某中學教學處工作計劃

教學質量是一個學校生存的根本。一個學校沒有了質量作保證，就失去了它生存的基礎，就失去了老百姓的信賴。本學期教學管理將注重細節管理，實效管理；將以提高教學質量為核心，抓教學過程管理促教學常規的落實，抓各年級、各班級、各學科、各教師的教學目標管理促中考三率一分的達成度，抓教學改革促課堂教學效率的提高。

一、嚴格教學常規，優化教學過程

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，關注結果。教師的備、講、批、輔等工作按學科明確具體要求（要求同上個學期），并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期教學處進行兩次大型教學檢查，檢查一次、總結一次，改進一次，并將檢查結果納入教師過程性管理考核中。

重點放在三方面：（一）認真備課，認真上課，認真批改作業，認真提優補差，大面積提高課堂教學質量上。（二）實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。（三）搞好教學管理的創新，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。做到考有標準，評有好壞。

1、嚴把課堂教學關

（1）嚴格執行課程計劃。本學期教學處將做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。

（2）嚴格備課管理。要求備課組發揮集體力量進行備課。要求各教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性地處理教材。把握教材的重點、突破難點和發現知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促上課質量的提高。

（3）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業、多遍抄寫來變相體罰學生。作業要在落實“精選精講精練精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必評，有錯必糾，有糾必固”。

（4）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。努力把聽課作為學習、提高的需要。青年教師多聽優質課，向老教師取經；老教師多聽匯報課，幫助青年教師提高；行政將多聽推門課，督促全體教師上好課。課后要認真做好分析評議工作，并及時整改。并將抽查聽課的結果納入教學常規的過程性考核中。

2、做好教學質量檢測

強化質量意識。充分認識教學質量是辦學的根本、學校發展的生命線。各年級各學科都要把好教學質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期調研考試情況，教學處將進行跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）、薄弱學科教師要跟蹤督查指導。

本學期教學處將對考試學科進行階段性、期中、期末檢測，并對檢測的情況進行全面總結，三個年級每個班級要制定優秀率、低分率、全科及格率、團體總分成績的指標，初三要將優秀學生的人數分解到各班。階段性測試也要在教師、家長層面上發動，引起重視，每次考試要實現指標。本學期考查學科將以特色教學為核心，教學處將從常規檢查、師生教學滿意率、專用室的建立、特色方面獲得的團體及個人成績幾個方面對教師進行綜合的考評。

3、嚴把質量分析關

重視考后改進措施的研究。本學期教學處將以班級為單位，以學科為單元，以個人為單體進行分析，對高分人數、均分位置、低分率、團體總分、全科及格率等各項指標認真分析，明析得失，總結成功經驗和失敗教訓，并交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

二、加強教研工作，促進教學效率提高。

1、強化校本教研。本學期繼續建立以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校教研組成為學習型組織。

2、強化教研作用。建立健全教研網絡，在教學上求提高。本學期教學處將著力督促教研組各項教研活動的落實，要求在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展。各教研組活動均要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結、有提高。本學期將以教研組為單位，開展五個一工程，要求做到活動有計劃、過程有資料、展示有素材。

三、深化教技工作，樹立教輔人員的新形象

1、全體教輔人員，人人都要明確自己的職責，積極服務教學工作。

2、本學期教學處將繼續加強實驗、圖書、閱覽、體育器材、微機等的管理工作，對于工作有創新，有重大貢獻的，我們將進行獎勵。對工作有重大失誤，在師生中影響大的工作人員，學校將嚴格按有關規定處罰。

3、全體教輔人員，都要堅守工作崗位，創造性的做好為教學服務的一切工作，為z中學的發展做出應有的貢獻。

教學處

篇2:小學下半年教學處工作計劃

設建小學下半年教學處工作計劃

一、指導思想

以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，深化教育改革;創導并實踐以夯實學生“雙基”為核心，培養學生的創新精神與實踐能力為重點，奠基學生終身學習的整體能力為目標的教學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

二、工作目標

1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強校本培訓，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

