技能大師工作室工作計劃

一、指導思想

技能大師工作室本著以服務教學和科研生產為原則，以提升人才整體素質和技能為核心，通過工作室的組建，加快培養一批青年高技能人才骨干，建立高技能人才技術技能創新成果和絕技絕活的傳承機制，并將技術技能革新成果和絕技絕活加以推廣。工作室將充分發揮李月虹、楊明輝、朱世民、張宇等同志在帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，努力打造長沙市示范性的技術培訓與技術攻關團隊。

二、主要任務

1、聯系高新區各大中型企業進行科技創新和技術攻關，實施技術改造，解決生產技術難題，推動企業產業升級和技術進步。

2、聯系企業開展技術交流，加快高技能人才集聚，形成技術創新團隊，為技術研修、創新、教學改革等提供交流平臺。

3、編寫《電梯維修》、《維修電工實訓教程》兩套教材。在編寫教材時，以面向企業培養人才為根本目標，注重實踐能力培養，兼顧基礎理論教學。

4、向中國職業教育學會申報一項國家級課題，課題方向主要是關于校企合作的技能型人才培養研究。

5、以技能大師為項目帶頭人，傳絕技、帶高徒，為中聯重科、威勝集團、華能自控、華強電器、崇友電梯等企業培養技術骨干，為社會培養技術應用型人才。

6、以大師工作室為首，帶領技術團隊，開展送技術下鄉活動，服務當地經濟，為群眾排憂解難。

三、工作措施

1、聯系高新區企業，長期進行維修電工技術指導。

2、加強與高等院校和高新區各企業的交流、學習。每位成員訂閱一定數量的教學專業報刊、雜志，提高理論水平。定期派送各成員到全國各高等院校進行業務學習，派送各成員到大型企業學習技術，提高理論和操作水平。

