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八年級第二學期思品教學計劃

2024-08-02 閱讀 7296

**-**年八年級思品第二學期教學計劃

八年級下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益,自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系,了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務,引導學生樹立正確的權利義務觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

教學主要內容:

在學生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術,而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務,正確行使權利、自覺履行義務,是學習交往的繼續,是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學生的公民意識。因此,按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎'',幫助學生做負責任的公民"的基本理念,以及"權利義務"等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:"國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

教學重點:

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學難點:

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

教學方法:

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

學情分析:

這屆學生的基礎不差,有一定的學習積極性,加之本學期學習有關法律的一些知識,和現實生活聯系較緊密,學生比較感興趣,容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真,成績較差,要做好他們的工作。

教學措施:

1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

篇2:八年級社會思品下教學計劃

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八年級社會思品下冊教學計劃

本學期教材的重點和難點

教材重點:第五單元:了解元.明.清三個朝代的更迭順序,時間。理清中國古代歷史發展的基本線索;知道在此期間發生的重要歷史事件、起到關鍵作用的歷史人物、認識它們對歷史發展進程的影響。了解明清時期文化專制的現象,從中認識明清政治的特點;從生產水平,政治體制,思想文化等方面,了解清末中國和西方主要資本主義國家的差距,認識近代前夜的中國因落后于時代潮流而面臨的民族危機等

第六單元:知道14,15世紀西歐商品經濟的發展,理解它對推動歐洲海外探險起到的作用。知道文藝復興的代表人物及其作品,理解文藝復興對人類精神覺醒的意義。知道英國內戰與“光榮革命”,理解英國確定君主立憲制的歷史意義等。

第七單元:分析相關資料,理解工業革命首先在英國發生的原因;了解工業革命帶來的社會分化和工人階級的生產。生活狀況,感悟工人階級為了改善自己的生活狀況所進行的不懈斗爭等

第八單元:了解林則徐禁煙的背景過程,;理解其對反抗列強侵略的意義。理解洋務運動的背景。目的;知道洋務運動的時間。代表人物等

教材難點:能夠列舉農業、手工業、商業方面的案例說明明清時期農耕經濟繁榮的表現;能夠結合外貿貿易的發展,留澳街明清時期中國在世界上的地位;通過上述學習,嘗試探究出現康乾盛世的原因。理解新航路開辟的影響;收集相關資料,,會比較分析等

任教班級學生的雙基要求,發展哪些素質教育能力

初二年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發他們的學習興趣,端正學習態度,應經常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構,認真分析其學習狀況,發現其長短處,在此基礎上制定切實可行的教學方案,從大多數同學的實際情況出發,同時也要兼顧兩頭。

1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,教師應從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上,應保持合理的綜合結構;在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創新求發展”的教學,有效地促進學生的發展。

3.突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態度,創造融洽的教學環境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現,努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

本學期素質能力測試2次,其中著重分析2次

任教班級上學期期末考試情況

班別

八(1)

八(2)

平均分

85

84

最高分

100

100

及格率

100%

100%

本學期提高教學質量實施素質教育的措施

1、做好教育常規工作

(1)認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生,教書育人。

(2)積極參加教研活動,吸取歷史科有經驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

(3)優化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發學生動口、動手和學會學習。

2、基礎知識教學

(1)對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

(2)經濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發展情況,追溯本源,充實內容,聯系當代與環保相關知識,及時教育。

(3)對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。提高教學效果。

3、思想品德教育,教學過程中進行德育教育:

(1)進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現人類理想而奮斗。通過戰爭的破壞作用,及時對學生進行環保教育。

(2)初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養分析歸納能力。

(3)進行維護祖國統一,增進民族團結教育。我國歷史發展,是統一鞏固發展,即使是革命時期同樣是統一的,教學讓學生了解民族發展,樹立民族團結、民族平等的觀念。

(4)進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優秀品德,值得發揚光大。

(5)進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

4、其他措施

(1)做好學生學習方法上的指導,提高學習效率。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握,以提高學生對基礎知識的鞏固。

(3)幫助學生學會如何審題和解題,提高做題的正確率。

(4)幫助差生提高學習興趣,在教學中多引入學生感興趣的內容,以提高合格率。

(5)做好中等生的學習情況,解決他們的學習困難,提高優生率。

(6)在課堂教學中,注意培養學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力。

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篇3:第二學期九年級思品學科備課組教學計劃

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**年第二學期九年級思品學科備課組教學計劃

(一)備課組情況分析:

本備課組共4位教師,有充滿朝氣的年輕教師,也有具備豐富教學經驗的高級教師,備課組實力雄厚。

(二)學期工作目標:

1、緊扣教材與考綱,抓好基礎知識。

這一階段復習時間要長,對知識的處理不能留死角,要求我們以教材為本、以考綱為綱,落實知識條目。

①關注課文中的基礎知識,進行“精要”記憶。

②關注課文中的輔助文,加強能力訓練。

③注重知識的系統,點線面體相聯。

④基礎知識輻射時事。

⑤注意政治、社會術語。

⑥自制知識目錄。

2、知識網絡化,形成整體認知。

在復習基礎知識的基礎上,對知識點進行系統地梳理和歸納,不僅要一節一課地進行歸納,還要打破章節,對基礎知識進行全面地橫向、縱向梳理,通過歸類、比較、聯系理清知識點之間的相互關系,構建知識網絡,使基礎知識條理化、系統化、網絡化,達到融會貫通的目的。

3、有效提升組內教師的學科素養。

要清晰了解社會思品教材呈現的知識結構,積極參加各種培訓活動,不斷提高我們的素養。

(三)具體方法、措施:

1、平時注意廣泛收集整理時政熱點,尤其是與教材重點相聯系的材料,要求關注國內重大時事和社會熱點問題。

2、找準教材切入點。

3、關注本地實際。

4、模擬演練,熟諳解題技巧

一要讀懂題

二要回歸教材

三要進行多向思考

四要多種方法并用

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