大學生活動策劃書基本內容
現在國家的大學越來越大,招收的學生也越來越多,學校也越來越多,相應的學?;顒右簿驮龆唷;顒拥脑龆嘁簿皖A示著活動策劃書也越來越多,但是策劃書一般都有學生來書寫,所以如何寫活動策劃書也就成了一個問題。
其實活動策劃書并不是很難寫,只要掌握了些策劃書的方法,寫策劃書那真是手到擒來,只是方法的問題。
那么方法到底難寫不,一點也不,只要你看完下面的方法,寫活動策劃書那就是輕而易舉的事情了:
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱,如“×年×月××大學××活動策劃書”,置于頁面中央,當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景:
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有:基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征,主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素,對其作好全面的分析,將內容重點放在環境分析的各項因素上,對過去現在的情況進行詳細的描述,并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明,則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標:
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化,并需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要:
列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展:
作為策劃的正文部分,表現方式要簡潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點能設想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目,應按照時間的先后順序排列,繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明,執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面:會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算:
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后,用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節:
內外環境的變化,不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素,因此,當環境變化時是否有應變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者:
注組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
注意:
1、本策劃書提供基本參考方面,小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格,自行設計,力求內容詳盡、頁面美觀;
2、可以專門給策劃書制作封頁,力求簡單,凝重;策劃書可以進行包裝,如用設計的徽標做頁眉,圖文并茂等;
3、如有附件可以附于策劃書后面,也可單獨裝訂;
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、一個大策劃書,可以有若干子策劃書。
上面就是怎么寫活動策劃書的,如果你按照上面的格式和方法來寫,那么你的策劃書寫的一定是十拿九穩的事情,這你要放心,只是你態度問題。
大學活動策劃書,只要有機會就可以多寫幾份,畢竟這是一次很鍛煉人的機會,在你工作后你會有很多的策劃書要寫,現在寫好了,將來害怕寫策劃書嗎。
所以說讓自己忙碌一些,多學點東西,對任何人是沒有任何壞處的。
篇2:活動方案大學生人生職業規劃
三一文庫(其他范文/活動方案
大學生人生職業規劃
大學生人生職業規劃
摘要:
大學生就業難已成為一個十分棘手的社會問題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學生本身來講,還要直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天。及早地做好職業生涯規劃顯得尤為重要,因為“凡是預則立,不預則廢”,清楚的認識自己的內部條件,做出合理的規劃,并堅定的實施,相信工夫一定不負有心人的。不過,就目前而言,在大學生當中沒有制定清晰的職業規劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業發展帶來很大的盲目性,也使當前的生活學習缺乏目標和動力。職業規劃是一個長期的工作,從大一起就使學生逐漸形成對自己進行職業生涯規劃的意識,根據自我認識擬定初步職業的方向。大二階段可以圍繞職業選擇提高基本素質,打好知識基礎;大三階段提高
全面素質和能力,考考相關的資格證書;大四時加強自身職業技能訓練,使其成為就業的“T”型人才。再者,職業生涯規劃
