小班親子活動計劃

一、活動目標(biāo)：

1.讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。

2.使孩子體驗集體生活的快樂，在與老師做游戲的過程中愿意親近老師，愿意和同伴一起玩。

二、活動時間：8月28日上午8：30――10：30

三、活動地點：小三班教室。

四、活動準(zhǔn)備：

1.“五個寶”手工紙人手一份;

2.《小動物模仿操》音樂、錄音機;

3.點心、杯子、毛巾人手一份;

4.姓名牌每人一個;

5.活動簽到表、筆;

6.五角星等小獎品。

五、活動流程：

(一)接待、準(zhǔn)備：(8：15――8：45)

親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短交流，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。

家長指導(dǎo)語：寶貝們，早上好!歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。希望我們能相處愉快!

(二)問候時光(8：45――8：55)

采用問答的形式認(rèn)識每個孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師，或在家長的幫助下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱)。

家長指導(dǎo)語：

這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問來回答問題，初步學(xué)習(xí)與老師的交流，能在集體面前大膽地說話，同時也認(rèn)識幾個小伙伴。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

師：×××，×××，你在哪-里-?幼：我在這-里-。

(三)律動時光(8：55――9：05)

跟隨音樂學(xué)做《小動物模仿操》。

家長指導(dǎo)語：

這個活動主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動作，家長要以自身的熱情來感染孩子，和孩子一起共同做操。

(四)智慧時光：(9：10――9：20)

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動作。

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。

家長指導(dǎo)語：這個游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認(rèn)識自己的五官和身體的部位，讓他們增強自己的身體意識。

教師另再準(zhǔn)備手指游戲：《五個手指頭》

(五)生活活動(9：20――9：35)

1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手.

2.吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。

家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

(六)動手時光《五個寶》(9：35――9：50)

家長指導(dǎo)語：此活動主要是讓孩子認(rèn)識各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)的能力;激發(fā)對手工活動的興趣。家長要積極引導(dǎo)，及時鼓勵，盡量讓孩子獨立完成，但不要代做。

(七)游戲時光“小腳踩大腳”(9：50――10：10)

規(guī)則：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進(jìn)行比賽，看誰最快到達(dá)終點，讓孩子體驗集體游戲的快樂。

家長指導(dǎo)語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子做出好的榜樣。

(八)再見時光(10：10――10：15)

1.教師小結(jié)活動情況，提出要求。

2.開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡析、教師簡介、教師電話、學(xué)費回執(zhí)單、學(xué)號、照片、健康本、預(yù)防接種卡、開學(xué)時間(3號)、接送時間、保險單。

3.唱《再見歌》

(九)環(huán)境參觀(10：15――10：30)

家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動、回應(yīng)。

篇2:中班親子活動計劃方案

中班親子活動計劃

一、活動目標(biāo)：

1.熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，喜歡上幼兒園。

2.體驗與家人共同游玩的樂趣，增進(jìn)親子之間以及各個家庭之間的感情。

二、活動時間：8月29日上午8：30――10：30

三、活動地點：中一班教室。

四、活動準(zhǔn)備：

1.姓名牌每人一個;

2.錄音機、音樂;

3.點心、杯子、毛巾人手一份;

4.彩紙人手一張、大魚輪廓一張、膠水、黑色記號筆;

5.小呼啦圈若干個、五角星。

五、活動流程：

(一)接待、準(zhǔn)備：(8：15――8：45)

親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短交流，為幼兒佩戴姓名牌，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。

(二)組織談話：(8：45――9：05)

向家長和孩子說明本次親子活動的流程(歡迎爸爸媽媽和小朋友來參加活動，我們今天的活動主要分以下幾個環(huán)節(jié)：先是老師和孩子們的談話時間，接著是智慧時光、運動時間、點心時間、游戲時間、拍照留念時光。)

