一.研究背景

在多年的教學(xué)工作中，尤其是今年的高三復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在做基礎(chǔ)題時錯誤率極高，我有意對其做了統(tǒng)計(jì)，錯誤率高達(dá)60%。而這些題目往往考查的是概念，定義，或者是具有幾何意義的參數(shù)的題目。而這類題目往往考查的就是對概念，定義，限制(輔助)條件認(rèn)知程度。因此，這樣的題目教師一眼就能看出結(jié)果，學(xué)生卻是一頭霧水，似是而非，識不破機(jī)關(guān)，導(dǎo)致高錯誤率。挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。通過對課題的研究，能增強(qiáng)自身分析題目，提高解讀題目能力的水平。在設(shè)計(jì)教案時注意采取合理的策略，防患于未然，提高學(xué)生在該基礎(chǔ)題目高考中的得分，有效的提高高考分?jǐn)?shù)。因此我選擇了本課題作為研究。

二.研究目的

本課題研究的主要目標(biāo)是通過調(diào)查分析，歸納總結(jié)，總結(jié)出學(xué)生在那些基礎(chǔ)題目中的錯誤率較高類型，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告材料，交給學(xué)校數(shù)學(xué)互研組，為本學(xué)科的老師提供備課資料，提高教師的教育教學(xué)水平，對學(xué)生在高考中的易錯基礎(chǔ)題目提前預(yù)防，提高高考數(shù)學(xué)成績。

三.研究內(nèi)容

高中數(shù)學(xué)中各個章節(jié)的基礎(chǔ)概念，基本定義，基本運(yùn)算。主要有：

集合的概念與運(yùn)算，一元二次不等式的解法，導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義、運(yùn)算，三角函數(shù)的定義、運(yùn)算，正、余弦定理，向量的定義、運(yùn)算，復(fù)數(shù)的定義、運(yùn)算，等差、等比數(shù)列的定義、性質(zhì)。直線與圓的方程、三種圓錐曲線的概念與性質(zhì)，極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化，參數(shù)方程與普通方程的互化。

四、研究方法

1、文獻(xiàn)研究法：運(yùn)用文獻(xiàn)研究法收集和整理有關(guān)的數(shù)學(xué)方法和技巧，以及能夠應(yīng)用其方法和技巧解決的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)問題，在分析比較的基礎(chǔ)上為課題研究提供充實(shí)可靠的理論依據(jù)。

2、調(diào)查問卷法：通過問卷調(diào)查分析了解學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的程度，分析其存在的問題，診斷其薄弱環(huán)節(jié)，使課題研究更加理性化，更好的解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。

3、行動研究法：本課題旨在通過對學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，基本定義，基本運(yùn)算的掌握程度，方法和技巧的整理和應(yīng)用，讓學(xué)生處理有靈活性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題有了更好的思路和方法。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生積極、高效自主學(xué)習(xí)。采用行動研究法進(jìn)行驗(yàn)證和分析，以不斷優(yōu)化重組建構(gòu)高效課堂教學(xué)。

4、個案研究法：通過個案研究更好的弄清學(xué)生的學(xué)與教師的教和諧統(tǒng)一，使課題研究更貼近教學(xué)實(shí)踐和教師教學(xué)，使研究成果具體化及具有可操作性和實(shí)用性。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在本課題的研究過程中對一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)方法與范例及時總結(jié)，推廣。

五、研究人員：王曉剛

六、研究步驟

本課題計(jì)劃用半年多時間，分三個階段

第一階段：準(zhǔn)備階段，*年12月至*年4月;填寫課題評審書，制定研究計(jì)劃，上報(bào)開題報(bào)告.

第二階段，實(shí)施階段，*年4月至*年5月：獲取資料階段。通過查找文獻(xiàn)、問卷調(diào)查行動研究等方法，獲取用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的類型;

第三階段，結(jié)題階段，*年6月至7月：形成結(jié)論階段。將形成的初步材料，進(jìn)一步研究分析，形成一份《學(xué)生基礎(chǔ)題目高錯誤率現(xiàn)狀及對策研究》的報(bào)告交校數(shù)學(xué)互研組，為學(xué)校數(shù)學(xué)組教師提供備課資料和教學(xué)的參考資料。

七、預(yù)期成果

學(xué)生解答數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題目的能力是提高高考數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵因素，本課題的研究結(jié)果將以報(bào)告的形式交學(xué)校數(shù)學(xué)互研組。報(bào)告的形成，將有助于提高學(xué)生解答數(shù)學(xué)問題的能力，并給教師的備課提供一定的依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

篇2:最新的高三畢業(yè)活動

最新的高三畢業(yè)活動：

一、活動時間：6月10日上午7:20~8:00左右

二、活動地點(diǎn)：校田徑場

三、活動流程：

1、7:20~7:25全校師生按指定位置集合完畢

2、7:30主持人宣布高三畢業(yè)典禮開始，升國旗唱國歌。

3、全體高三老師在師生掌聲中走進(jìn)田徑場，高三學(xué)生獻(xiàn)花，獻(xiàn)花后學(xué)生入高三方陣

4、行政教師代表在師生掌聲中走進(jìn)田徑場，高三學(xué)生獻(xiàn)花，獻(xiàn)花后學(xué)生入高三方陣

5、高三學(xué)生代表發(fā)言

6、校長代表學(xué)校向畢業(yè)生代表分發(fā)畢業(yè)證書

7、高二學(xué)生代表發(fā)言

8、書記致辭

9、班主任向高三學(xué)生傳遞“明天，以我們高三(x)班為榮”的旗幟

10、祝福大旗“飄過”高三師生

11、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束

12、高三師生照畢業(yè)照，高一(1~4)班學(xué)生從教師方陣中拿回椅子

篇3:中學(xué)高三年級成人儀式暨高考沖刺動員大會活動方案

根據(jù)團(tuán)中央將“18歲成人儀式”教育活動作為《跨世紀(jì)青年人才工程實(shí)施計(jì)劃》內(nèi)容和我校*年中層干部會議精神，高三年級將舉行“成人儀式”和高考沖刺誓師活動。為使活動更有實(shí)際意義和節(jié)省時間，決定活動和家長會同日進(jìn)行。

一、活動目的與宗旨

樹立成人意識，明確社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情感，激發(fā)同學(xué)們珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民?；顒拥淖谥迹贺?zé)任、感恩、成才。

二、活動時間：3月28日8時30分

三、活動地點(diǎn)：學(xué)校田徑場

四、活動參與人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校關(guān)工委、校團(tuán)委、高三應(yīng)屆班學(xué)生家長、高三全體教師和應(yīng)屆班學(xué)生。

五、主持人：

六、活動程序：

1、升國旗、奏國歌，升校旗、奏校歌。

2、校長致辭。

3、家長代表致辭。

4、學(xué)生代表發(fā)言

5、學(xué)生代表向校長書記上交各班學(xué)生寫給自己未來的信。（由校長書記莊重裝入盒子，放入校史館），校長向?qū)W生代表發(fā)《憲法》

6、成人宣誓

7、全體合唱《二十年后再相會》，放飛氣球。

8、儀式結(jié)束。家長會開始。

七、準(zhǔn)備工作：

1、材料準(zhǔn)備

（1）校領(lǐng)導(dǎo)講話、主持詞負(fù)責(zé)。

（2）家長代表發(fā)言由家長寫，學(xué)校把關(guān)。

（3）學(xué)生發(fā)言負(fù)責(zé)。

2、彩旗準(zhǔn)備

彩旗方隊(duì)由負(fù)責(zé)，會標(biāo)由制作。

3、學(xué)生準(zhǔn)備

每名同學(xué)給未來的自己寫一封信。由班長收集到一起，用彩紙包裝好。

4、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）成人門（租用彩虹門團(tuán)委負(fù)責(zé)）

（2）成人儀式材料存檔保管箱制作（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

（3）音樂和音響請音樂和電教老師幫忙。

（4）會場布置。

（5）3月24日下午第七節(jié)彩排。

八、儀式要求：結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛莊重、場面震撼，用儀式的力量讓人產(chǎn)生虔誠的信仰。

高三年級

二○一○年三月一日