科技創新社團實施方案

　　一、組建目的

　　為了繼承中華民族的創造精神和創造能力，提高我校學生的科學文化素質、豐富學生的科技文化知識，面對世界科技飛速發展的今天，更好的培育創造型人才。

　　二、指導思想

　　進一步貫徹落實《*中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》，更好地適應國際、國內形勢對科普工作的新要求，為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養科學創新精神，通過開展科技活動，以此來促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。同時培養團隊合作意識，節約意識，環保意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節約型社會，開創學校科技教育新局面。

　　三、活動口號

　　1、學科學、愛科學、用科學

　　2、環保、節約、創新

　　3、創新――科技的飛躍

　　4、今日奇思妙想，明日因我而精彩

　　四、活動安排

　　我們將以多種形式、內容豐富的科技活動，培養學生動手、動腦的能力，開發他們的智力和思維能力，培養他們愛科學、學科學、用科學的情趣，促進學生的科技文化素質和能力的提高與進步。具體安排如下：

　　第一階段：興趣喚醒階段

　　本階段通過科技知識講座(1次課)和工具的使用(4次課)激發學生動手、動腦的興趣和欲望。

　　第二階段：指導思路階段

　　在這一階段重點指導學生創新制作的思路，給予學生理論指導，并采用頭腦風暴法讓學生思考生活學習中所見所聞，尋找需要解決的問題并初步思考解決的方案。本階段讓學生收集些科學家的故事或科技故事以觸動創新靈感和勇氣。

　　第三階段：創新突破階段

　　學生根據第二階段的思考，創作自己的科技作品，同學之間完全可以合作。在學生的制作過程中教師給予必要的指導。通過本過程培養學生的創新意識和合作意識、提高創新能力和動手能力。

　　科技作品要求：作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發明要有創意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每個同學都要有自己的作品。

　　第四階段：展示評價階段

　　展示學生作品，師生對作品從科學性、實用性、觀賞性、操作性等方面進行評價并提出合理化建議，好的作品給予獎勵，鼓勵學生創新。

　　第五階段：完善改進階段

　　根據第四階段的點評，學生積極采納好的意見和建議使自己的作品更加完善。

　　五、活動時間

　　周二、周四、周六下午

　　六、活動地點

　　二樓勞技實驗室

　　創新的過程，即：一、發現問題;二、分析問題;三、確定方案;四、實施方案;五、作品改進完善。第二次課采用頭腦風暴法讓學生思考生活學習中所見所聞，尋找需要解決的問題并初步思考解決的方案。

　　學校科技創新節實施方案

　　為了繼承中華民族的創造精神和創造能力，提高我校師生的科學文化素質、豐富師生的科技文化知識，面對世界科技飛速發展的今天，更好的培育創造型人才。繼續開展多種形式、內容豐富的青少年科技活動，培養少年兒童動手、動腦的能力，開發他們的智力和思維能力，培養他們愛科學、學科學、用科學的情趣，促進師生的科技文化素質和能力的提高與進步。同時也為慶祝全國青少年科技實驗基地花落我校，學校研究決定舉辦以“科技給我力量，創新伴我成長”為主題的第三屆校園科技活動節。

　　一、活動主題

　　科技給我力量，創新伴我成長

　　二、指導思想

　　進一步貫徹落實《*中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》，更好地適應國際、國內形勢對科普工作的新要求，為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養科學創新精神，通過開展科技活動，以此來促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。同時培養團隊合作意識，節約意識，環保意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節約型社會，開創學校科技教育新局面。

　　三、活動口號

　　1、學科學、愛科學、用科學

　　2、節約創新發展

　　3、科技――飛翔的翅膀

　　4、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　5、科技創新，明天因你而精彩

　　四、活動時間：20**年10月31日～20**年11月29日

　　五、活動內容

　　“十個一”活動：即①讀一本科技書籍;②講一個科學家的故事;③繪制一幅科學幻想畫或一幅書法作品;④制作一件科技小制作或教具;⑤辦一次科技知識講座;⑥寫一篇科技論文;⑦卡紙疊高現場比賽⑧“撐起我們的夢想”搭支架現場比賽;⑨“神八”著陸――高空墜蛋比賽;⑩橡筋航模飛行比賽。

　　六、活動安排及要求

　　為了保證科技節的順利進行，各科技節活動要求負責人之間、校各處室之間積極協調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。

　　要求全體教師要積極參與科技創新節活動。

　　本屆科技節活動分為三個階段進行。

　　第一階段啟動(10月31日―11月3日)分管領導：顧修超

　　1、啟動儀式(團委)

　　利用周一升旗舉行“科技節”開幕式。明確本屆科技節活動主題、口號。

　　2、營造科技宣傳氛圍(學生工作處)：

　　①校園電子屏打主題標語、口號。

　　②各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加科技活動。

　　③校園廣播開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　3、科普知識黑板報(年級部、學工處)

　　第二階段實施階段(11月3―28日)

