××同志，中山大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，現(xiàn)任××縣科學(xué)技術(shù)局副局長(zhǎng)，兼任××縣信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、××縣科技成果評(píng)審委員會(huì)辦公室副主任、××縣防震抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，地震地質(zhì)工程師，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，主動(dòng)服務(wù)，克服困難，開拓創(chuàng)新，為我縣企業(yè)改革發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息化建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。、獲得××市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，被評(píng)為縣直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被評(píng)為優(yōu)秀駐村工作者，5月被省信息產(chǎn)業(yè)廳授予先進(jìn)工作者。

一、扎實(shí)推進(jìn)我縣山區(qū)信息化建設(shè)工作

××同志從起負(fù)責(zé)我縣山區(qū)信息化建設(shè)的推進(jìn)工作，編寫的《××縣山區(qū)信息化建設(shè)方案》得到了省信息產(chǎn)業(yè)廳的肯定，在工作中，思路清晰，措施有力，成效明顯，抓住“應(yīng)用”和“實(shí)效”這兩大環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)和服務(wù)各鎮(zhèn)場(chǎng)、村和我縣龍頭企業(yè)的信息化建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施“山區(qū)信息化建設(shè)”項(xiàng)目，穩(wěn)步推進(jìn)我縣信息化建設(shè)工作，全面完成了省委省政府提出的“網(wǎng)絡(luò)到鎮(zhèn)，信息進(jìn)村，應(yīng)用入戶”的總體目標(biāo)。組織建設(shè)了××縣人民政府公眾信息網(wǎng)、15個(gè)鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)、縣信息化培訓(xùn)中心、縣信息化服務(wù)中心、15個(gè)鎮(zhèn)級(jí)信息服務(wù)站、240多個(gè)村級(jí)服務(wù)點(diǎn)、33個(gè)網(wǎng)橋工程網(wǎng)信息點(diǎn)、14個(gè)農(nóng)技信息服務(wù)點(diǎn)、陶瓷信息化培訓(xùn)中心、在全縣各鎮(zhèn)、村組建了一支信息員隊(duì)伍，收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，02月24日，××日?qǐng)?bào)第二版報(bào)道了××縣信息化取得的成果：山區(qū)信息網(wǎng)助農(nóng)致富。

1、規(guī)范建設(shè)鎮(zhèn)村信息服務(wù)站點(diǎn)。

“山區(qū)信息化建設(shè)”項(xiàng)目實(shí)施以來，××同志嚴(yán)格按“八個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)完成了縣信息服務(wù)中心建設(shè),按“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)抓好全縣鎮(zhèn)級(jí)信息服務(wù)站建設(shè)，按“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)抓好全縣村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)建設(shè)。一是統(tǒng)一為各鎮(zhèn)信息服務(wù)站制作了省規(guī)定的牌匾和示范點(diǎn)的牌匾以及各項(xiàng)規(guī)章制度;二是為各鎮(zhèn)制定了宣傳欄建設(shè)的規(guī)范;三是統(tǒng)一為各服務(wù)點(diǎn)支付寬帶上網(wǎng)費(fèi)用;四是整合農(nóng)村信息資源，由縣服務(wù)中心建設(shè)宣傳欄，宣傳欄分山區(qū)信息化工程建設(shè)簡(jiǎn)介和信息宣傳欄二部分，信息宣傳欄的內(nèi)容由鎮(zhèn)信息服務(wù)站管理。通過規(guī)范信息服務(wù)站、點(diǎn)的建設(shè)，推動(dòng)了我縣的信息化建設(shè)進(jìn)程。

2、積極發(fā)揮縣信息服務(wù)體系的作用。

在信息化建設(shè)中，××同志緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作為出發(fā)點(diǎn)，依托現(xiàn)有技術(shù)、信息等資源優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)有的場(chǎng)地、技術(shù)和設(shè)備，縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)信息服務(wù)體系聯(lián)動(dòng)，為本地政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體工商、社會(huì)團(tuán)體、居民、游客提供信息、培訓(xùn)、技術(shù)等方面服務(wù)。立足本地資源優(yōu)勢(shì)，以旅游、陶瓷、特色農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上推介，為陶瓷企業(yè)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)免費(fèi)提供網(wǎng)上發(fā)信息，取得了較好的效果。

