自信成功演講稿

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，早上好：

今天我講話的題目是：自信，為你響起成功的前奏。

一株嫩草在清風中搖曳，一汪清泉在雨絲中醉人地蕩漾。陽光也如同一只歡快的鳥兒，從去年冬天的屋脊，一下子躍上了春天的枝丫。

緊隨著春的腳步，我們又一同走過了半個學期的學習生活。無數次大大小小的考試，千萬回曲曲折折的考驗又與我們不期而遇，失敗在我們毫無準備的情況接踵而來。面對挑戰，你準備好了嗎

膽怯柔弱者，怕苦怕累者，投機取巧者肯定是這場挑戰中的落伍者。在學習的路途中，只有充滿自信，勇敢而堅毅的跋涉者，才能成為最終的勝利者。

美國心理學家曾對800名普通人進行30多年的跟蹤研究，得出的結論是，成就最大與最小的人之間，最明顯的差異不在于智力水平，而在于是否擁有自信心，擁有不屈不撓，永不言敗的意志性格。我國也做過類似的調查研究，有關部門對l15名在市級各類競賽中獲獎的同學進行過詳細的調查，發現他們中間智力超群者并不多，家庭的物質文化條件也并不優越，然而，大多數人擁有一份堅毅的自信心。這些材料和研究證明：任何卓越的智力活動的成果，既包含一個人的智力因素，更包含了積極的人格因素。自信，是成功的基石。

樹立自信，也是我們取得優異成績的先決條件。自主學習，不等不靠，相信自己能學好，確信自己能進步，自信自己能成功。

擁有自信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;擁有自信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有自信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

相信自信的力量，它可以點石成金，琢木為玉。同學們，理想與現實，其實只一步之遙，但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水，成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于勇敢而自信的跋涉者。學海書山的路上，我們只有背好自信的行囊，抓牢自信的纜繩，步履才更平穩，足音才會更堅實!

篇2:門店經理競聘演講稿:擁有自信把握成功

　　門店經理競聘演講稿——擁有自信把握成功

　　各位領導：

　　首先，感謝公司提供了這個展示自己、讓大家認識我、了解我的機會。“公開、平等、競爭、擇優”，這是歷史的必然，也是時代發展的要求。這次競聘對我個人是一個重要的激勵和挑戰，將有益于我個人素質的提高。此次競爭，無論成功與否，我都將一如既往的聽從組織的安排，干好自己的本職工作。

　　我競聘的崗位是××店門店經理。下面我將分三個部分進行我的競聘演講。

　　一、個人簡介

　　我叫xxx，現年 ××歲，××學歷，現任職××××。××年××月到××工作至今，(……)。工作×年多來，在分部領導的帶領下，在同事們的支持配合下，我認真的做好各項維護、開發及管理工作，圓滿完成公司總部及分部領導下達的各項任務，部門的相關工作取得了較大的成績，尤其在春節期間的銷售工作，我們門店不斷創新，應用各種新思路、新辦法，及時迅速的完成各項開發任務，受到分部領導的好評。

　　二、對崗位的認識

　　我競聘的崗位是××電器××店門店經理。隨著我國深化改革、現代企業制度的逐步建立和家電市場競爭機制的逐步形成，國際、國內家電業的市場環境已經趨于合理且競爭日益加劇。必須建立以企業文化為基礎，以優質服務為運營控制，在不斷滿足顧客需求的競爭環境中良性發展，才能真正把企業“做大、做強、做精、做優、做久”。因此，在當前競爭激烈的環境下，我們企業如何保障顧客利益最大化，以人本+文本+客本為策動力，是企業生存和發展的基礎和關鍵。

　　同時，為保證企業財富最大化，我個人認為應按照季節變化，節假日，客流大小，競爭對手動態等因素有序、高效的組織賣場，最大限度地挖掘每平放方店面、每個銷售人員的潛能提高單店的銷售和毛利控制，不斷優化、提高，并利用嚴格的規范流程與新的手段，降低運營成本，使企業在競爭中取得更大的優勢。