3、實施青年教師培養工程，通過”藍青結對”等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，進一步培養校、區、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

4、在英語、音樂、科學、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

5、強化質量意識，進一步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，切實減輕學生的課業負擔。

三、具體工作：

(一)抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。本學期重點學習《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現理念的刷新、行為的改變。。

3、有計劃地給教師們提供外出學習、聽課、研討等機會，外出活動實行“匯報制”，要求教師寫好教學體會，并在校內或組內交流。

4、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。在20**年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。

對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，擬在10月份進行20**學年度“藍青結對”課堂教學匯報活動，由徒弟上課，師傅評課，同時舉行20**學年度新一輪“藍青結對”儀式。

(二)強化校本教研，推進課程改革

1、學校行政領導深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂調研。與教師一起研究、解決實際教學中遇到的問題，幫助教師提高教學能力。

2、繼續深化教研組設建，發揮教研組教研功能。本學期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究，逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。學期結束我們將對各教研組進行考核，形成爭創先進教研組的良好風尚。

3、加強課堂評估力度。本學期初教導處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學評估及對新教師進行了解性聽課活動;10月下旬對一年級語文、數學、英語老師進行課堂教學評估;12月下旬對全校綜合學科進行課堂教學評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4、開展研討課、引領課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學研討活動;9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區上引領課。以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，面對面地向老師展示先進的課堂教學理念。課后，與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學獻技獻策。

5、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。

6、為了加強英語學科教學，適應時代的需求，本學期三、四年級英語學科有原來的每周三課時增加到四課時。

(三)完善教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

2、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。

3、以教學常規管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

4、在作業設計方面，教師應勇于探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細致、具有激勵性。

5、定期或隨機進行備課、作業批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

6、繼續加強教導處內部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協調，把常規管理工作做到位。

7、教研組機構

本學期五馬、大南、小南三校區共設17個教研組，各教研組及組長名單如下：

一年級語文組：z二年級語文組：z

三年級語文組：z四年級語文組：z

五年級語文組：z六年級語文組：z

五馬數學組：z大南數學組：z

小南數學組：z科學教研組：z

音樂教研組：z英語教研組：z

體育教研組：z信息技術組：z

美術教研組：z地方/校本組：z

電教組：z

滕橋分校區設語文、數學、英語三個大組，分別由zz兼任組長。

四、活動安排

周次日期內容

29.4～9.10學科年級組備課制訂教學計劃

39.11～9.17學科教研組長會議六年級品德與社會備課會(火車站)

學科教學計劃檢查教師制訂06學年度個人成長計劃

49.18～9.24四年級新課程課堂教學評估活動

59.25~10.1校名師課堂教學引領活(藤橋分校)市校本教研展示活動

710.9~10.15新教師課堂教學評估活動區品德課堂教學評優活動

810.16~10.2205屆“藍青結對”匯報課及06屆“藍青結對”儀式

910.23~10.29一年級課堂教學評估活動(語文、數學、英語)

1010.30~11.5三年級綜合實踐活動

1111.5~11.12四年級綜合實踐活動

1211.13~11.19外請特級教師、教學專家來校舉行專題研討會

1411.27~12.3市小學高段語文閱讀教學暨省教壇新秀教學展示活動

1612.11~12.17校教壇新秀課堂教學展示活動

1712.18~12.24綜合學科課堂教學評估活動

1812.25·12.31校名師課堂教學引領活(藤橋分校)

1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動

20**.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學科教研組長會議(學期工作交流會)

2207.1.22~07.1.28期終復習總結

2307.1.29~07.2.4期終考試

篇3:學院兩課教學處教育工作計劃

學院兩課教學處教育工作計劃

一、業務學習

1、組織教師進行教學方法、教學經驗交流等教研活動，改變教師以往“單打獨斗”的備課模式，將同一門課程的小集體備課與整個“兩課”的大集體備課融合在一起，在互通有無、取長補短的基礎上實現“兩課”教學質量的優化。