3、積極開展課題研究，力爭每年完成并發表一篇專業論文。

4、與企業合作，開展技術講座，積極參加各種教研活動和企業實踐，做好技術引領和示范作用。

5、組織維修電工培訓考證工作，為高新區各企業培養電工人才。

6、建立規范的工作室，健全成員檔案，記錄培養過程。

7、制定工作室規章制度，嚴格工作室管理。

8、完成上級主管部門與學校安排的其他專項工作。

四、工作安排表

時間

任務

參與人

完成情況

1.1~1.31

(1)建立工作室工作規章制度，完善工作計劃

(2)去科瑞特公司調研，找科研技改課題

2.1~2.28

(1)送學生去中聯重科智能技術有限公司進行工學交替實習

(2)協助崇友電梯有限公司選撥預備員工并進行培訓

(3)開展技術下鄉活動，為高新區群眾免費傳授電工技術

3.1~3.31

(1)組織學生參加長沙市技能抽查

(2)組織學生訓練，準備參加湖南省學生技能比武

(3)學雷鋒義務維修

(4)指導電子專業學生去威勝集團教育實習

(5)參加長沙市第31屆科技創新大賽

(6)去中聯智能進行技術指導

4.1~4.30

(1)繼續組織學生訓練，準備參加湖南省學生技能比武

(2)購買亞龍公司電機裝配實訓裝備YL-163A共計4臺

(3)去亞龍科技學習電機控制與檢測技術

(4)參加湖南省第41屆科技創新大賽

(5)學雷鋒義務維修

5.1~5.31

(1)組織學生參加湖南省電子產品裝配與調試技能比武

(2)組織學生參加湖南省機器人技術比武

(3)組織學生參加湖南省電機裝配與運行檢測技術比武

(4)編寫《電梯維修實訓》

6.1~6.30

(1)維修電工考證

(2)無線電裝配工考證

(3)組織學生訓練，參加全國技術比武

(4)指導電子專業學生去中聯重科、威勝集團等公司頂崗實習

(5)《電梯維修實訓》送出版社審稿

7.1~7.31

(1)高新區失地農民電工培訓

(2)華自科技員工培訓

(3)威勝集團車間技術指導

8.1~8.31

(1)指導電子專業學生去航特電子有限公司進行教育實習

李月虹，楊明輝，朱世民

(2)編寫《電工實訓》教材

李月虹，朱世民

(3)協商出版《電梯維修實訓》

楊明輝

(1)校本教材《電工實訓》送出版社送審稿

(2)中聯重科智能技術公司技術指導

(3)下企業學習電機控制技術

10.1~10.31

(1)航特電子技術指導

(2)與出版社協商出版《電工實訓》校本教材

(3)向中國職業教育學會申報國家級科研課題

11.1~11.30

(1)指導學生去威勝集團實習

(2)組織學生訓練，準備參加長沙市技能比武

(3)科研課題立項

12.1~12.31

(1)組織學生參加長沙市技能比武

(2)華自科技技術指導

(3)開始研究科研課題

五、經費預算

20**年度技能大師工作室經費開支預算

事項

預計開支

備注

教材出版2萬元

課題研究2萬元

科研經費2萬元

設備采購2萬元

下企業學習1.5萬元

辦公經費0.5萬元

合計10萬元

維修電工技能大師工作室

20**年元月5日

篇2:上學期校長工作室工作計劃

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**年度上學期校長工作室工作計劃

根據《名校長領航班培養管理辦法》和上級領導關于校長工作室建設要求，結合具體實際，特制訂朱*校長工作室工作計劃。

一、指導思想

以*****為統領，以建立學習共同體為目標，以學校的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以科研課題為切入口，充分發揮名校長的示范、引領和指導作用，發揮工作室成員間的團結合作，努力提升校長的辦學能力和促進學校的可持續發展。

二、工作室目標

工作室成員在主持人朱*校長的指導和幫助下，認真學習辦學理念、辦學特色、人格魅力、管理藝術等優秀校長應具備的綜合素質，共同探討研究在學校管理與發展方面的實際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學校管理水平和個人的綜合素質上有所提高，為成員們從事學校管理工作打下系統扎實的理論基礎和實踐認知。

三、工作室研究內容

朱*校長工作室的主要研究內容為“全人格教育多元化發展”及“核心基礎，思維課堂”的實踐研究。

在學校核心發展力方面，主要研究內容是：1．學校的文化力研究；2．學校的管理力研究；3學校的學習力研究；4．學校的創新力研究。

在校長領導力方面，主要研究內容是：1．校長戰略性謀劃能力研究；2．校長組織、支配和協調能力研究；3．校長洞察、決策和執行能力研究；4．校長人格魅力研究。

四、工作室活動內容

1、活動內容定位：向專家學習，向前輩學經驗，向校長學理念，向同行學實踐，力爭使成員們的工作實踐提升為理論智慧。

2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學習交流、主題報告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。

在朱*校長的引領和幫助下，共同學習，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學理念、領導策略和領導藝術，提升領導力，通過構建學校核心發展力，實現學校、教師和學生三者和諧的、可持續的和健康的發展。以主題報告、專題講座等形式，進一步提升工作室成員應具備的人品修養，包括政治素質、思想品質和工作作風等。結合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學校發展狀況，進行專題研討、校際交流、案例分析等，進一步鍛煉成員的領導力以及所學習的管理理論、教育法規等。

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篇3:初中生物工作室學年第一學期工作計劃

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初中生物工作室**-**學年第一學期工作計劃

本學期，本工作室將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（**～20**年）》為指導，按“新羅區中小學名師工作室管理條例”要求，認真總結經驗，提升工作室內涵，開展以“有效課堂教學”為主題的課題實驗研究為工作重點，利用“名師工作室”平臺，充分發揮名師工作室的“示范、引領、指導、輻射”作用，實現優質教育資源共享，促進我區初中生物課堂教學研究不斷深化。

一、工作思路

1．加理論強學習，促進教育教學理念不斷更新。

2．深化課題實驗，構建生本有效教學的課堂教學模式。

3．采用專題講座、觀摩課、送教下鄉、巡回聽評課等活動，傳播先進理念，引領和帶動我區初中生物課堂教學改革。

4．鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

5．認真完成“名師工作室管理條例”中規定的工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經驗，豐富教學成果。

6．搭建工作室網絡交流平臺，完善博客建設，完善學科教育教學資源庫建設。

7．加強與省、市名師工作室聯系，努力探索我區名師工作室管理新模式。

8．多創造學習研修機會，多邀請教育專家進行講學培訓。

二、具體工作安排

1．個人專業發展規劃

認真學習工作室相關文件，領會精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統一認識的基礎上，每位成員制定出自己個人專業發展規劃，制訂切實可行的學習計劃和工作計劃，提升成員的專業素養，提升工作室內涵。

2．理論學習、經驗總結

制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發展的動態，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學年研讀1-2本專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網絡平臺交流發表，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。推薦書目：《有效學習》（崔允