家長指導(dǎo)語：

馬上就開始我們的談話時間了，這個環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是讓孩子能熟悉陌生的環(huán)境和老師，小朋友之間相互認(rèn)識。通過談話，鼓勵孩子能在集體面前大膽地說話，也讓我們老師了解孩子的暑期生活，方便開學(xué)后做出相應(yīng)的調(diào)整。我們每個孩子情況不一樣，爸爸媽媽可以根據(jù)自己孩子的不同情況提供幫助，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

1.請幼兒觀察教室，讓他們感受新教室和教師的變化(你們還記得我嗎?真高興你們還記得王老師，要給大家介紹一位新老師，她就是我們的鄭老師，以后我們班會有王老師、鄭老師和邵老師三位老師和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲。)

2.請新生進(jìn)行自我介紹，讓孩子認(rèn)識新的朋友(我們班今天不僅有新老師，還有新來的小朋友呢，我們來請他們來自我介紹一下，讓我們認(rèn)識一下，有誰愿意上來。)

3.組織談話：你暑假過得快樂嗎?暑假中你都做了些什么?去過哪里?

(三)智慧時光：(9：10――9：20)

學(xué)念兒歌《小老鼠上登臺》，邊念兒歌邊和自己的爸爸媽媽做動作，讓孩子感受念兒歌的樂趣，體驗?zāi)缸?父子)親情，并能在老師的引導(dǎo)下大膽學(xué)做動作。

教師另再準(zhǔn)備兒歌：《跟爸爸在一起》(爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳往上跳。爸爸是沙發(fā)，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。)

(四)運動時間：親子游戲《搶陣地》(9：20――9：40)

活動目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。

家長指導(dǎo)語：這個活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，爸爸媽媽們一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子們做出好的榜樣哦。

游戲玩法：游戲很簡單，待會兒我們分兩批進(jìn)行，輪到的家庭請爸爸或媽媽和孩子手拉手，在我們擺好的呼啦圈外面準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，爸爸媽媽要馬上抱起孩子找到一個呼啦圈站到圈中間。沒有搶到搶到圈的爸爸媽媽和孩子就要淘汰回座位休息，搶到陣地的人繼續(xù)游戲，最后剩下三對為勝利者，我們給獲得勝利的小朋友的蘋果上貼上五角星。游戲有個小小規(guī)則：爸爸媽媽和孩子要手拉手;開始時必須走在圈外，音樂聲停止后才能占圈;爸爸媽媽必須抱著孩子占圈。

(五)生活活動：(9：40――9：55)

1.能夠有序地入廁、洗手，不推擠。

2.吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。

家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

(六)游戲時間：《小魚變大魚》(9：55――10：10)

活動目標(biāo)：1.幫助幼兒鍛煉手指靈活度，培養(yǎng)幼兒的專注力。

2.通過動手操作，讓幼兒體驗幼兒與他人合作的成功。

游戲規(guī)則：老師出示已經(jīng)折好的小魚，問：這是什么?(幼答：小魚。)師問：那你們想不想知道這條小魚是怎么變出來的?(幼答：想。)老師演示折小魚(一邊演示一邊講解小魚的折法)。幼兒動手操作(爸爸)媽媽在一旁指導(dǎo)。師：小魚變出來了，我們還要變個魔術(shù)，要用小朋友的小魚變出一條大魚來，現(xiàn)在我就請小朋友把小魚貼到老師的大魚上來，我們一起來變出一條漂亮的大魚可以在大海里快樂地游來游去。

(七)再見時光(10：10――10：20)

教師小結(jié)活動情況(時間過得真快，我們的親子活動快要結(jié)束了，不知道爸爸媽媽和孩子們玩得開不開心。希望等下次再搞這樣的活動的時候爸爸媽媽們也能非常喜歡參加，做得不夠好的地方還希望爸爸媽媽提出寶貴的意見，通過這樣輕松自由的活動來加強我們孩子之間、家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的感情，一起為孩子們的健康快樂成長而努力。)，提出要求(開學(xué)相關(guān)通知，保險單填寫、毯子等)。

(八)環(huán)境參觀，拍照留念(10：20――10：30)

家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動、回應(yīng)，并留下美好的回憶，拍照留念。