2、及時將學院教學工作例會上的相關精神傳達給每一位教師，使大家都能了解學院教學工作的最新動態和最新要求，做到工作上與學院步調一致。

3、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。

4、抓好教師的繼續教育培訓工作。

二、常規教學管理

本學期將以提高教學質量和課堂教學效果為宗旨，根據學院規章制度和兩課教學部的實際情況，進一步完善和制定組內各項制度，從嚴管理，使一切工作正常有序進行。

1、堅持教學中心地位，組織好“兩課”教學，落實“三進”工作，深化“兩課”教育教學改革。保質保量地完成教學任務。

2、根據學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃，承擔全院政治理論課、思想品德課的教學任務。認真學習教師工作規程和教風學風建設有關的規章制度，嚴格教學運行環節的管理。開展教學態度、出勤、調課、遲到早退的檢查活動。做好教學工作期初自查、抽查，期中教學質量檢查，期終教學質量檢查、總結等常規教學工作。具體安排如下：

(1)期初工作

①本學期《*思想、*x理論和‘______’重要思想概論》教材首次在我校使用，教研室全體教師討論決定開展集體備課，為上好每節課認真準備。

②抓好教師學期授課進度計劃擬定情況的檢查工作和學期初教師授課的聽課跟蹤工作，避免出現實際教學與進度計劃相脫節及馬虎應付的無序教學現象。

(2)期中工作

①認真做好教研室全體教師的期中教學常規檢查工作，重點落實好學期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業布置、批改工作完成情況的檢查。

②將期中教學反饋以書面形式進行匯總。

(3)期末工作

①做好教研室教師期末考試組織工作，確保科任教師按時、保質完成期末試卷的編印和監考及試卷的批閱工作。

②組織教師進行期末總結和業務考核工作。

③完成本教研室學期工作總結，并以書面形式上交基礎部進行匯總。

3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環節，改變只聽課不討論，或討論時只談優點不談缺點的狀況，充分發揮和探索聽課活動的實質功能。

4、組織教師上好學院可能組織的公開課，收集學生對教師教學的意見，幫助教師提高教學質量。本學期計劃在第8-15周期間，分別在《*思想、*x理論和“______”重要思想概論》、《思想道德修養與法律基礎》、《新疆歷史和宗教概論》等三門課程中各開展一次組內隨堂教學公開課活動，并組織本教研室全體教師參與聽課和說課工作。

5、深化教學改革和考試方式改革、重點抓教改課題的申報立項研究工作，特別是加大“兩課”改革的力度、對學時、課程設置、社會實踐內容進行全面改革。嚴格考試管理，加強考試工作環節的管理。根據人文學科的特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。

三、教學研究

1、制定“兩課”教研工作規劃(可分為短期、中期和長期規劃)。結合高職高專院校科研環境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發揮集體智慧，在部門內部營造出集思廣益、合作攻關的良好氛圍。同時，做好院級精品課程建設，并在精品課研究的過程中，實現“一石雙鳥”，即由精品課衍生出一系列相關的科研論文，以此形成豐碩的科研成果。

2、鼓勵教師進行科學研究，提升發表論文的質量，力爭明年本教研室科研成果的檔次和數量在今年的基礎上有更大的突破。

3、動員和鼓勵教師積極開展學術活動，申報學術報告，活躍我院社會科學學術氣氛。

4、積極參加院內外學術交流活動。廣泛收集國內外學術界關注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發展。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案;對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。

四、其它工作

1、根據工作需要和學院的安排，協助其它部門做好學生的德育和思想政治工作。

2、根據gg開放形勢下學生思想政治工作的新特點，廣泛開展調查研究，剖析問題，尋找新方法，落實新措施，打開新局面。

3、完成學院領導交辦的其它工作。

4、爭取在本學期為學院學生開2場社會主義核心價值體系講座。

上面就是我們教學部制定的新學期的教學工作計劃，這是綜合了我們教學部所有老師的意見和建議后制定的，相信是一份完整的教學工作計劃。

我們要繼續的努力工作下去，把我們的學校工作繼續的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發展。現在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。

不僅僅要把教學教好，其他的各個科目都要綜合發展。現在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。