　　我認為設立本崗位的目的就是要適應當前的競爭環境，提高我公司運營質量，為一線業務發展做好后臺支撐。主要實現以下目標：

　　1、貫徹落實及組織制定各項規章制度、銷售指標及任務、人員管理辦法，庫存計劃，保障賣場的安全、高效、穩定運行。

　　2、加強檢查、監督力度和人員能力開發，組織店內、店外促銷活動，作好人員調配、商品排列、布局，協調、配合廠家的現場促銷，有效降低企業運營成本。

　　3、及時、準確、有策略的開展時常調研，確保價位優勢及合理利潤并制定針對競爭隨手靈活、階段性的對策。

　　4、掌控門店及配送中心庫存情況，執行安全庫存制度，提高資金使用率，加快資金周轉。

　　5、對樣機進行專項管理，加快樣機周轉。

　　6、組織業務培訓，員工的業務知識和銷售技巧，制定技術規范、開展技術支援，提高全店人員整體水平。監督對員工下達促銷商品的了解及主推情況。

　　7、保證上級公司制定的命令、授權及任務等在門點得到暢通傳達、從分理解和有效執行過程有效控制，并對結果反饋、分析。

　　以上七個目標是相輔相成的，全店銷售人員整體水平的提高，必將能夠保障我店的安全、高效、穩定運行，也必將降低企業在運行維護方面的各項運營成本。

　　三、工作設想

　　如果這次我能夠順利競聘成功，我將做好以下工作履行自己得崗位職責：

　　1、協助各部門搞好店面銷售，提高崗位執行力，高質量的做好計劃、組織、領導、控制和管理工作

　　我認為，作為門店經理，是分部總經理對部門管理的分擔者，因此，我要擺正自己的位子，嚴格做到：工作主動積極不越位，協助管理不越權，加強團結不分散。充分調動部門員工的工作積極性，發揮他們的聰明才智;加強內部員工的業務技術培訓，提高整體員工的技術水平。加強各項運行維護管理制度、作業流程、管理辦法的執行力度，做好監督、檢查、指導、考核，使得各項維護工作能夠貫徹、落實。

　　2、努力完善自我，提高工作能力

　　雖然我剛剛接手門店經理的工作不久，但是在家店零售行業一日千里得今天，尤其是在店面運營維護技術方面，如何加強零售經營的穩定運行能力，營銷網絡的業務支撐能力，強化一線銷售人員技術和意識，做好運營管理系統大客戶的自主開發工作，將會是一個需要認真學習，不斷發展的領域。只有不斷努力學習，深入實踐，才能做到與技術同步，擔當起技術指導和管理的任務。

　　3、創新解決問題的方法，加強技術交流和對外協作

　　店面零售管理人員在不斷提高自己水平的同時，還應該能夠組織各方面技術力量，我將充分利用公司先進的交流平臺，為各部門、各單位提供更加豐富和完善的數據技術支持。另外還要加強全店銷售人員的交流與培訓，組織更多更高水平的講座，提高整體防范意識和技術水平，以保證全店的安全、高效、穩定運行。

　　我將在工作中逐步建立各品類人員、維護專家及相關廠家之間通暢的信息傳送途徑，共享知識，共享經驗，共同提高人員水平和技能。同時，我還將努力建立一個通暢的維題解決途徑，使出現的各種問題能夠及時得到相關技術人員及專家的支持，并能將類似問題統一發布，使大家得到共同提高。

　　4、加強應用開發，利用先進的方法進行科學管理，提高管理成效

　　作為一個家電運營企業，我們在為用戶提供優質產品及服務的同時，也應該充分利用自己的資源和行業優勢，為本企業建立先進的科學管理平臺。以后我們還應加強應用管理開發，充分利用我們的網絡資源，進行科學管理，提高企業管理效益和管理水平。

　　眾所周知，家電零售是個軟課題，隨著經營的日益多樣化，服務工作所面臨的問題也越來越復雜。俗話說，“道高一尺，魔高一丈”，服務售后的領域就是在此消彼長中不斷發展，不斷進步。服務永遠面臨著挑戰，沒有一勞永逸、盡善盡美的解決方案，所以在各項日常售后工作中，不僅要求我們的售后人員隨時跟蹤，了解售后維護重點工作內容，還要在各種服務中不穩定、不安全情況的發展中不斷提出新要求，解決新問題。最重要的是，我們還應加強售后服務的自主開發，不僅可以提高我分部客服的技術水平，而且對后期維護，客戶再開發等方面帶來便利之處，并且能夠為企業節約大量資金，降低企業運營成本。

　　各位領導，各位同事，以上是我對自己基本情況和工作思路的匯報，不足之處，請批評指正。

　　謝謝大家

篇3:《我自信我最棒》主題班會方案

《我自信我最棒》主題班會方案

一、班會主題：我自信我最棒

二、班級：六年級（3）班

三、地點：六年級（3）課室

四、時間：第十周周五班會課（40分鐘）

五、活動對象：六（3）班全體學生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因為不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因為不自信，學習少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度局限于學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響?？己玫?，或驕傲；考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失??；

