自治區黨委決定從開始，連續三年在全區開展黨組織建設年活動。為確保我校黨組織建設年活動扎實有效開展，根據自治區黨委辦公廳《關于在全區開展黨組織建設年活動的意見》(桂辦發〔〕17號)和自治區黨委組織部、自治區高校工委《全區高校黨組織建設年活動實施方案》(桂組通字〔〕69號)精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的和意義

黨的**大提出“充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”，這是根據新形勢新任務對發揮基層黨組織功能作用作出的新概括、新定位和新要求。在全校廣泛開展黨組織建設年活動，是深入貫徹落實**大、十七屆四中全會精神，以改革創新精神集中解決基層黨組織建設中存在的突出問題，加快基層黨組織建設的迫切需要。通過連抓三年的持續建設，有利于改進基層黨組織的領導體制、組織形式、活動方式和管理方式，推動基層黨組織建設創新發展，促進學校基層黨組織形成科學化、制度化、規范化和信息化的運行發展新格局，對于進一步提升我校基層黨建工作整體水平，為推進學校改革、發展和穩定提供堅強的政治保證和組織保證具有重要的現實意義。

二、指導思想和總體目標

(一)指導思想

堅持以*理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，緊緊圍繞服務科學發展這條主線，牢牢把握提高黨組織建設科學化水平這個新要求，認真落實建設學習型黨組織這個新任務，堅持重在基層、重在建設、重在持續、重在實效，通過落實責任、整合資源，強化保障、創新載體，集中建設、克難治薄，著力解決我校黨組織建設存在的突出問題，著力夯實我校黨組織建設科學發展的基礎，著力激發各級黨組織和廣大黨員的創造活力，著力提升我校黨建工作的科學化水平，為推動我校科學發展、和諧發展和跨越發展提供堅強的組織保證。

(二)總體目標

全面推動黨建工作各項任務的落實，切實解決我校黨組織建設特別是基層黨組織建設中存在的突出問題。經過三年的集中建設，到20**年黨的**大召開時，使我校黨的建設實現“固本強基見實效，改革創新有突破，科學發展上水平”的總體目標。

固本強基見實效，堅持不懈地加強學校黨的建設，進一步活躍基層、打牢基礎，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高各級領導班子和廣大黨員干部的執政能力，不斷穩固黨的先進性這個“本”，強化基層黨組織這個黨的執政之“基”。

改革創新有突破，以改革創新的精神加強學校黨的建設，進一步激發各級黨組織和廣大黨員的創造活力，全面推進學校黨建工作的思想觀念創新、手段載體創新、方式方法創新、體制機制創新，在研究新情況、解決新問題、創造新經驗上取得新的突破。

科學發展上水平，更好地以*****來指導學校黨的建設，進一步提升學校黨的建設科學化水平，在實踐中正確回答“推動學校科學發展”和“實現黨組織建設科學發展”兩個重大課題，真正做到開展活動與推進發展“兩不誤、雙促進”。

三、方法步驟和進度安排

(一)動員部署階段(7月)

1.成立領導機構。學校成立黨組織建設年活動領導小組，由校黨委書記擔任組長，負責本校黨組織建設年活動的組織實施。領導小組下設辦公室及相應工作組，負責領導小組的日常工作和活動的統籌協調。各黨總支、直屬黨支部也要成立相應的工作機構，由黨總支、直屬黨支部書記任組長，負責本單位活動的組織實施。

2.開展集中學習。在黨員個人自學基礎上，以理論學習中心組、黨支部為單位，采取專題輔導、學術報告、研討交流、組織生活等形式，組織廣大黨員集中學習黨建工作理論，為開展黨組織建設年活動奠定堅實的思想基礎。各級黨組織負責人要帶頭參加學習，帶頭為廣大黨員做學習輔導。學習的主要內容是：(1)《中國共產章程程》。(2)黨的**大、十七屆四中全會以及第十八次全國高校黨建工作會議、自治區黨委九屆十次全會、自治區黨建工作領導小組會議、全區高校黨建工作會議等黨的建設重要會議精神。(3)《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、《*教育部黨組關于加強普通高等學校基層黨組織建設的意見》(教黨〔〕11號)等高校黨建工作的政策文件和制度規范。(4)開展黨組織建設年活動的有關文件。

3.組織專題調研。各黨總支、直屬黨支部要在本單位開展一次基層黨組織建設工作的調研活動，努力做到“五個心中有數”，即開展黨組織建設年活動面臨的困難和有利條件心中有數，黨支部存在的突出問題心中有數，黨員的數量、結構和流動黨員情況心中有數，黨員的思想狀況和生活狀況心中有數，黨員在學校各項工作中發揮的先進性心中有數。全面掌握本單位基層黨建工作存在的突出問題，廣泛聽取黨員和師生員工的意見建議，認真總結經驗和提出改進對策。

4.制定活動方案。各黨總支、直屬黨支部根據學校總體方案的要求，在深入學習調研的基礎上，結合本單位實際，研究制定切實可行、操作性強的工作方案。活動方案做到目標要求具體化、建設內容項目化、工作任務責任化。方案制定后，要采取適當方式向黨員、群眾公布，認真聽取廣大黨員和群眾的意見建議。

5.召開動員大會。各黨總支、直屬黨支部要召開動員大會，對開展黨組織建設年活動進行動員部署。主要領導要親自作動員講話，做到“一個全覆蓋”和“三個講清楚”，即動員工作覆蓋到每一名黨員，把開展黨組織建設年活動的目的意義講清楚，把上級關于這項活動的部署要求講清楚，把學校的工作思路和具體安排講清楚，切實把思想統一到上級的決策部署和學校的總體安排上來。

(二)全面實施階段(8月―20**年12月)

根據自治區黨委和自治區高校工委關于開展黨組織建設年活動要“每年突出一個主題，抓住幾個重點”的要求，結合我校實際，全校黨組織建設年活動的年度主題和工作重點分別是：

1.――“規范建設年”。在鞏固提高深入學習實踐*****活動成果的基礎上，堅持重在克難治薄、固本強基，以創建學習型黨組織為契機，著力加強學校黨的組織建設、隊伍建設、工作格局建設和制度建設，創新黨組織設置形式、建設載體、活動方式、工作制度，有效解決黨組織設置不合理、黨組織和黨員創造活力不強、各方聯動不暢、制度機制不健全等問題，全面提升學校基層黨組織的規范化建設。

2.20**年――“特色建設年”。在進一步活躍基層、打牢基礎的同時，以“強特色、創品牌、育精品”為目標，通過抓典型、抓示范，著力培育一批時代特征鮮明、行業特色突出、示范作用明顯的學校黨組織建設特色項目、基層黨組織特色活動，并通過典型引路、以點帶面，提升學校黨的建設工作整體水平，努力形成“一校一特色、一院一亮點”的學校黨建工作生動局面，不斷提高我校黨建工作的影響力。

3.20**年――“機制建設年”。堅持把體制機制建設作為鞏固擴大黨組織建設年活動成果的重要抓手，總結完善、推廣應用我校在開展黨組織建設年活動中創造的新鮮經驗，將成熟的經驗上升為政策制度，進一步理順學校黨建工作的管理體制，探索建立工作運行、作用發揮、條件保障、監督協調、評估激勵等學校黨組織建設的長效工作機制。

(三)總結驗收階段(20**年1月―3月)

1.撰寫活動總結。各黨總支、直屬黨支部在每年年終要對當年開展黨組織建設年活動情況進行總結，突出總結活動的亮點和成效，并以書面形式報告學校黨組織建設年活動領導小組。在整個活動基本結束時，要對整個活動進行全面總結。學校將采取適當方式向黨員、群眾通報。

2.開展檢查驗收。學校督導評議組將對各黨總支、直屬黨支部開展活動情況進行定期或不定期督查，并在活動基本結束時進行統一的檢查驗收。檢查驗收采取黨建工作評估和滿意度測評等方式進行，具體辦法根據上級要求另行規定。根據檢查驗收結果，督促各黨總支、直屬黨支部進一步完善和落實整改措施，不斷鞏固和擴大黨組織建設年活動的成果。

3.召開總結大會。活動結束后，學校召開黨組織建設年活動總結表彰大會，對成績突出的先進集體和先進個人進行表彰，樹立一批先進典型，集中推廣一批先進經驗和優秀成果。

四、主要任務和工作措施

各黨總支、直屬黨支部要緊緊圍繞黨組織建設年活動的主題和目標要求，在抓好基層黨組織經常性建設的同時，著力完成以下主要任務：

(一)以夯實黨的執政根基為著眼點，擴大基層黨組織覆蓋面

根據學校黨員分布特點，按照有利于黨組織開展工作、有利于加強黨員教育管理、有利于擴大黨組織覆蓋面的要求，積極探索“支部建在班上、學生公寓、學生社團、學科團隊里”的黨組織設置模式，積極探索把支部建在互聯網上的新方法，對具備建立黨支部條件的行政、教學、科研單位，都要單獨設置黨支部，盡量減少跨單位、跨部門設置黨支部，使黨支部設置與教學、科研、管理、服務等組織相對應，形成“縱橫交錯、全方位、全覆蓋網狀結構”黨的基層組織網絡。

(二)以深入開展“創先爭優”活動為契機，進一步增強黨組織活力

各黨總支、直屬黨支部要以深入開展“創先爭優”活動為契機，切實找準基層黨組織開展活動、發揮作用的著力點，全面推進黨組織建設。通過基層黨組織示范點建設、學習型黨組織評選、先進基層黨組織評選、黨建課題立項、“主題黨日”活動申報立項等，促進黨組織活動經常化，切實解決有活動無活力的問題，實現基層黨組織的工作和活動方式由傳統的行政命令型向指導服務型轉變，由封閉型向開放型轉變。

(三)擴大黨內基層民主，保障黨員主體地位和民主權利

結合高校師生民主意識、參政意識和法制意識較強的特點，積極搭建黨員發揮主體作用的平臺，拓寬黨內民主渠道，通過建立健全黨內情況通報制度、黨內重大決策征求黨員意見制度、黨內情況反映制度、黨員評議制度等，健全黨內基層民主議事決策機制，有序推進基層黨務公開;加強黨內基層民主監督，充分運用黨員大會、民主選舉、干部述職、民主評議等途徑和形式，認真落實黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權，使廣大黨員自覺主動地關心、參與黨內事務;建立健全黨內表彰和幫扶機制，做好評優表彰、政治關懷、生活關愛、結對幫扶等工作，使廣大黨員更加充分地感受到黨組織的溫暖，以黨內和諧促進校園和諧，凝心聚力推進學校科學發展。

(四)以實施“四大工程”為抓手，著力創新黨員發展培育新模式

按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，以實施“四大工程”為抓手，著力創新黨員發展培育新模式，一是積極汲取兄弟院校“雙培”試點工作的成功經驗，在學校推進實施“雙培”工程，吸收符合條件的高知識群體特別是學科帶頭人和學術骨干入黨，把各類優秀人才凝聚在黨的周圍。二是全面推行實施發展黨員“源頭工程”，壯大青年教師、大學生入黨積極分子隊伍，為學校黨員隊伍發展壯大奠本文來自m.ok3w.net定堅實基礎。三是深化拓展“大學生黨的基本知識教育工程”，不斷改進入黨積極分子教育培養方式，探索貫穿大學生活全過程的黨員教育培養模式。四是實施黨員“雙育工程”，通過深化黨員主題教育實踐活動、開展基層黨務工作者專題培訓，切實加強黨員黨性教育和能力培育，不斷提高黨員隊伍的整體素質。

(五)精心打造網絡黨建工作平臺，積極創新黨組織活動方式

針對學校不同類型黨員群體的特征和需求，積極創新黨組織活動的內容、載體和方式，充分發揮互聯網開放性、即時性、交互性、快捷性、生動性、高效性等特點，積極探索網上與網下互動的黨組織活動方式，建立全校統一協調管理的黨建網絡，拓展黨組織活動的時間、空間和覆蓋面，創新黨組織活動方式，使學校各級黨組織開展的活動更加富有時代氣息、貼近黨員需求、富有實際成效，增強黨組織的感召力、凝聚力，增強黨組織活動的吸引力、滲透力。

(六)以開展“結對共建、先鋒同行”為著力點，推進校內外黨組織聯動共建

按照“一對一”的方式開展“結對共建、先鋒同行”活動，基層黨組織可就近選擇黨建基礎比較薄弱的基層中小學、民辦學校、社區黨組織或專業學科相近的非公有制經濟組織、新社會組織、專業協會等結對共建;加強與兄弟院校之間的黨建聯動，促進與兄弟院校之間在教學改革、師資培訓、科學研究等方面的交流與合作;鼓勵機關與二級學院、行政與業務、教師與學生、研究生與本科生等不同類型不同特點黨組織之間的聯動，達到增進交流、形成合力、共同進步、共促發展的目的。同時，基層黨組織還要加強與進修教師、實習生、留學生、畢業生黨員流入地黨組織的聯系，便于組織找黨員、黨員找組織，實現對流動黨員的有效教育管理。

(七)加強黨務干部隊伍建設，為基層黨建工作提供人才保障

按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，切實加強基層黨組織黨務干部隊伍建設，把那些政治素質高、黨性原則強、思想作風好、熱愛黨務工作、業務能力過硬的同志選配到基層黨務工作崗位上來，并做好基層黨組織換屆選舉工作，選好配強各級黨組織負責人，不斷完善基層黨組織領導班子結構。要加強對黨務干部隊伍的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和業務水平。推行黨務干部交流制度，通過輪崗交流，使他們在多個崗位和多方面工作中得到鍛煉、培養和提高。

(八)以建立健全制度為切入點，強化基層黨建工作責任保障

建立健全各級黨組織負責人抓基層黨建工作責任制，努力形成黨委書記親自抓、分管領導直接抓、其他班子成員配合抓、黨政部門聯合抓、黨總支、黨支部書記具體抓的黨建工作格局，健全一級抓一級、一級帶一級、一級對一級負責的黨建工作責任體系。堅持貫徹執行校黨委領導下的校長負責制，制定出臺二級學院黨政聯席會議制度，堅持和完善黨支部“三會一課”制度、民主評議黨員制度、民主生活會制度、黨內談心制度、黨員思想匯報制度等。積極探索建立符合學校實際、操作性強、定性與定量相結合的黨建工作考核評價辦法，切實發揮考核評價結果對黨務干部的激勵、教育和監督作用。建立基層黨建工作聯系點制度，努力把聯系點建設成為黨建工作示范點。建立學校黨組織建設督促檢查制度，通過專項檢查、年度檢查等方式，對黨組織建設工作加強督促檢查，挖掘工作特色亮點，發現問題及時解決。

五、重點建設項目

(一)開展“五個一”考核活動，切實加強學校基層黨組織規范化建設

學校按照規范化基層黨組織標準，在全校基層黨組織中開展“五個一”考核活動，即各黨總支、黨支部要有一套完整的領導班子、有一間固定的黨員活動室、有一系列加強黨組織自身建設的制度文件、有一個切實可行的學年度黨組織活動方案、有一套完整的“三會一課”內容記錄本、有一份黨員發展中長期規劃和年度計劃，切實加強學校基層黨組織規范化建設，確保用3年左右的時間實現全校基層黨組織規范化建設目標。

(二)培訓黨支部書記，建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍

分期分批對學校所有黨支部書記進行輪訓，對新任黨支部書記進行任職培訓。通過培訓，進一步提高黨支部書記的思想政治素質和業務水平，建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的黨組織帶頭人隊伍，為推動基層黨建工作規范化、科學化、制度化提供堅強的組織保證。

(三)培訓黨建信息員，加強黨建管理系統建設，全面提升黨建工作信息化水平

學校把*中央組織部研發的《中國共產黨基本信息管理系統(v2.0)》軟件和使用說明發給各基層黨組織安裝使用，并有計劃培訓基層黨組織黨建信息員，培養和造就一支既懂黨務工作又懂信息化管理的黨建工作隊伍。建設黨建管理系統，對全校各級黨組織和全體黨員的信息進行全員化、動態化管理，全面提升黨建工作信息化水平。

(四)開展基層黨建示范點建設，切實增強黨組織的輻射帶動作用

按照“典型帶動、規范提高、分類指導、整體推進”的思路，以“項目化”管理方式，重點培育2―3個黨建工作示范基地(黨總支)、并突出抓好6―8個基礎較好、特色鮮明、較具影響力的基層黨建示范點(基層黨支部)。通過大力培育和推廣基層黨建工作先進典型，全面提升學校各級黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

(五)開展“主題黨日”項目申報工作和優秀項目評選活動，努力打造黨建工作品牌

根據《關于開展廣西師范學院“主題黨日”活動項目申報的通知》精神，“主題黨日”活動圍繞“固本強基見實效，改革創新有突破，科學發展上水平”的總體目標，分三次進行申報立項，各黨總支、黨支部要按照適應時代發展要求、體現高校鮮明特色、貼近黨員實際需求的原則，認真組織“主題黨日”活動立項申報工作。年終時，在逐級評選推薦的基礎上，學校將評選一批“主題黨日”活動優秀方案和黨建工作創新成果，統一匯編成冊，供全校各級黨組織學習借鑒。

(六)開展黨建課題立項研究工作，切實增強黨建工作前瞻性和科學性

根據《*廣西師范學院關于進一步加強基層黨組織建設的意見》的精神，學校從起，在全校開展黨建研究課題立項研究工作，每年設立黨建研究課題，落實專項經費，支持、鼓勵基層黨組織認真研究高校基層黨建工作面臨的新機遇、新挑戰、新形勢和新任務，積極探索新形勢下基層黨建工作的新理念、新思路、新模式和新舉措，積極推進基層黨建工作的理論創新和實踐創新。

(七)全面推進學習型黨組織建設，不斷提高廣大黨員師生的思想政治水平

各級黨組織要以學習為組織建設的重要特征、為組織活動的重要內容、為提高組織戰斗力的重要途徑，積極開展創建學習型黨組織活動。各級基層黨組織和領導班子要堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習實效。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，為推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化作出新的貢獻。要深入推進***主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作。要廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，把大學生思想政治教育不斷引向深入。學校將適時評選表彰一批學習型黨組織建設工作示范單位，不斷推動學習型黨組織建設持續深入開展。

(八)健全學校黨建工作網站體系，開辟黨建工作新天地

各級黨組織要按照“學校有黨建網站、院系有黨建版塊、支部有黨建空間”的基本要求，大力加強黨建工作網站建設。要不斷擴充、及時更新黨建網站內容，引導黨務工作者、網絡信息技術人員加強網絡黨建理論、實踐和應用技術研究，把黨建網站建設成為教育有資源、管理有手段、傳播有渠道、交流有平臺的四位一體的黨建工作陣地。要把手機等新興傳媒有效應用到基層黨建工作中，通過手機短信互動，實現黨組織與黨員之間快捷、雙向、安全的溝通聯系;通過手機編輯和發送黨建動態、時事政策、先進事跡等主題短信，拓展黨員教育工作平臺。

(九)規范程序，完善機制，推進干部工作民主化進程

以擴大干部工作中的民主為導向，加大對干部“提名難、識別難、擇優難、下來難、監督難”等難題的破解力度。擴大提名環節的民主，研究制定相關規定，建立健全主體清晰、程序科學、責任明確的科學提名制度。建立健全促進科學發展的黨政領導班子和領導干部綜合考核評價機制，提高考核評價的科學性。繼續完善競爭上崗方式，探索差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額票決的辦法措施，進一步擴大選人視野，提高選人用人公信度和滿意度。積極研究探索調整不適宜擔任現職干部的具體辦法，力爭在干部“能上能下”上取得突破。

六、工作要求

(一)加強領導，落實責任

各基層黨組織負責人要切實負起“第一責任人”職責，加強工作力量，把握工作進展，加大精力投入，加深督導力度，及時研究推進措施。學校黨委職能部門和基層黨組織要加強協作配合，組織動員全體師生黨員廣泛參與。要對黨組織建設年活動的各項任務進行分解，明確責任部門、分管領導、具體責任人和完成時限，確保活動扎實有效開展。

(二)重在建設，務求實效

要著眼于“建”，著力于“實”，找準開展活動、推進工作的具體抓手。要抓基層促建設，做到工作重心下移、力量下沉，形成工作從基層抓起、任務在基層落實的格局。要抓隊伍促建設，把基層黨組織建設與基層黨組織帶頭人隊伍建設統籌考慮、同步推進。要抓規劃促建設，把加強黨組織建設與研究制定黨建工作規劃、學校“十二五”規劃等緊密結合。要抓評估促建設，探索建立黨建工作評估制度，研究制定黨組織建設年活動考評辦法，強化激勵和懲戒措施。要把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨的組織活力轉化為發展活力，以最低成本實現黨建工作效益最大化。

(三)突出重點，整體推進

要把黨組織建設年活動作為一項系統工程來抓，通過重點突破來實現整體推進;通過典型引路來示范帶動。著眼當前，著力解決學校黨組織建設中存在的突出問題;立足長遠，解決黨組織建設中帶有根本性、全局性、制度性的問題，推進學校黨建工作全面、協調、可持續發展。

(四)分類指導，強化督查

要加強分類指導，找準基層黨組織開展活動的切入點和突破口。要加強經常性的督查和指導，幫助協調解決工作中遇到的問題和存在的實際困難，總結典型經驗，對督促檢查的情況進行通報，并將其作為評先選優的重要依據之一。

(五)注重宣傳，營造氛圍

要充分利用各種新聞媒體，及時宣傳各單位各部門在開展黨組織建設年活動中的好經驗好做法，宣傳推廣典型經驗。要通過多種形式，加強輿論引導，營造濃厚氛圍。

黨組織建設年活動實行“一季度一報告、一年度一評估”的檢查評比制度。各黨總支、直屬黨支部要及時將開展活動的有關情況，報送學校黨組織建設年活動領導小組辦公室。

篇2:學習型黨組織建設實施方案

隊屬各支部、各單位：

按照局《關于轉發*中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設意見》（豫色地礦黨〔20**〕1號文件）和朱東暉局長對文件所做重要批示精神，結合我隊實際，現就建設學習型黨組織活動制定實施方案如下：

一、活動意義及指導思想

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的*屆四中全會從全面推進***主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創***主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過活動的開展將有利于我們將學習與單位改革發展穩定相結合，及時將學習成果轉化為解決實際問題的能力，使我們黨在激烈的競爭環境中掌握主動，在理論實踐中永葆先進性。

建設學習型黨組織的指導思想是：高舉***主義偉大旗幟，堅持以“**”重要思想為指導，深入貫徹落實*****,全面貫徹落實黨的*大和*屆三中、四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全隊黨員的綜合素質和工作能力，大力推進三隊物質文明、政治文明和精神文明建設，為確保我隊經濟實現快速穩步發展提供強大的精神動力和思想保證。

二、任務目標

1、樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本單位的學習模范。

2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。

3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習、崗位培訓育等學習形式互相融合，以座談會、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。

4、建立完善的學習機制和制度。隊屬各支部要有學習安排，黨員個人要有自學計劃，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制；通過活動，使學習制度健全完善，科學的考學、評學、獎學機制得到建立；基礎設施建設得到加強，學習條件逐步改善。5、推動各項工作有序開展。通過學習，各級黨組織的領導能力和工作水平，創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發揮；工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，全隊各項工作不斷取得新的成效。

三、學習內容、形式和方法

活動開展應著眼于全隊職工的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。

1、學習內容：

（1）黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、*思想、*理論、“**”重要思想和*****等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、局的重大決策部署。

（2）專業知識和業務技能。按照不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。

（3）現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際、管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。

（4）實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層、群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發展。

各支部要根據形勢任務的變化和本單位業務工作的實際，合理安排并及時調整充實學習內容，增強學習的針對性和系統性。

2、學習形式：

（1）個人自學。廣大黨員根據隊黨委、各支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

（2）集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。

（3）崗位培訓。根據隊發展需要，并結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。

（4）繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。

（5）專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

3、學習方法：

（1）以隊網站、宣傳欄等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。（2）開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇、知識競賽、業務技能比賽等活動。

（3）開展各具特色的單位文化活動，以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。

三、加強組織領導，務求實效

1、統一思想，提高認識。各支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。

2、加強領導，精心規劃。各支部要結合實際，制訂本單位學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。要發動、指導群團組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。

3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。要根據實際情況，探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、注意方法，講求實效。要把建設學習型黨組織作為加強基層組織建設的重要內容，與創建文明單位和“五好”黨支部評選等活動結合起來，統一部署、統一檢查、統一考評。隊黨委加強檢查指導，把建設學習型黨組織作為考核的重要內容，并不定期組織專項督查，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。

5、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。各支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。要經過長期努力，使學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

各支部要結合實際，在每年1月31日前將本年度學習計劃及上一年度學習情況總結報隊黨政辦。

篇3:學習型黨組織建設工作方案

為認真貫徹落實*黑河市愛輝區委關于貫徹《*中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設的意見》的實施方案及《興安街道辦事處推進學習型黨組織建設的實施方案》精神，全面掀起學習貫徹黨的*大、*屆四中全會精神、*****的熱潮，切實提高社區干部及居民的綜合素質，加快我區建設學習型社會的步伐，努力實現“打造‘首善之區’，構建和諧社區”的戰略目標，結合我社區實際，現就創建學習型社區制定如下實施方案：

一、指導思想

推進學習型黨組織建設，要堅持以鄧--理論和“****”重要思想為指導，認真學習貫徹落實黨的*大、*屆四中全會精神，深入貫徹落實*****;以建設學習型黨組織為目標，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，全面提高廣大黨員干部綜合素質，增強黨組織的學習力、創造力、戰斗力。

二、創建目標

1、政治素養進一步提高。2、知識結構進一步更新。3、能力素質進一步提升。4、工作成效進一步增強

三、實施步驟

(一)宣傳發動階段(*年4月-5月)

制定創建實施方案、意見，廣泛宣傳發動，形成強大的輿論聲勢，結合社區特色，突出重點，抓好典型，以點帶面，推動學習型社區創建工作的全面開展。

(二)推廣實施階段(*年5月-9月)

結合實際，分工明確，各負其職，制定創建計劃，認真開展工作。要結合《興安街道辦事處推進學習型黨組織建設的實施方案》制定創建方案，實質性地推進工作，確保創建工作取得成效。

(三)達標驗收階段(*年10月-12月)

要充分做好各種資料信息收集工作，檔案整理要規范。

四、工作要求

(一)、把握“三個關鍵”，確保學習不流于形式，不落入俗套。

1、豐富學習形式，讓黨員干部樂學。學貴有法，但無定法。推進學習型黨組織建設要突出“抓重點、抓特色、抓突破”的工作思路，緊貼黨員干部的思想實際，進一步豐富學習形式，使學習做到“深入淺出，通俗易懂，學以致用，富有成效”。一是要在傳統學習形式上有改進。在學習形式上，除了集中學習和自學相結合外，還可安排報告會、專家輔導講座、學習座談會、電視錄像等多種形式，盡量減少務虛教育和灌輸教育，把“一廂情愿”式的灌輸教育，變為“聽得進去、說得出來”、由一知半解轉變為不懂就問的“互動式”,讓廣大黨員善學、樂學。二是在運用新媒體上有突破。多運用新媒體新技術作為輔助手段開展各類學習活動。

2、堅持示范帶頭，讓黨員干部勤學。黨員領導干部要在自身學習的基礎上，帶頭深入基層開展理論宣講，要積極參加“建言獻策，建功立業”活動，黨員領導干部還要主動帶動黨員干部帶著問題學、聯系實際學，增強學習的自覺性和針對性，提高學習的實效性。

3、建立長效機制，讓黨員干部深學。學習非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，因此，推進學習型黨組織建設必須從實際出發，建立健全加強學習的一系列科學合理的長效機制。

(二)、突出“三大建設”，確保學習落到實處，取得實效。

1、陣地建設要努力夯實。推進學習型黨組織建設，要充分發揮媒體、報紙、宣傳欄、板報的陣地宣傳作用，廣泛組織學習、座談、研討等宣傳活動;要著力抓好區黨校、進修校、實驗小學等陣地建設，使學習走進社區、學校，走近黨員身邊。

2、隊伍建設要不斷加強。推進學習型黨組織建設，要不斷壯大宣講隊伍建設。一是要加大區黨校理論工作者為主的“正規軍”;二是要每年安排一些干部到黨校進修，或者舉辦培訓班，對基層理論骨干抽調學習，壯大總支、支部宣傳委員為主的“主力軍”;三是要充分發揮理論工作者“教、傳、幫、帶”的作用，積極培養和發展以大學生志愿者、退休老黨員為主體的兼職“后備軍”，深入學校、社區做好理論宣傳普及工作。

3、載體建設要力求創新。創新是活力之源，因循守舊必然停滯不前。推進學習型黨組織建設，就要在載體建設上不斷創新，通過“四型責任區”、“爭當五大員”、“六訪兩跟上”等活動載體大力創新學習。結合學習推薦書目，大力創辦通俗理論學習刊物和各類簡報，收集學習資料，提示學習重點，交流學習心得，并結合中心工作和熱點、難點問題進行解讀，普及相關的知識點;要在黨組織中建立讀書會，舉辦學習論壇，開展好書推薦、擬寫讀后感等交流活動，進一步提升黨員干部的思考和學習能力。

五、學習內容

1、堅持用***主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、*思想，深入學習鄧--理論、“****”重要思想以及*****，全面系統、完整準備地掌握***主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習***主義理論體系同研讀馬列著作、*著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是gg開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹***主義理論體系的自覺性和堅定性，推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

2、深入學習實踐*****。認真總結深入學習實踐*****活動的成功經驗，準確掌握*****的科學內涵和精神實質，深刻理解*****對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實*****的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實*****的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體，把社區黨員干部隊伍建設成為貫徹落實*****的骨干力量。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。

4、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

5、學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向先模人物學習。要深入改革發展生動實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。要善于學習其它地區、部門單位的好做法好經驗，理論聯系實際并運用到實際工作中，不斷豐富和拓展本地區本部門本單位的工作思路和方法，提高破解發展難題，解決實際問題的能力。