可以幫助發掘自我潛能,增強個人實力和競爭力,提升成功的機率。
為了清楚大學生職業規劃的現狀,特進行了此次調查活動,從大學生對自己專業的認識程度,對自身的認識
程度,對就業前景的認識程度以及職業期望四個不同的角度對大學生做了調查,發現了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議。
一、前言
當今國內外就業的嚴峻形勢,社會對大學畢業生的要求越來越高。在軍訓的時候,學校就讓我們07級的學生寫了《大學生涯規劃》,但很多同學都不知道怎么寫,對就業依然很模糊,大多數人都沒想過畢業后的事……所以,在這次的政治實踐調查報告中,我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關的的問題進行調查那么,究竟什么是職業生涯?職業生涯規劃對我們大學生究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:
職業生涯是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃,個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規
篇3:大學生暑期三下鄉實踐活動安全預案
大學生暑期三下鄉實踐活動安全預案
目錄
一、指導原則
二、具體預案
(一)安全應急組織運行原則
(二)安全事故應急預案
三、實踐安全小常識
(一)飲食衛生
(二)急救處理
(三)赴氣候異常地區注意事項
為促進此次*學院三下鄉實踐活動順利進行,確保實踐隊員生命、財產安全,特制定以下安全預案:
一、指導原則安全第一,預防為主,防范結合
二、具體預案
(一)安全應急組織運行原則
1、設立隊長和副隊長,一切活動安全第一,實行安全一票否決制,特別是道路上的安全。
2、負責人靈活應付各種情況,隨機應變。
(二)安全事故應急預案
1、防范預案:對實踐隊員做好安全教育,提前學習各種危險的應急處理方式。
2、路途安全
(1)設立安全員,一切活動安全第一。
(2)行動前進行醫療急救知識的培訓,備齊常備藥品。若隊員中暑,頭暈,體力不支,放慢前行速度,由專人照顧,萬一隊員出現急疾,受傷等情況及時自救,并求助當地醫療部門。
(3)發生交通事故時,對受傷人員及時送醫院搶救,并要記清肇事車輛的型號、牌號。
(4)保護好事故現場以及重要物品、證據。
(5)迅速向交警部門報告,再向學校、家庭、其它相關部門報告。
(6)保持團隊,集體行動,以確保人身、財產安全。
(7)遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全,應停止行動,尋找安全地點,確保安全。
3、當地安全
(1)治安情況,當地的地理形勢等等,及時向隊長匯報,安排相關的食宿事宜,隨時與隊伍保持聯系,以保證整支隊伍的順利休息。
(2)到達之后,所有隊員應服從統一的工作安排。
(3)行李集中管理,貴重物品隨身攜帶;若丟失貴重物品,應及時與當地派出所和村委會聯系。
(4)在未經得隊長批準之前,隊員不能單獨在當地行走,特別是女生。若要出行,必須兩人以上(其中必須有男生),并隨時與隊伍保持聯系。
(5)不要卷入當地糾紛之中,要尊重當地的風俗習慣,不能單獨行動;不能解決時應及時通報組長及當地政府,由政府部門解決。
三、實踐安全小常識
(一)飲食衛生
社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛生。防止"病從口入"。社會實踐中的飲食衛生,重點要注意以下幾個方面:
1、注意飲水衛生。一般來說,生水是不能飲用的,旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想,其次是山泉和深井水,江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時,可用瓜果代替水。
2、瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農藥污染外,在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。
3、慎重對待每一餐,饑不擇食千萬要不得。高檔的飲食店一般可放心去吃,大排檔的可有選擇性地吃,攤位或沿街擺賣(推車賣)的不要去吃。如果饑不擇食,則等于拿生命開玩笑。
4、學會鑒別飲食店衛生是否合格。合格的一般標準應是:有衛生許可證,有清潔的水源,有消毒設備,食品原料新鮮,無蚊蠅,有防塵設備,周圍環境干凈,收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當距離。
5、乘行時,由于沒有運動條件,食物的消化過程延長、速度減慢,如果不節制飲食,必然增加胃腸的負擔,引起腸胃不適。
(二)急救處理
急救的原則是:遇到事故時,應沉著大膽,細心負責,分清輕重緩急,果斷實施急
救方法;先處理危重病人,再處理病情較輕的病人,在同一患者中,先救治生命,再處理局部;觀察現場環境,確保自己及傷者的安全;充分運用現場可供支配的人力、物力來協助急救。
1、處理前觀察
在做具體處理前,需觀察患者全身,并掌握周圍狀況。判斷傷病原因、疼痛部位、程度如何,或將耳朵靠近聽聽呼吸聲。尤其要注意臉、嘴皮、皮膚的顏色或確認有無外傷、出血、意識狀況和呼吸情形,仔細觀察骨折、創傷、嘔吐的情況。
2、處理過程中