　　一、讀一本科技書籍(11月3日―12月13日)

　　分管領導：顧修超

　　責任科室：學生工作處、圖書室

　　活動要求：全體同學要利用課余時間，讀科學童話故事書和科學家的故事或上網學習科普知識，每人均寫出不少于3000字的讀書筆記。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。

　　學生工作處抽查，按合格率由高到低記班級考核分。

　　二、師生科技小制作(20**年11月7日―12月13日)

　　學生小制作分管領導：石仁昌

　　責任科室：團委

　　要求：作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發明要有創意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每班選優秀作品交團委參評，不少于10份，多不封頂。參賽作品應標有作品名稱、作者姓名、學號、班級等。

　　教師教具制作分管領導：責任科室：教科室、工會

　　教師制作的教具，直接送交教科室登記，備評。

　　創新實物作品和演示作品設獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最具實用價值獎、最具開發價值獎、優秀獎若干

　　按獲獎人次記班級考核分。

　　三、學生講科學故事比賽(科學家的故事或科技故事)

　　分管領導：責任科室：學生工作處

　　時間：20**年11月13―12月13日，29日學術報告廳表演。

　　要求：以班為單位利用課外時間開展講科學家的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎若干。

　　獎項設：一二等授“故事小表演家”稱號。按獲獎類別給班級加分。

　　四、師生科技論文展

　　分管領導：責任科室：教導處、教科室、語文組

　　時間：20**年11月13―12月13日

　　要求：可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新，有新觀點、新理念、新穎管理模式、環保新思路、科學幻想情節合理，故事介紹清楚，生活中發現一些動、植物規律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。

　　要求：字數在500以上。(由各年級語文組負責組織，每年級選送10篇優秀作品交教導處)

　　教師科技論文展評：直接送交教科室，登記備評。

　　創新作品獎項設：創新理念獎、最佳創作獎、個人風采獎、優秀獎若干。按獎次和獲獎人數記入班級考核。

　　五、科技幻想繪畫和書法比賽

　　分管領導：責任科室：藝體辦、工會

　　時間：20**年12月13日前總評、布展，13正式展出

　　要求：比賽分硬筆、軟筆、繪畫三項。具體人數方法見書畫賽活動方案。

　　教師繪畫與書法：送交工會備評與展覽。

　　原創繪畫書法作品獎項：最佳創意獎、最佳創作獎、最佳風格獎、優秀獎若干。

　　六、科技知識講座

　　分管領導：責任科室：教科室

　　時間：20**年11月13―12月13日

　　要求：教師申報科技知識講座主題，內容報教科室審定，確定開講后，排定講座時間表，在課外活動時間安排教師在學術報告廳輪流講座。報告會后組織聽眾評議，按參與講座教師的20%選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號。

　　七、卡紙疊高現場比賽

　　時間：20**年12月13日上午(星期六)

　　參賽單位：初一年級各班師生

　　分管領導：責任科室：初一年級部

　　規則要求：

　　1、材料：新撲克一付，取50張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結構，并接受承重測試。疊高制作時，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物;不得卷曲或折疊;頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。

　　2、評價方法：①、以一張卡紙的“長度”為一“層”。

　　②、低于“4層樓高”的作品不符合要求。③、在建筑物頂部加重物，直到結構物快要倒塌前停止放重物，最后稱重量。

　　3、每班通過預賽選出最好的****隊，取最好成績代表本班成績。

　　4、可邀請部分家長參觀。

　　八、“撐起我們的夢想”搭支架現場比賽

　　時間：20**年12月13上午(星期六)

　　參賽單位：初二年級各班師生

　　分管領導：責任科室：初二年級部

　　規則要求：

　　1、材料：每個參賽隊用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的為優勝。

　　2、必須是一個完整的支架，不是元件組合。

　　3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截斷使用。

　　4、每班通過預賽選出最好的****隊參賽，取最好成績代表本班成績。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　　九、“神八”著陸――高空墜蛋比賽

　　時間：20**年12月13上午(星期六)

　　參賽年級：初三年級師生

　　分管領導：責任單位：初三年級部

　　規則要求：

　　1、材料：雞蛋一枚，保護材料若干。雞蛋和包護材料自備。可用降落傘等一切保護措施進行安全保護。

　　2、高度：四層樓，定點投入樓下指定的區域內。

　　3、外包裝長、寬、高不得大于10CM*10CM*10CM，雞蛋不破為勝。

　　4、每班不少于6枚，不破每枚計1分，成績累計總分確定優勝班級。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　　十、橡筋航模飛行比賽

　　時間：20**年12月13上午(星期六)

　　責任單位：飛龍社團

　　參賽人員：全校航模社員

　　第三階段展示總結階段(20**年12月上旬)

　　1、12月13日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家長。

　　2、本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

　　校個人單項獎獲得者授予相應的稱號，頒發證書。給予一定的獎勵并張榜公布表揚，以資鼓勵。

　　團體獎以班級為單位，根據比賽學生參賽和獲獎情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記1分，獲獎作品按等次記4、3、2分，分年段評2名“科技優勝班級”予以表彰。

