幼兒園體育活動――體育課的組織

一、體育課的組織過程

1、開始部分

(1)任務(wù)：組織幼兒、集中幼兒的注意力，使幼兒明確活動的內(nèi)容和要求，激發(fā)他們參與身體鍛煉活動的興趣根據(jù)基本部分的內(nèi)容，做一些有針對性的準(zhǔn)備活動，為下面的活動做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。

(2)內(nèi)容：排隊和隊列隊形練習(xí);向幼兒說明活動的要求和主要內(nèi)容;做一些基本體操或模仿活動;開展一些運動負(fù)荷不大，有利于發(fā)展幼兒體能的游戲，也可進(jìn)行一些簡單的舞蹈和律動等。

(3)時間：本環(huán)節(jié)是情緒調(diào)動時間不宜太長，可占總活動時間的15%左右。

2、基本部分

(1)任務(wù)：完成整節(jié)活動的主要教育和教學(xué)目標(biāo)，是活動中最重要的環(huán)節(jié)：即學(xué)習(xí)新的或較難的活動內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等，并通過幼兒自身的身體練習(xí)，從中提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)等。

(2)內(nèi)容：做發(fā)展體能的基本動作練習(xí)、游戲等。在本環(huán)節(jié)，幼兒身體各器官活動能力已達(dá)到較高水平，且能保持一段時間，這時，將難度大，較新的教材或運動負(fù)荷較大的練習(xí)內(nèi)容安排在此階段，使之與幼兒身體機(jī)能活動的水平相適應(yīng)。

(3)時間。時間可占總活動時間的70%左右。

3、結(jié)束部分

(1)任務(wù)：通過做一些身體放松的游戲活動和動作，使幼兒肌肉放松，消除疲勞，呼吸心率得到恢復(fù)逐漸由高度緊張、興奮激動狀態(tài)趨于相對平靜狀態(tài)。同時進(jìn)行簡單小結(jié)。結(jié)束較激烈的活動，收拾和整理器材等。

(2)內(nèi)容：組織輕松自然地走步;徒手放松練習(xí);簡單、輕松舞蹈;較安靜的游戲等。

(3)時間：一般占總時間的15%左右。

以上三個部分，雖然各部分的主要任務(wù)、組織方式、活動內(nèi)容不盡相同，但卻是一個緊密結(jié)合的整體，基本部分是開始部分的自然延續(xù)、又是結(jié)束部分的準(zhǔn)備。當(dāng)然幼兒園體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)模式也可以根據(jù)每一個具體的活動內(nèi)容和目標(biāo)要求以及幼兒年齡特點、季節(jié)變化、地區(qū)差異、場地條件等進(jìn)行靈活調(diào)整。最終達(dá)到使幼兒身心得到良好發(fā)展的目的。

二、一節(jié)完整的體育活動課程教案(計劃)的表述：

活動名稱(內(nèi)容)

活動目標(biāo)

活動準(zhǔn)備(場地布置、器材、知識準(zhǔn)備等)

活動過程(開始部分、基本部分、結(jié)束部分)

活動評價

活動延伸

三舉例：大班體育活動

活動名稱：有趣的跳繩(第二教時)

設(shè)計思路：

“跳繩”是一種民間傳統(tǒng)體育項目，是民族體育文化的重要組成部分。它具有器材簡單、場地隨意、便于個體或幼兒合作參與的特點。它的玩法多種多樣，可以“雙腳”、“兩腳交替跳”、“跳花”;“帶人跳”“多人合作跳”等……孩子對此游戲百玩不厭。

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)造多種跳繩的方法，幼兒連續(xù)跳繩的能力，

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力;

3、激發(fā)幼兒活動的興趣;體驗跳繩活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音1部、做操音樂;

2、繩跳人手一根;

3、紅、黃、藍(lán)獎牌若干塊。

活動過程：

一、熱身運動

二、運用多種式練習(xí)跳繩(基本部分)

1、在自由練習(xí)跳繩，熟練掌握跳繩的技巧：手將繩子繞起，落地瞬間雙腳(單腳)跳起，并不斷重復(fù)，至到能連續(xù)跳繩。連續(xù)重復(fù)是提高跳繩技能的重難點。

(1)讓能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)跳繩示范;(2)鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握的方法跳繩的技巧：

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的跳繩花樣：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩，其他人等等……在活動中教師注意觀察引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造，并及時引領(lǐng)全體幼兒積極活動。

(1)讓快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳能力強(qiáng)的幼兒分別示范，教師點評后，幼兒再繼續(xù)練習(xí)

(2)讓帶人跳、兩人繞繩其他人跳繩等能力強(qiáng)的幼兒分別示范，教師點評后，幼兒再繼續(xù)練習(xí)。

3、幼兒表演：

(1)規(guī)則：

時間：10秒;

內(nèi)容：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩其他人跳，

幼兒可根據(jù)自己的能力，自選表演。

(2)給幼兒30秒時間自選項目。

(3)幼兒表演(教師用手指計時)

第一項：快速單、雙腳跳;

第二項：雙腳交替跳、變花跳：

第三項：帶人跳：

第四項：兩人繞繩其他人跳，

每項表演時，幼兒分別給跳繩的孩子計數(shù);結(jié)束時，大家都給予鼓掌。

三、活動的評價及放松

1、幼兒根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價自己，選擇相應(yīng)的獎牌。

(1)教師簡述評價標(biāo)準(zhǔn)：

能連續(xù)不掉跳繩10個以上，會跳出花樣，還會帶人跳，會跳大繩的拿紅色獎牌;

能連續(xù)不掉跳10個以上，會跳出花樣，還不會帶人跳、也不會跳大繩的，拿黃色獎牌;

連續(xù)不掉跳5個以上，不會跳花樣，也不會帶人跳及跳大繩的，拿藍(lán)色獎牌;

(2)幼兒自我評價后，自己選擇相應(yīng)的獎牌，教師鼓勵幼兒以后要加強(qiáng)練習(xí)，對不同層次幼兒提出不同要求。

2、幼兒聽音樂做放松活動。

延伸活動：

鼓勵幼兒積極參加體育活動，充分利用自然環(huán)境和自然資源，去發(fā)現(xiàn)更多、更新的的玩法，使跳繩這一民間傳統(tǒng)體育游戲更加豐富多彩，更受孩子喜歡。

篇2:小學(xué)體育活動安全制度

長江路第一小學(xué)體育活動安全制度

1、體育活動，實行誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。老師組織學(xué)生體育活動，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時報修。

2、開展活動前必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動要令，做好示范、指導(dǎo)、防護(hù)工作。

3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險性的活動，學(xué)生不準(zhǔn)離開老師自行開展有危險的活動。

4、活動中要充分發(fā)揮學(xué)生相互幫助的作用，保護(hù)措施要切實有效。

5、在體育活動中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過錯造成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。學(xué)生不聽指揮，擅自活動造成的身體傷害事故，則應(yīng)由當(dāng)事人自負(fù)全部責(zé)任。

6、體育教育管理部門對校內(nèi)的體育活動器材、設(shè)備、場所，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)損壞的要及時修復(fù)更新，確保學(xué)生體育活動安全。

篇3:體育課與體育活動傷害事故的處置預(yù)案

體育課與體育活動傷害事故的處置預(yù)案

(一)傷害事故的發(fā)生

未成年學(xué)生在校傷害事故中，體育課和體育活動方面時有發(fā)生，一般發(fā)生在球類

活動，體操，田徑活動等項目中，傷害事故表現(xiàn)為挫傷，扭傷，碰撞之傷，跌傷

，外出血，骨折，休克等。

(二)處置措施

1、任課教師馬上穩(wěn)定全班學(xué)生情緒，迅速把受傷學(xué)生送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

2、醫(yī)務(wù)室教師馬上視學(xué)生受傷害程度，上報校長室或思政辦，傷輕者醫(yī)務(wù)室自己

處理，重者馬上聯(lián)系車輛或打120叫救護(hù)車直送醫(yī)院。

3、同時馬上與班主任及家長聯(lián)系，教師與班主任一起護(hù)送到醫(yī)院，請學(xué)生家長馬

上到醫(yī)院急診室。

4、在學(xué)生治療期間，教師等一定要陪學(xué)生治療結(jié)束。或待家長到來，向?qū)W生家長

說明傷害發(fā)生情況，傷害程度，以及醫(yī)生囑咐的注意事項。

5、由教師向?qū)W生投保單位報告情況，保證落實學(xué)生醫(yī)療保險。