隨后,更要選擇具體的處理方法。尤其對呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的情況,不管有無意識,發現者均應迅速作緊急處理,否則將危及患者生命。在觀察癥狀的變化中,遇癥狀惡化的需按急救法施以應急處理。
現場要盡量組織好對傷病者的脫險救援工作,救護人員要有分工,也要有合作。觀察后處理。
在活動中發生的外傷或突發病況有很多種,所以也需施以各種適當的急救方法加以應付。至于相關癥狀的具體處理方法,在后文詳述。
在做急救處理時,以患者最舒適的方式移動身體。若患者意識昏迷,需注意確保呼吸道暢通,謹防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓患者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下,若臉色發青需抬高腳部,而臉色發紅者需稍抬高頭部,有嘔吐感者,需讓其側臥或俯臥為宜。
3、處理完畢后
在緊急處理完將患者交給醫師之前,需對患者進行保暖,避免他消耗體力,以使癥狀惡化。接著聯絡醫師、救護車、患者家屬。
原則上搬運患者,需在充分處理過后安靜地運送。搬運方法,隨傷患情況和周圍狀況而定。在搬運中,患者很累,要適度且有規則的休息,并隨時注意患者的病況。
4、急救體位
患者體位應為“仰臥在堅硬平面上”。如果患者是俯臥或側臥,在可能情況下應將他翻轉為仰臥,放在堅硬平面上,如木板床、地板或背部墊上木板,這樣,才能使心臟擠壓行之有效。不可將患者仰臥在柔軟物體上,如沙發或彈簧床上,以免直接影響胸外心臟擠壓的效果。注意保護頭頸部。
5、翻身的方法
搶救者先跪在患者一側的肩頸部,將其兩上肢向頭部方向伸直,然后將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上,兩腿交叉,再用一只手托住患者的后頭頸部,另一只手托住患者遠端的腋下,使頭、頸、肩、軀干呈一整體同時翻轉成仰臥位,最后,將其兩臂還原放回身體兩側。
6、打開氣道
搶救者行將患者衣領扣、領帶、圍巾等解開,同時迅速將患者口鼻內的污泥、土塊、痰、嘔吐物等清除,以利呼吸道暢通。
呼吸道是為氣體進出肺的必經之道。由于意識喪失患者舌肌松弛、舌根后墜,會厭下墜,頭部前傾造成咽喉部氣道阻塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉,咽喉壁后移而加寬氣道,使氣道打開,呼吸得以暢通。搶救者將一手置于患者前額并下壓,使其頭部后仰,另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方,將頦部向前抬起,幫助頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可。
注意清除口腔內異物不可占用過多時間,整個開放氣道過程要在3-5秒內完成,而且在心肺復蘇全過程中,自始至終要保持氣道暢通。
7、看、聽、感覺呼吸
患者氣道暢通后,搶救者利用看、聽、感覺之法3-5秒鐘,檢查患者有無自主呼吸。檢查方法:搶救者側頭用耳貼近患者的口鼻,一看患者胸部(或上腹部)有無起伏;二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲;三感覺有無氣流吹拂面頰感
8、人工呼吸
若患者無自主呼吸,搶救者應立即對患者實施人工呼吸――口對口(鼻)吹氣2次。每次吹氣時間為1-1、5秒鐘。每次吹氣量應為800毫升。
9、檢查脈搏,判斷心跳
搶救者采用摸頸動脈或肱動脈,觀察是否有搏動5-10秒鐘,判斷患者有無心臟跳動。檢查時應輕柔觸摸,不可用力壓迫。為判斷準確,可先后觸摸雙側頸動脈,但禁止兩側同時觸摸,以防阻斷腦部血液供應。
若沒有脈搏搏動,可實施胸外心臟擠壓術,擠壓15次,擠壓速度為每分鐘60-80次。
擠壓氣與吹氣之比為15:2反復進行。連續做四遍或進行1分鐘后,再判斷,檢查脈膊、呼吸恢復情況和瞳孔有無變化。
10、緊急止血
搶救者對有嚴重外傷者,還應檢查患者有無嚴重出血的傷口,若有,應當采取緊急止血措施。避免因大出血引起休克而致死亡。
11、保護脊柱
因意外傷害、突發事件造成嚴重外傷,在現場救治中,要注意保護脊柱,并在醫療監護下進行搬動轉運。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重,造成截癱甚至死亡。
(三)赴氣候異常地區注意事項
1、實踐前應充分了解實踐地的具體情況,包括地理環境、氣候狀況、交通便利情況等,并與實踐接收地保持密切的聯系,以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。
2、實踐團隊在出發前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學校保持暢通聯系的通訊方式,在到達實踐地后實踐團員之間也必須保證一種相互聯系的方式,以便隨時進行情況的溝通。
3、實踐出發前準備好相應的藥品,以預防在洪澇災后極易出現的腸道傳染病(如急性病胃腸炎、傷寒、痢疾等)、自然疫源性疾?。ㄈ缌餍行猿鲅獰?、鉤端螺旋體病、血吸蟲病等)以及其他皮膚病等。
4、在實踐的過程中要嚴格控制個人和住所衛生,以防止洪澇災害后易生的各種傳染疾病。
5、如在實踐過程中遇到突發的洪澇雪災等情況,務必與學校保持密切的聯系,并要與實踐接收單位保持充分的交流,根據具體情況冷靜地選擇應對策略
6、在任何情況下,團隊成員必須有強烈的自我保護意識,減少個人行動,在遇到突發情況必須馬上和團隊和實踐地接收單位聯系,切忌逞能。
7、如發生了突發事件,請及時和實踐地接收單位以及學?;蛑笇Ю蠋熉撓?。