用愛播種火紅的希望，用心耕耘火紅的人生

本人自*年8月參加工作起，擔任四十七團中學附小少先隊大隊輔導員，自擔任輔導員以來，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整3個年頭。3年的探索和實踐，我是一邊工作一邊了解了少先隊工作的神圣，也愛上了這份事業(yè)。

回顧3年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好地服務那一群群孩子而驕傲。我在四十七團中學附小擔任輔導員期間，多次受到學校表彰。任少先隊總輔導員期間，我和全體青年教師及所有少先隊員(團員)齊心協(xié)力，奮力拼搏，于*、*年年學校分別被評為“青年文明號”集體。做為一名少先隊輔導員，我深為孩子的每一點成就而高興。*年我校少先隊員代表在全師舉辦的“雙語”口語大賽中獲得一、二等獎，在校運動會上、演講比賽場上、小能手競賽中，都有我校少先隊員活躍的身影，都有那一張張記載著少先隊員汗水的榮譽證書。

一、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員更應如此。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，工作3年來除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課，缺席過少先隊的一次活動。讓學生不亂丟果皮紙屑，為此我成立了“彎彎腰”活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子。

二、關愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，*年9月，我主動要求接管學校有名的亂班，面對那群習慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。

做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做輔導員兼班主任的信念。當輔導員所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是被老師們、同學們稱為學困生的那些同學取得點滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名少先隊輔導員的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。我從他們的眼神中看到，這正是他們期待的信任和尊重，期待關心和溫暖的表現(xiàn)。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。

三、培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設。

積極向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部，由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓少先隊的建設?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，在家庭中處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω熑胃?。針對這一現(xiàn)狀，我們實施了“一日大隊長制”讓每位隊員都來參與管理，都有為集體出力的機會，隊員們的積極性很高。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的隊活動。

1、活動是少先隊的生命，在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構思設計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。帶領隊員們開展了迎新年、“學雷鋒樹新風”、“放風箏”、參觀紀念碑、屯墾戍邊紀念館、開展“迎五一詩歌朗誦賽”、“手拉手”、“民族精神代代傳”、慶“六一”文藝會演、新隊員入隊儀式、假前安全教育、“老師、我愛你”、“歌頌祖國”等豐富多彩、有教育意義的活動。*年我校少先隊取得“紅旗中隊”的稱號。

2、慰問孤寡老人。為弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，豐富社會實踐經(jīng)驗，*年年9月少先隊大隊部組織七(1)中隊的全體隊員赴卡爾賽敬老院慰問孤寡老人，同學們用自己的零花錢買了水果、食品贈送給老人，給老人送去了大米等生活必需品，并為老人們打掃了室內(nèi)外衛(wèi)生，臨別前，老人們依依不舍，連聲道謝。這次活動，雖然只有半天，但同學們都意識到自己不光是坐在教室里讀書，而且還要走出課堂，走向社會，為社會做力所能及的事情，奉獻自己的一片愛心，這樣才無愧于“少先隊員”的光榮稱號。

五、在“爭章”中活動、體驗、感受。

“雛鷹爭章”活動深入推進，少先隊員參加“雛鷹爭章”活動率達100%。為了能讓爭章活動做好，每個班都有“雛鷹爭章”欄，根據(jù)爭章手冊，結合實際情況，要求每個月初，中隊輔導員根據(jù)“爭章”欄中的內(nèi)容，分階段，逐條進行，帶領隊員們學習本階段所要爭章的內(nèi)容及要求，并且利用主題班會、隊會等形式幫助隊員們達到爭章要求;月底，由中隊輔導員和班干部組成的“雛鷹爭章”考核小組對本階段達到要求的隊員進行考核、頒章，并把每次的成果展現(xiàn)在爭章欄上。

進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導員，我深感責任重大。我愛自己的工作，更愛紅領巾的事業(yè)。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈;少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動!

篇2:小學優(yōu)秀輔導員事跡材料

優(yōu)秀輔導員事跡材料

畢業(yè)于牡丹江師范學校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來，便擔任了小學班主任工作,自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。她面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

一、在思想上，她力爭上游，要求進步。

為在同學們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，她積極學習“****”和“以德治國”的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學習黨中央關于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，她還學習一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習慣。

二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。

輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，她抓住學生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學習的甜美。課余組織學生開展“和風箏一同飛上藍天”的實踐活動，豐富了學生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學間的友好合作。為培養(yǎng)學生健全的人生觀、價值理念，她還組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學們把自己的夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在她的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為“文明班級標兵”、“優(yōu)秀中隊”等。

在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動方式，豐富活動內(nèi)容。就以選拔班干為例，她組織學生毛遂自薦，鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學們相信自己，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學的閃光點，為日后的工作也準備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學生服務，得到了領導的好評，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”

篇3:優(yōu)秀少先隊輔導員評選事跡材料中隊輔導員事跡材料

我于**年參加工作，一直任中隊輔導員承擔班主任和教學學科教學工作。在這幾年工作中，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛的汗水。從踏上教育工作崗位的那刻起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真誠去感動學生。

一、“愛”兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊中隊輔導員，我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生、關心孩子的思想和心理變化。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題，如：我班的李嬌同學，她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習，加之這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生我從來沒有放棄過，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調(diào)到第一位，上課經(jīng)常留意她喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵她好好學習，做一個誠實的孩子。經(jīng)過我一年的教育，她有了很大的轉(zhuǎn)變，成績比原來進步了，性格也開朗多了，嘴上少了一些穢言污語。總之在所有的工作中，要以一顆“愛心”為源動力，作為輔導員的根本工作。

二、為人師表，樹立榜樣

教師的職責不僅是教書，更重要的要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。首先，教師自己要為人正直、作風正派、具有良好的品德修養(yǎng)，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，自己就不遲到，要求學生不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，我會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深入到細微處，我班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。

三、開展豐富的中隊活動，讓校園充滿歡聲笑語

活動是少先隊的生命力，豐富與發(fā)展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務，所以我校很重視學生素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動，我都很重視。如開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛校園”、“重陽敬老”、“六一節(jié)目會演”等活動。這些活動使學生增強了對社會的責任感、更加自信、樂觀地展示自我，提高素質(zhì)。在縣**年第三屆“黨是陽光我是苗”少兒書畫比賽中我班張文山同學獲二等獎，許方研同學獲三等獎。

另外，我善于抓住社會熱點，把握時代脈搏，確定符合隊員要求的活動。比如，有的學生富有同情心，可以讓他們參加“手拉手”、“希望工程”活動以及今年玉樹地震我校開展了“情系玉樹、大愛無疆”抗震救災捐款活動，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了162元。通過這次活動，讓同學們傳承中華民族“一方有難，百方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。