3、積極有效地開發(fā)信息資源。

(1)建設(shè)資源庫(kù)。一是以“美麗××”和“印象××”為主題抓好××縣人文資源庫(kù)建設(shè);二是積極籌建××縣農(nóng)業(yè)科技信息資源庫(kù)。通過上述二項(xiàng)的建設(shè)來進(jìn)一步整合資源，加快推進(jìn)山區(qū)信息化建設(shè)進(jìn)程，使山區(qū)信息化工作更好地服務(wù)“三農(nóng)”，從而推動(dòng)全縣農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(2)不斷充實(shí)山區(qū)信息網(wǎng)內(nèi)容。初期應(yīng)用系統(tǒng)安裝完畢后，對(duì)××縣山區(qū)信息網(wǎng)里的所有欄目如新聞資訊、市場(chǎng)行情、政策法規(guī)、技術(shù)天地、特色產(chǎn)品、山區(qū)旅游等欄目都錄入了最新的資料，充實(shí)了網(wǎng)站內(nèi)容。積極推廣和應(yīng)用山區(qū)信息化初期應(yīng)用系統(tǒng)，滿足了山區(qū)企業(yè)和農(nóng)民的信息需求，提高了我縣的信息化應(yīng)用水平。

4、積極開展信息化培訓(xùn)。

××同志編寫了《培訓(xùn)中心管理辦法》、《培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)流程》和《教師崗位工作責(zé)任制》等相關(guān)工作制度。在我縣培訓(xùn)中心建成至今，發(fā)揮了積極的作用。按照注重應(yīng)用、培訓(xùn)先行的原則開展信息化培訓(xùn)。幾年來，對(duì)全縣的信息員通過集中和以各鎮(zhèn)為單位分散學(xué)習(xí)等方式組織了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和山區(qū)信息化應(yīng)用系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高了廣大干部群眾的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，為我縣信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

5、推進(jìn)的信息化應(yīng)用取得了良好的效果

自“山區(qū)信息化建設(shè)”工程實(shí)施以來，我縣的涉農(nóng)信息資源得到了初步整合，優(yōu)化了農(nóng)村信息服務(wù)體系，推動(dòng)涉農(nóng)信息在廣大農(nóng)村低成本、高效率傳播，提高了農(nóng)民收入、農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民素質(zhì)，初步走出一條以信息化帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的路子，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。“山區(qū)信息化建設(shè)”工程正逐步成為我縣的知名品牌，成為最得力的“技術(shù)專家”、最可靠的“市場(chǎng)顧問”、最現(xiàn)代化的“致富紅娘”、最貼心的“信息港灣”和最便利的“網(wǎng)上學(xué)堂”。

(1)、通過信息化指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)，增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平。

積極宣傳“山區(qū)信息化建設(shè)”工程的應(yīng)用，利用廣東省山區(qū)信息網(wǎng)的廣東農(nóng)業(yè)特色和需求，為農(nóng)村和農(nóng)民提供了大量先進(jìn)適用的種植、養(yǎng)殖技術(shù)信息，使廣東省山區(qū)信息在我縣廣泛應(yīng)用，成為廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)最得力的“技術(shù)專家”，提高了農(nóng)業(yè)“科技化”程度，給農(nóng)民帶來了巨大的實(shí)惠。蜜柚等農(nóng)業(yè)基地，各龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶紛紛上網(wǎng)查詢各類信息，以求增產(chǎn)增收，讓產(chǎn)品走上國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)。

(2)、積極推廣“農(nóng)信通”，幫助廣大群眾防災(zāi)減害，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

擔(dān)任“農(nóng)信通”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，積極推動(dòng)“農(nóng)信通”在我縣農(nóng)村的應(yīng)用，廣大農(nóng)民通過“農(nóng)信通”及時(shí)發(fā)布的農(nóng)業(yè)病蟲害、災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)等信息，主動(dòng)進(jìn)行防災(zāi)減害，減少了經(jīng)濟(jì)損失，保障了生命財(cái)產(chǎn)安全。“農(nóng)信通”成為我縣廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)最貼心的“信息港灣”，極大地改變了農(nóng)村和農(nóng)民“靠天吃飯”的被動(dòng)式生產(chǎn)方式。

