政治園地》的維護和完善工作，做到網站內容充實、形式多樣，講求實效。高中備課組老師完成了每個月一個優質教案與一堂聽課筆記的上傳。還完成了一堂微課課件的上傳。

7、重點抓好了初三、高三畢業班的政治教學工作，抓好高二的學業水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息，精心制訂復習計劃，夯實基礎，注重能力，即對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上，要注意能力的培養，特別是逐步提高其分析問題和解決問題的能力，使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。教學成績顯著。20**年高二水平考試100%合格率，20**中考成績顯著：中考合格率超過市平均線。20**年高三文科成績顯著。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著一些問題和不足，由于政治組老師少了兩個老師，教研工作落實還有待改進，導學案有待完善，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等。在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。

篇3:淮秦中學學年下學期政治教研組總結

淮秦中學20**學年下學期政治教研組總結

本學期，我們組根據學校統一部署和安排，結合上級有關部門的要求，圍繞校迎“四星”復評工作，探索“任務驅動、問題導學”的課堂模式改革模式，從學校實際和本學科教學、教研實際出發，本著有利于本組教師教學、教研能力和水平提高的實效性，精心計劃，認真組織，主動積極地安排教研活動，取得一定的成績現就一學期的工作，小結如下：

一、從實際出發，制定切實可行的教研活動計劃

開學前以及開學初，我們多次參加了市、區、校等各級各類的培訓、學習活動和工作會議，根據所學校的新要求，以及各類培訓中學習、了解的新的理論、新精神，結合本組的實際，我們精心制定了教研計劃，確保計劃的可執行性。在計劃中，我們首先考慮到組內活動不與市、區級活動相沖突，以保證老師能及時參加市、區活動，同時結合需要，開展切實有效的組內活動。在教研活動安排中，我們安排了理論學習；安排了各類課型的公開課，并定人定時間；安排了具有政治特色的學科活動，根據學校統一布置，上報了專題講座的人選和講座課題；結合學校的工作重點，確定了教研專題。

二、加強學習研修，提高理論水平和業務素質

要提高實際的教學和研究水平，加強理論學習，參加各類培訓，進行業務進修必不可少。本學期，我們確立了相關的理論學習時間，并要求全組老師利用可以利用的時間抓緊學習，爭取有所收獲，有所思考，必要的情況下能形成理論反思。本學期，多位老師的論文、案例和課題研究在省、市、區獲獎或發表。老師們通過教學研究，提高了自己，也為學校的發展貢獻了自己的一份力量。

除了組內統一組織的理論學習外，我們督促教師積極參加市區教研活動，走出去，開闊眼界，多吸收不同的營養，本學期，我們組幾乎每個教師都參加了不同類型的市、區教研、培訓活動，既有專家型講座的學習，也有經驗交流式的經驗總結，通過消化吸收，提高自身的理論修養和業務素質。

三、其實組織組內活動，提高教研實效性

一學期來，我們基本做到了按照學期初制定的活動計劃開展校本教研活動，即使市、區以及學校活動較多，與計劃沖突，也另尋時間，補上活動。本學期，我們除了前述理論學習研討外，還分別安排了劉燕、胡海英、王興剛等三位老師根據學校部署，圍繞探索“任務驅動、問題導學”課堂教學模式課堂改革，分別在不同類型班級開設不同類型的課，初步形成具有本學科特點的新課堂模式的認識和共識。另外，根據學校統一安排，本組35歲以下年輕老師參與了錄像課的錄制和評比工作，切實探索、體驗新的課堂教學模式，為學校的課堂改革貢獻了一份力量。z老師在市分層教研活動中，展示了課改成果，得到參與活動的外校專家和老師的一致好評。本學期，z老師還在省級精品課堂展示活動中，與外校的省級名師同臺展示，獲得來自全省各地的專家、老師的好評，也間接擴大了學校的影響。

不經意間，一個學期一晃而過，我們盡量按計劃開展了活動，但還存在因為各種不確定因素影響而使計劃執行不到位的情況，我們將在今后的工作中，克服不利因素，特別是克服懶惰心理和無所作為的思想，真正發揮教研組的教研引領作用，爭取通過我們的教研活動，提升組內教師教學、研究素養，促進組內教師的專業素養，為保持并進一步發揮政治教研組的傳統優勢而努力。