教學工作目標責任書

　　為使興隆的教育教學工作更上一個臺階，使興隆的教育質量成為一個閃亮的耀點，特制定《中江縣興隆鎮中心學校20**-20**學年度教學工作目標責任書》，希望各學校根據目標責任書的內容和要求，認真組織實施，確保各項目標的圓滿完成。

　　一、學校校長是本校教學工作目標的第一責任人，對本校的教學工作負總責;教導主任是本校教學工作目標的第二責任人，對本校的教學工作目標具體負責。

　　二、嚴格執行教學質量下滑和教學事故領導責任追究制。對發生重大教學事故和單科甚至整體質量顯著下滑的學校，將嚴肅追查主要領導、分管領導和直接責任人的責任，并對學校教學工作目標考核實行一票否決。

20**-20**學年度教學工作目標責任書項目目標任務分值師資培訓

　　1、有切實可行的教師隊伍梯次培訓規劃，培養骨干教師、學科帶頭人措施落實，取得明顯成效：縣級以上骨干教師、學科帶頭人：鎮中10--20人，鎮小10―15人，分校3―6人。

　　2、重視繼續教育校本培訓，建立了校本培訓制度，并著力實施;完成課改培訓、信息技術培訓和骨干教師、干部培訓任務;重視教育理論和業務學習，在教職員工中廣泛開展活動。

　　3、積極開展各類示范校創建活動;制定切合實際的近中遠期發展規劃，并在年度工作中有所實施。嚴格執行課程計劃，開齊課程門類，安全教育、心理健康教育進課表;著力實施課程改革。

　　4、教學常規管理制度完善，領導機構健全;考評細則科學、合理、操作性強，教風正，學風濃，考風嚴;檢查考核落實，激勵措施有力、效果明顯。每月大型檢查至少一次，小型或單項檢查每月至少兩次，記錄詳實。學生要100%做作業和交作業。

　　5、在教育教學和公務活動中自覺使用普通話，嚴禁使用盜版或非正常渠道教材、教輔。

　　6、認真落實特教隨班就讀工作;特困生、寄宿制學生管理工作有計劃、有落實;有經驗、有亮點。

　　7、強化行政聯系村小、年級、班級、學科制度。行政深入聯系工作落實，效果顯著。

　　8、重視學科性活動，形式多樣，適度適量，有計劃、有落實、有記錄，效果顯著，能激發學生學習積極性，豐富學生課余生活，每周一次，全期至少十五次。

　　9、認真組織好中小學月(周)考、期末統考、畢業班的升學考試(實考、體考)，并做好成績統計、分析工作，有計劃、有落實，措施得力、針對性強，效果顯著，記錄詳實。

　　10、幼教布點合理，中心校附設園帶頭示范作用突出，保教質量高;積極有效地指導村級園(班);社會力量辦學秩序良好，辦學行為規范。

　　11、狠抓畢業班工作，有較為科學、合理的計劃，目標明確，了解、掌握和解決畢業班的教學進度、學生成績、問題及時，效果顯著，質量提升快。

　　12、各種教學常規資料(包括普九資料)齊全，數據準確，填寫規范，裝訂整齊;按時按量按質完成各種資料及報表。

　　13、教職工勞動管理制度完善，執行情況好，無遲到、早退、曠課(會)現象。

　　14、學校建立了校本教研制度，促進教師專業化發展;領導蹲點學科教研組，教學研究計劃具體，措施落實;大力開展上教研課、示范課、匯報課、優質課活動、主題集體備課;全校性大型學科教研每月至少一次，全期六次;集體備課，每月至少一次，全期六次;積極參加縣教師技能大賽：每科至少1人次參賽。

　　15、認真開展新課程教育教學理論學習和教材研究，落實備課要求和備課制度;認真組織開展和參加共同體活動;積極選派教師參加鎮、縣、市及以上教學研究活動。

　　16、配合業務部門，做好質量監控工作。認真落實“三項制度”(教學監督指導制度、階段教學效果分析制度、教學工作通報制度)，發揮“四個平臺”(教學交流平臺、考核評估平臺、教學質量監控平臺、教學效果分析平臺)作用，狠抓教學質量過程管理，促進中小學教學質量大幅提升，相應記錄詳實。

　　17、積極開展幼兒教育、特殊教育教學研究活動;積極參加學科競賽。

　　18、積極開展教育科研，每校有校級課題，中心校有縣級課題，示范學校有市級課題;積極撰寫教學經驗論文，每年發表教研文章不少于5篇。

　　19、充實完善現代教育技術裝備，現代教育技術設備配備達[*]省標，教育技術裝備達[*]省標。

　　20、進一步完善信息技術設備并達到《四川省中小學信息技術教育基本配備標準》;按要求開設好信息技術課;做到學生使用規范的教材，教師按大綱要求傳授信息技術;各學科教師積極開展信息技術與學科教學的整合活動。

　　21、大力發展現代遠程教育工程建設，進一步規范完善現代遠程教育的管理;積極運用現代遠程教育設備和現代化教學手段為教育教學服務;充分發揮光盤播放室、衛星接收室、多媒體教室、計算機網絡教師的作用。

　　22、開好、上好實驗課，實驗制度完善，實驗報告記錄完善，演示分組實驗開出率90%;電教課達總課時的15%以上;組織教師、學生積極參加現代教育技術裝備有關競賽活動;做好初中理科實驗操作考試工作;重視設備使用，存放規范。