(3)、積極利用山區(qū)信息化帶動(dòng)旅游等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，大力搞好宣傳推介，把××歷史悠久、人杰地靈、民風(fēng)淳樸、山清水秀，是廣東省著名的“華僑之鄉(xiāng)、文化之鄉(xiāng)、陶瓷之鄉(xiāng)、名茶之鄉(xiāng)”，名人、名居、名寺、名史眾多;原始秀麗的山川田野、古樸典雅的客家民居、風(fēng)味獨(dú)特的客家美食、淳厚濃郁的客家風(fēng)情以及著名的“八一”起義軍三河壩戰(zhàn)役烈士紀(jì)念碑、全國(guó)最早興建的中山紀(jì)念堂、韓江源、張弼士故居、萬(wàn)福寺、西湖公園等構(gòu)成的自然景觀與人文景觀神奇會(huì)合的多彩旅游勝地，通過××縣政府網(wǎng)和山區(qū)信息網(wǎng)向全世界發(fā)布，較好地吸引游客目光，推進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。

(4)、積極利用山區(qū)信息化推動(dòng)政務(wù)電子化。

我縣開通國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)站”，各鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位通過信息網(wǎng)發(fā)布新聞、政務(wù)、招商、經(jīng)濟(jì)等信息。建設(shè)了“××縣百件實(shí)事網(wǎng)上辦”網(wǎng)葉，運(yùn)用電子政務(wù)既提高權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)行透明度，又提高工作效率，實(shí)現(xiàn)了信息共享。

(5)、推動(dòng)鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)成為各鎮(zhèn)外宣的有效媒體。

各鎮(zhèn)政府非常重視，高標(biāo)準(zhǔn)開展山區(qū)信息網(wǎng)的建設(shè)，把鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)作為各鎮(zhèn)場(chǎng)的唯一網(wǎng)站來建設(shè)，鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)既是政府的外宣渠道，又是政府服務(wù)“三農(nóng)“的場(chǎng)所。一是通過山區(qū)信息網(wǎng)宣傳了鎮(zhèn)黨委政府的形象。二是傳遞了鄉(xiāng)情，成為海外僑胞和外出鄉(xiāng)賢了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)情的橋梁。

(6)、開展培訓(xùn)，提高了農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。

充分利用山區(qū)信息化工程配備的電腦設(shè)備，開展生動(dòng)、易懂、活潑的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了農(nóng)村信息員和青年學(xué)知識(shí)學(xué)技能的熱情，成為廣大農(nóng)村最便利的“網(wǎng)上學(xué)堂”。“山區(qū)信息化建設(shè)”工程建立多層次、多形式的教育培訓(xùn)體系，培訓(xùn)對(duì)象包括基層信息員、基層服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員、普通農(nóng)戶和農(nóng)村富余勞動(dòng)力等。每建設(shè)一個(gè)信息服務(wù)站(點(diǎn))，都進(jìn)行培訓(xùn)，讓信息員或用戶了解“山區(qū)信息化建設(shè)”工程的作用和使用方法，信息員又在實(shí)踐中手把手教會(huì)農(nóng)民使用“山區(qū)信息化建設(shè)”工程服務(wù)知識(shí)和技能，提高了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。組織的××縣“百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)電腦”活動(dòng)的各項(xiàng)工作走在全市的前列，得到了上級(jí)信息部門的好評(píng)，今年1月份接受了××市電臺(tái)的電話采訪。

二、抓好信息網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作

以來，具體抓好了“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)”、“××縣山區(qū)信息網(wǎng)”、“××縣陶瓷網(wǎng)”、“十五個(gè)鎮(zhèn)場(chǎng)山區(qū)信息網(wǎng)”的各項(xiàng)工作。“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)”牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，宣傳我縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨的建設(shè)、政府服務(wù)等方面取得的成績(jī)，重點(diǎn)宣傳了在解放思想、加快發(fā)展、對(duì)外開放、招商引資、人文建設(shè)等方面的新思路和新舉措，進(jìn)一步提高了引導(dǎo)社會(huì)輿論的能力，是我縣政務(wù)公開、政民互動(dòng)、網(wǎng)上服務(wù)、對(duì)外宣傳的主平臺(tái)，是××面對(duì)世界的政府門戶網(wǎng)站。

三、為廣大農(nóng)民開展信息服務(wù)。

充分利用信息技術(shù)和信息資源，切實(shí)搞好面向農(nóng)民的信息服務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作，幫助農(nóng)民盡快掌握先進(jìn)技術(shù)和市場(chǎng)信息，引導(dǎo)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)產(chǎn)銷對(duì)接，增強(qiáng)了農(nóng)民就業(yè)增收和維護(hù)自身利益的能力。

四、積極為企業(yè)服務(wù)

1、積極協(xié)助我縣企業(yè)利用信息化改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)主要企業(yè)建立了企業(yè)信息管理系統(tǒng)和企業(yè)信息網(wǎng)，開展電子商務(wù)，開辟國(guó)際市場(chǎng)，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，樹立了企業(yè)的形象，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

2、經(jīng)常深入基層和生產(chǎn)第一線調(diào)查了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新成果，推廣科技成果應(yīng)用，促使科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。直接參與指導(dǎo)的項(xiàng)目有二項(xiàng)于、獲××市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

五、做好全縣防震抗震工作

積極落實(shí)防震減災(zāi)規(guī)劃，進(jìn)一步做好抗震設(shè)防工作，全面推進(jìn)“測(cè)、防、救”體系建設(shè)，通過多種形式開展防震知識(shí)宣傳，提高了我縣廣大人民群眾的防震減災(zāi)意識(shí)。

篇2:中小學(xué)學(xué)校先進(jìn)工作者優(yōu)秀教師事跡材料

常把教師比做園丁，而她卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛給了花，也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中，在和孩子們度過的每一個(gè)日子里，她是那么地充實(shí)，那么地快樂，也許她是屬于孩子們的，顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。

一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。作為一名黨員教師，為做好黨員模范作用，她認(rèn)真參加各種組織生活，積極帶頭發(fā)言；為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與理解。工作上，她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上，她求真實(shí)務(wù)，盡心盡力。她時(shí)常說：找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要，那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè)，于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧，她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì)，信任、理解、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒，把愛灑向每個(gè)幼兒，培養(yǎng)孩子的能力，促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過一個(gè)女孩叫小凡，父母雖然尚未離異，但大吵369，小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境，對(duì)個(gè)性膽小的小凡來說，真是雪上加霜。在幼兒園里，小凡雖然愿意與同伴玩，但從不開口，對(duì)于老師的問話，她也總是靦腆地低著頭，一言不發(fā)，很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是，每遇繪畫，她甚為痛苦，神情緊張，不動(dòng)手，不動(dòng)筆。針對(duì)此狀，趙老師制定嚴(yán)格的個(gè)案輔導(dǎo)計(jì)劃，首先取得了家長(zhǎng)的信任，盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次，不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘，持之以恒地做到用熱情的笑臉，有趣的話題與其溝通。同時(shí)耐心地指導(dǎo)班中幼兒，與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規(guī)則：一天中誰(shuí)和小凡說上十句話，就能得到關(guān)愛同伴的獎(jiǎng)勵(lì)。2個(gè)月后，小凡逐漸開朗，冰山化解，開口說話了。20幾年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地關(guān)愛著特殊孩子，她堅(jiān)信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說：沒有特殊的孩子。即使有問題兒童，肯定也是不利的環(huán)境所造成的，因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問題，有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育，這是教育者的職責(zé)。她這樣說，也這樣做，積累了豐富的對(duì)待特殊幼兒的經(jīng)驗(yàn)，因此，今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。

從一期課改的實(shí)踐者，到上海市二期課改示范幼兒園中的一員，從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(zhǎng)，教改7年來，她積極創(chuàng)造了好幾個(gè)第一：二期課改初始階段，她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀摩課《一元錢買菜》，得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的肯定；隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示，她都積極參與，《有關(guān)植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng)，給幼教同伴留下了深刻的印象；最早嘗試運(yùn)用小組式學(xué)習(xí)的組織方式；連續(xù)2年，在上海市首屆幼教教育年會(huì)發(fā)言；自幼兒園建立教師評(píng)聘制度以來，年年被評(píng)為園骨干教師，園教育明星。

作為園教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員，開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式，讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升；03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室；注重課程開發(fā)，積極參與校本課程的研發(fā)，負(fù)責(zé)中班“我愛我家”主題，大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師，在區(qū)園際教研中，帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中，到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗(yàn)。

此外，她還積極參與教科研工作，撰寫的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”等論文，曾分別被評(píng)為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁

篇3:幼兒園先進(jìn)工作者優(yōu)秀教師事跡材料

徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作。可以說，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來的。

在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任；同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師。

在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她，又先后于**年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于**年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。

敬業(yè)愛崗理解至上

徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議；有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……

在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。她每天都會(huì)早早地來到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會(huì)聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。

在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說說孩子的事，說點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對(duì)；并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。

大膽創(chuàng)新尋求突破

本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過及時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。

根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)