2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

八、班會形式：調查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、布置場地

3、搜集有關自信的故事《跳蚤心理》；

4、學生準備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；

6、準備游戲節目。

十、班會流程：

1、由實習老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會。

2、對于調查，主持人進行總結

3、游戲環節：

（1）優點大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學的優點，找回最優秀的自己。

目的：通過上述環節，使每位同學最終都得到自信和快樂。

（2）你猜你猜，你猜猜猜?。?！――智慧大挑戰，iq急轉彎。（猜中發獎品）

4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。

主持人總結自信的意義。

5、齊誦《擁有自信》

6、老師總結，宣布班會結束。

1、實習老師開場白

老師：同學們，老師給你們講一個跳蚤實驗的故事。有一個外國實驗者，把一只跳蚤放在一個五厘米高的玻璃罩中，這個跳蚤開始的時候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一個月后，科學家把玻璃罩拿開，這個跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是為什么呢？

同學：因為每次跳的時候，它都沒有跳出去，即使后來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。

老師：過去的一次次失敗告訴它不行。其實它到底行不行呢？

同學：行。

老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們班會的主題就是《我自信我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正感受自信的魅力。現在掌聲有請我們的兩位主持人。

主題班會《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是主持人*x

乙：我是主持人*x

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。

甲：剛才，同學們做一個關于自信心的小測試?，F在統計結果，選擇a頂不超過6次請舉手，選擇a項為7-10次之間的同學請舉手，選擇a項等于或大于11次的同學請舉手！（看哪個層次的人數更多）

乙：在調查中，我發現很多同學對自己是蠻有自信的，不過還有的同學不夠自信哦。那么現在就讓我們使他們重拾自信吧！下面我們進入游戲環節――優點大轟炸。下面會播放一段音樂，同學們一邊聽音樂一邊傳毛娃娃，音樂停時，毛娃娃落在誰的座位上，其他人就得說出他身上的優點。明白了嗎？

（游戲結束后）

甲：通過剛才的游戲讓我懂得了其實每個人身上都有值得我們贊揚和學習的閃光點，所以我們都是獨一無二的個體，我就是我，誰也無法替代。因此我們都得自己充滿信心，自信對待每一天！

乙：是啊！那么現在我們再來玩一個游戲以增添我們的自信心！這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急轉彎，先聽完主持人說完竟猜題目，說“開始”時同學們才舉手搶答，誰快誰答，答對了有現場發獎品！

甲：狼來了。（打一水果）答案：羊桃（楊桃）羊來了。（打一水果）答案：草莓。

乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：梅花（沒花）

甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也沒花）

乙：土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，他過不去。（打一植物）答案：荷蘭豆（河攔豆）

甲：決斗開始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆殺包）

乙：一只羊在吃草，一只狼從羊身旁經過，但沒有吃羊。（打一海產品）答案：蝦（瞎）

甲：又一只狼從羊身旁經過，還沒有吃羊。（打一海產品）答案：海蝦（還瞎）

乙：第三只狼經過，羊沖浪大叫，狼還是沒有吃羊。（還打一海產品）答案：龍蝦（聾瞎）

甲：當哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著做什么?答案：邁另一只腳

乙：可不是！其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。下面請欣賞由某某某同學為我們帶來的……【《脫口秀》――李汶澤；課本劇《唯一的聽眾》――黃偉倫（青年）、田田（老婦人）、徐茗心（妹妹）、陳思蒙（爸爸）、鄧錚蔚（旁白）、獨唱《愛也坦蕩蕩》――王苑滋】

甲：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

乙：是啊！自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，全體起立，齊誦《擁有自信》！

海邊，火一樣的太陽在燃燒。

這里，詩一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成長途中，有歡樂，也有憂愁。

我們將贏得勝利。

我們將創造奇跡。

甲：下面有請黎老師為本次班會做總結。

活動反思：

針對我班學生期中考試后有些學生考得不理想而出現不自信的現象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生認識自信心的重要性，并激發學生的參與意識和合作意識，幫助學生樹立自信心。在上完了這堂主題班隊會課后，對我有以下幾點啟示：

一、找優點培養學生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過“優點大轟炸”找同學優點的活動，讓學生不僅能清楚自己的優缺點，還能發現別人的長處，讓學生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學，以良好、健康、自信的心理狀態去面對學習和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。

通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養學生發言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學生發言面在90%以上，大部分同學都能踴躍發言，有的學生發言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。

2、課堂紀律欠佳

由于孩子們甚少開展這樣活動豐富的班會，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優點大轟炸”這環節，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個接一個往后傳，但是他們卻拿著毛娃娃隨便扔，整個教室便沸騰了，盡管用麥克風控制，也難以壓抑他們那激動的勁頭兒。因此，這環節中，秩序混亂，有些同學甚至強搶，以致有很多同學沒參與其中。因此，無論什么時候，良好課堂紀律都是順利進行且達到效果的重要前提！

通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學生而言都是一個學習的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。希望通過這次活動，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰！