競聘校區(qū)主任演講稿

各位校長、主任：

大家上午好!

我叫李剛，去年三月份隨肖校長一起進入龍文，先后經(jīng)歷過金沙江、紅葉、共康、彭浦、新同心路五個校區(qū)，擔(dān)任宣傳主管的職位。宣傳是一個校區(qū)業(yè)績的根本，有足夠的信息量才能保證一定的簽單量，在這方面我有豐富的經(jīng)驗，我所在的五個校區(qū)也都有非常不錯的業(yè)績。

我是一個性格穩(wěn)重實干的人，我本著我能給老板帶來更大的利益的宗旨站在這里。在此我說說我在龍文這段時間的感悟。

一個校區(qū)前期發(fā)展靠咨詢，后期發(fā)展靠口碑，但無論是什么時候，各個崗位之間必須團結(jié)合作，只有整體的凝聚力才能給團隊創(chuàng)造最佳的業(yè)績。前期校區(qū)的選點非常重要，地理位置好，市場形勢好，主要靠上門咨詢和電話咨詢?yōu)橹鳎瑫r抓好教學(xué)質(zhì)量，以口碑出成績，以推薦、介紹、續(xù)費為主。

在市場宣傳方面，主要以傳單、外呼和擺點三個大的方面的為主，錯題本、筆、太陽傘、陪讀卡、測評卡等為輔，另外，將廣告策劃的理念運用到市場營銷中去，自己主動出擊，引導(dǎo)學(xué)生推薦介紹，可以在節(jié)假日或每年的旺季策劃一些可以帶來新生源的活動，如在兒童節(jié)前搞一個小型的晚托班的晚會，可以讓小朋友帶小朋友過來等等。

在管理方面，我認為一個校區(qū)的管理不能靠老師的自覺性，而是靠制度性。但作為主任，必須要以身作則，帶頭去做，督促落實好每一項工作。在每個星期都要有宣傳計劃和咨詢計劃，統(tǒng)籌安排好各項工作。在搞好業(yè)績的同時也將校區(qū)氛圍和教學(xué)質(zhì)量做好，和諧的環(huán)境是前提，教學(xué)質(zhì)量才是一個校區(qū)的根本。

如果我競聘成功，我的工作目標(biāo)是：以為爭位，以位促為。謝謝大家。

需要準(zhǔn)備的材料包括：競聘演講稿，新校區(qū)各崗位的人，內(nèi)部裝飾的信息，前期的宣傳，招聘人員，各個崗位工作的職責(zé)。

篇2:幼兒園教學(xué)主任競聘演講稿

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幼兒園教學(xué)主任競聘演講稿

因為愛孩子，喜歡孩子，我在幼教崗位上一做就是20幾年，這么多年以來，我和天真無邪的孩子們在一起，有過歡樂，也有過煩惱；有過喜悅，也有過痛苦。雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起來，還是覺得那樣的甜蜜。

在這20多年的工作當(dāng)中，我的教育教學(xué)水平，組織管理，協(xié)調(diào)能力得到了充分的鍛煉和很大的提高，而且也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考，全面分析，妥善解決的工作方法。自己通過繼續(xù)學(xué)習(xí)拿到了大學(xué)本科文聘，湖南省幼兒園園長上崗證書，普通話也達到了二級甲等水平，還被評為小學(xué)高級教師的職稱，教學(xué)水平和管理能力得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次獲得“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號，在老家的同行中起到了表率作用。

當(dāng)然，這些成績只能說明過去，只能成為我今后工作努力工作的動力。今天我站在這里，不僅僅是競聘教學(xué)主任這一崗位，更為主要的是來展示自己，給自己一個鍛煉的機會，為自己提供一個鍛煉的機會。下面我想就自己的一些工作經(jīng)驗和在網(wǎng)上了解的萬嬰東方園的一些情況談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任，首先要當(dāng)好園長的助手，做園長的參謀，服從園長的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助園長有效的開展工作；另外還要做好教師的服務(wù)者，引導(dǎo)者，支持者和協(xié)作者。

教學(xué)主任要依據(jù)幼兒園的辦學(xué)理念和發(fā)展方向提出開展幼兒園的教學(xué)，教研和家長工作的具體方案和措施，并針對萬嬰東方園的“快樂教育”“快樂成長”的辦園理念來營造一個幼兒與教師共同成長的快樂家園。幼兒園的教研活動有利于提高年輕教師的教研教學(xué)水平，作為教學(xué)主任一定要經(jīng)常組織形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)教研活動，讓老師在活動中踴躍發(fā)言，對具體問題各抒己見，當(dāng)然，每位老師由于性格不同，口才不一，在活動中的表現(xiàn)也不相同：有善于講的，有不善于講的，也有不愿意講的，那么我們開展的活動可以以個人，以班級，以年組為單位，讓她們相互配合完成教研。這樣下來，個人的能力得到發(fā)揮，集體的智慧得到體現(xiàn)，團隊的精神得到宣揚。對于每一次教研活動主任都要及時收集資料，做好整理與歸檔工作，向園長匯報情況。我在幼兒園做了8年的一線老師，知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦的，即使這樣我還是要強調(diào)與要求老師在工作中一定要多寫“工作反思”和“隨筆”."反思“能幫助老師認識自己的不足，從而改進自己的教學(xué)方法；老師在寫”隨筆“的過程當(dāng)中教育理念也在不斷的提高，寫作能力也在不斷的提高，當(dāng)然，不單單要求老師這樣，我自己也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的教育理念，與時俱進，來跟上時代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定老師的各類教學(xué)計劃，負責(zé)組織，落實，檢查與考評各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)活動，要抓好教學(xué)常規(guī)，教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等一系列的工作。當(dāng)然幼兒園的家長工作也不要忽視，要制定好家長工作計劃，組織家長活動與評價工作，促進家長，社區(qū)工作的深入開展。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具，而且它給我們幼兒園和家長的交流與溝通帶來了方便與快捷，所以我們要充分利用它開展好家園聯(lián)系工作，讓幼兒園與家庭對孩子的教育能達到同步與共育的作用。確保幼兒健康成長，是每一位幼教工作者的義務(wù)和責(zé)任，為了有效的防止幼兒傷害事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長，實現(xiàn)幼兒園，家庭，社會和諧發(fā)展，作為教學(xué)主任，一定要有計劃地在全園范圍內(nèi)開展各種安全教育的主題活動，以強化老師的安全意識，通過活動的開展，增強孩子的自我保護意識和自我保護能力。隨著幼兒教育改革的不斷推進，幼兒園之間的競爭日趨激烈，因此幼兒園想要在激烈的競爭中生存與發(fā)展，必須形成自己的特色，當(dāng)然特色幼兒園的創(chuàng)建離不開特色教學(xué)老師的培養(yǎng)，所以教學(xué)主任一定要為特色教學(xué)老師的成長創(chuàng)造條件。

對于幼兒園的教育教學(xué)工作，我還有一些想法，但由于時間關(guān)系我今天就不多講了，今后有機會我們大家再一起探討！謝謝！

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篇3:班主任競聘演講稿:和諧發(fā)展合作共贏

競聘人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好!

今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今天我們每個寧中人都肩負重托。我們只有以更高的激情、更強烈的責(zé)任感去面對今后的工作，才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會和家長的期望。

班主任工作是學(xué)校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。

如果我有幸擔(dān)任07屆初一班主任的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

一、抓好“三期”教育，為學(xué)生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。

初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個特殊的群體，他(她)們剛剛從小學(xué)到初中，學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大變化，這時需要老師、家長更好的關(guān)心他們，幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰能更早適應(yīng)這一變化，誰就搶先占住了主動，誰就會贏得先機。所以在這個調(diào)整期內(nèi)我會從養(yǎng)成教育抓起，抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育，幫助我的學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是，抓住入學(xué)教育的契機，對他們進行團隊精神教育，讓他們在較短的時間內(nèi)形成共識，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過與學(xué)生個別交談了解他們所思所想，在他們對初中生活充滿好奇和新鮮感的時候，對他們進行校情教育，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻。另外我還要通過班級主題班會，加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生在班會中積極發(fā)言，和老師、同學(xué)們一起共同制定班級公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間.但是卻不會去動腦子去想怎么樣做.身為班主任,我要求自己對每個同學(xué)的情況深入了解,每個學(xué)期要至少和家長交談一次,交談中要說出這個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況,然后告訴家長應(yīng)該怎么辦?參加什么樣的補習(xí).糾正什么樣的不良習(xí)慣等等.只有這樣，才能為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)。進入初二后，學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解，學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成能力最佳的階段，所以這個階段我稱之為“發(fā)展期”，這個階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要注意學(xué)生隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的變化，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時初二階段也是最容易產(chǎn)生兩級分化的時期，要關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力求班級整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢，不讓學(xué)生在這個時期掉隊。其次還要對學(xué)生進行感恩教育，讓他們在這個階段了解師長的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發(fā)展期中，班主任要是個心理學(xué)者，做好學(xué)生心理咨詢及解困工作，幫助學(xué)生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生此時已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)，體能上還需堅持，才能沖到最后，因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學(xué)生理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為初三最后沖擊寧國中學(xué)高中部做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最后的勝利。

二、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。

教師是班級教育的核心，班級教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結(jié)晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標(biāo)，班級是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢，都是每位班主任應(yīng)該認真思考的問題，是班主任工作的重要體現(xiàn)。我準(zhǔn)備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的勝利。當(dāng)然這里還需要各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展。

三、加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長，實現(xiàn)合作、交流與溝通，以達共贏之目的。

家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長的交流溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個學(xué)生自覺的管好自己，實現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應(yīng)、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán)，達到最好的發(fā)展趨勢。