　　3、教師參與活動記0.5分，獲獎記1分并頒發證書，記入學期考核。(最高只記1分，重復參加活動獲獎只發證書和獎品，但記分不重復累計)

　　4、所有獲獎作品經精心包裝或裝裱后，放入學校科技館陳列室長期展覽。

　　5、領導小組由校級班子成員擔任，校長任組長。工作小組由任組長，任副組長，所有中層干部為成員，辦公室設在學生工作處。

　　6、第三屆科技創新節結束，領導小組和各工作小組做好總結工作，最后所有單項賽結果學工處匯總存檔。

篇2:小學三年級硬筆社團實施方案

一、指導思想：

培養學生良好的道德情操，提高學生自身的道德素養和知識水平，同時掌握鋼筆的基本用法并愛上書法。

二、活動目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢，學會正確使用鋼筆

2、指導學生寫出一筆整潔、漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、活動措施

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后硬筆相結合教學法，課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定"做字先做人"這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣，

3、有計劃開展好師生習字活動，多形式地開展書法寫字活動，提高學生寫字積極性，并全面提高師生整體的書法水平。

4、定期展示學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，爭獲佳績。定期評定一批書法之星、小小書法家、進步之星等。

四、活動安排

教學安排：

第1課：介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解。給學生講些古今中外認真練字的名人故事。練習橫的寫法。

第2課：鞏固橫的寫法。

第3課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--豎的寫法及例字

第4課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--點的寫法及例字

第5課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--撇的寫法及例字

第6課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--捺的寫法及例字

第7課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--提的寫法及例字

第8課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--鉤畫的寫法及例字

第9課：趣味寫字比賽

第10課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--折畫的寫法及例字

第11課：規范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

第12課：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第13課：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第14課：規范字的筆畫搭配(獨體字的教學)

第15課：組合筆畫,練習獨體字。

第16課：優秀作品大比拼

第17課：作品欣賞

第18課：優秀學員評比活動

篇3:校園社團活動實施方案(2篇)

【校園社團活動實施方案一】

為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發展，培養農村娃廣泛的興趣、愛好，現擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下：

一、實施目標

營造社團文化氛圍，拓展學生發展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發展。

二、培養項目

(一)、必修

1.經典誦讀：《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。

2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。

3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。

4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

(二)、選修

1.軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

2.美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創作。

3.葫蘆絲入門：C調、F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

4.口琴入門：C大調高音、中音、低音區滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。

三、實施過程(三年規劃)

1.醞釀階段(20*.9-20*.10)

通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。

2.鋪墊階段(20*.11-20*.2)

按方案要求，積極組織實施，保證語數前提下奠定音、體、美扎實基礎。

3.實施階段(20*.3-20*.2)

積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。

4.互動階段(20*.3-20*.3)

小組互動，家校互動，使活動內容更豐富、吸引力更強，實效更突出。

5.驗收階段(20*.3-20*.6)

對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。

四、實施方法

1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發符合本校實際的校本教材。

2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。

3.校外輔學：借助網絡資源，開載視頻DVD、MP3自學，引入共建。

4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。

5.鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業培訓、考級等。

五、評價機制

1.每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

2.每月一總結，通過家校互動、月底表彰等形式評選優秀星、進步星等。

3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。

4.每三年舉行一屆“文化藝術節”。

【校園社團活動實施方案二】

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發展學生的興趣與特長，促進學生的全面發展，本學期我校計劃以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養興趣、健康快樂”為宗旨，成立相應的學生社團，努力使我校成為學生學習和生活的樂園。

二、活動目標與安排

(一)基本目標

1、著眼于學生的全面發展，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間。

(二)社團的安排：

1、時間：每周三下午統一安排社團活動時間，便于老師統一安排，也使學校形成一種濃濃的社團氛圍。

2、地點：各個社團在各個固定的活動地點。

三、活動內容

(一)組織機構

1、成立小學社團活動實施領導小組，定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

組長：賈維貴

副組長：丁建方、白成永

組員：李萍、任秀元、梁安蓮、于洋洋

(二)社團類別以及指導教師、活動地點。

學校社團(3個)

1、廣場舞指導教師(李萍、梁安蓮)活動地點(操場)

2、乒乓球指導教師(白成永、楊加杰)活動地點(乒乓球場地)

3、紅歌社團指導老師(于洋洋)活動地點(三年級教室)

拍照、攝像：白成永

四、活動要求

1.輔導老師要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。

2.輔導老師對小組學生要進行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。對本組的安全工作負責。如有安全事故，應馬上采取應急措施，并在第一時間向校領導匯報。

3.各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，并及時與班主任聯系。

4.要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優異成績。

總之，我們本活動的宗旨是“讓孩子盡情展現自我”，我們一定要樹立信心，讓本校的社團活動成為學校文化的一大亮色。