　　23、加強危險化學品的安全管理、采購、使用、貯存，制度齊全，職責分明，人員落實;充實圖書室，逐年增加圖書，圖書管理規范，師生借閱率高，閱覽室定時開放，并對學生閱讀進行指導。

篇2:中學教學工作目標責任書

為全面落實學校教學制度，切實做好學校教學工作，逐步提高*中學教學質量，辦人民滿意的教育。*縣*中學與全體教職工簽訂教學工作目標責任書，責任書內容如下：

一、具體目標

(一)教研活動

1、落實教學任務。按照教學計劃的要求，組織完成教學任務，包括落實課堂教學任務和課外輔導工作。

2、開展教學質量檢查工作。通過有計劃的業務學習和教學研討活動，教師主動學習教育理論，通過互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗，集體研討、解決教學活動中出現的各種問題;收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果;教學任務下達后，教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鉆研教材，編寫教案、撰寫講稿，使用多媒體教學手段，精心組織教學;對青年教師和新開課程教師進行具體指導;安排集體備課，集思廣益，不斷提高教學質量。

3、開展科學研究和各種學術性活動。結合學科特色，制定科學研究計劃，積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關學術講座，參加學術交流，活躍學術氛圍，提高學術水平。

4、強化學科建設，不斷提高本學科在學校地位。按照優先發展，育人為本，改革創新，提高質量的要求，努力提高教研水平。

(二)備課

1、備課是上好課的前提，凡國家規定開設的所有課程都要備課，各科備課要以“三維教學目標”理念為指導，體現新課改精神，達到規定標準，兼任兩科以上教學的教師，主課備課要符合常規要求，其余學科可采用表格式或提綱式備課。

2、教研組組織各科教師認真學習課程標準，安排本學期課時，認真研究教材，熟悉教材體系，掌握所教學科的目的要求，切實了解學生學情，每學期學校要組織一次教案展評。

3、備課要求，要有全冊教材分析，課時分配及教材教學進度表、本學科的授課計劃，單元教材分析及安排，章節、篇目分節教案。教案項目：課題、教學目標(知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀)、教學重難點、教學方法、課時安排、分節教學設計(內容包括教師活動、學生活動、教學流程設計、作業設計、教學反思等)。教學流程設計，要堅持以新課標為依據，緊扣教材，結合學情，精心設計，既重視備知識、又重視備學情、備教法、備學法，以學生為主體，體現師生雙邊活動。

4、物理、化學、生物等實驗課除了寫好教案外，還要做好實驗器材準備，開始進行實驗試做，設計輔導方法。

5、備課審批制度，教導主任審批教研組長備課，教研組長審批本組任課教師的備課。每周審批一次。學校抽查。

(三)課堂教學

1、教師上課要精神飽滿，思想集中，儀表端莊，衣著整潔，禁止穿奇裝異服。

2、要求按時上(下)課，不遲到、不早退、不拖堂、不擠占學生的自習和休息時間。

3、課堂教學以提高學生的素質為目的，要面向全體學生，內容要適當，重視基礎知識教學和基本技能的訓練，因材施教，教書育人。

4、教學方法：要科學、靈活，符合學科要求，易于學生接受，注重啟發學生思維，讓學生了解知識的內在聯系，從教法中體現學法，培養學生正確的學習方法和自覺學習的習慣。

5、精心組織教學，發揮學生的主體作用，師生雙邊活動得當。要精講精練，講練結合，當堂消化。

6、課堂教學板書字跡工整、規范，語言表達要精練、準確，使用普通話。

7、在學校教學設備允許的情況下，要充分利用現代化的教學藝術手段，提高課堂教學效果。

(四)作業、輔導

1、作業內容要精選，難易要適度，任務適當。

2、作業的批閱：作業要求全批全閱，作文批改要有眉批，尾批，批語要準確，及時作好講評，各科作業的批閱次數按照學校要求的標準。

3、教師對學生的輔導要耐心細致，講究方法，分類指導，突出因材施教。綜合實踐活動，教師要認真輔導，培養學生的興趣，發展學生的特長。

(五)考試與評價

1、按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形式，測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。

2、年級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試，嚴肅考紀考風，對違紀現象要給予必要的教育和處分，教師閱卷要認真負責，保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。

3、重視對體、音、美、勞等課程的檢測，貫徹教育方針，全面提高教育質量。

二、責任追究

1、若出現教學重大失誤或重大教學事故，學校實行責任追究制。

2、教學工作按照《*縣*中學履職考核方案》、《*縣*中學中考獎懲方案》、《*縣*中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兌現獎懲。連續兩次全縣倒數第一的學校報上級主管部門批準給予解聘。

三、教師教學工作目標管理責任書每學年簽訂一次，一式貳份，一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為9月1日――下年8月31日。

篇3:教育教學質量目標責任書

教育教學質量目標責任書

　　為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。

一、教師政治思想目標

　　1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責;

　　2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神;

　　3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念;

　　4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展;

　　5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務;

　　6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務;

　　7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。

　　8、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

　　9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。

二、教育教學教研目標

　　1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

　　2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;

　　3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;

　　4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量;

　　5、教師校本教研有過程、有成效;

　　6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務;

　　7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;

　　8、認真完成學校安排的各種教育教學任務;

　　9、積極參加學校安排的教育教學活動。

　　責任人簽字：

　　教師簽字：