溪郭一小“與美同行”經典誦讀比賽規程

　　一、比賽時間：20**年9月30日上午第一節課開始(暫定)

　　二、比賽地點：各班教室

　　三、比賽要求：

　　1、本次經典誦讀大賽以“與美同行”為主題，旨在通過誦讀活動，用聲音記錄美、用語言歌頌美，用舞臺的朗誦藝術形式展示“最美溫州人”、詮釋“中國夢”，從而培養和提升學生的藝術品位、審美情趣和愛國情操。各班可以選擇健康、積極、向上的作品，體裁不限。參賽節目可以制作配背景音樂。

　　2、以班級為單位開展，利用兩節課的時間誦讀。按照一(1)班--六(4)班的順序進行。

　　3、要求每個班級全員參與

　　四、評分標準：

　　評分標準(總分100分)

　　1、主題正確、鮮明，內容健康、積極，適合小學生朗誦(20分)

　　2、準確把握作品內容，恰當表現作品內涵，感情真摯、飽滿，有感染力。(30分)

　　3、語言規范，普通話準確流暢，聲音洪亮、優美，抑揚頓挫處理得當，語速適當。(25分)

　　4、儀態大方，配樂、態勢語恰到好處。(20分)

　　5、服裝整齊(5分)酌情扣分

　　6、每個節目限時6分鐘超時扣分。超半分鐘扣0.5分，超1分鐘扣1分。

　　7、要求每個學生都要參與，少一名學生扣0.5分

　　五、評獎：本次以年級段為單位，設一等獎1個;二等獎1個;三等獎2個;六、評委另定

　　甌海溪郭一小

篇2:《弟子規》誦讀比賽活動方案

實驗小學

國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規》的誦讀比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：

本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:一到六年級學生。

四、活動時間：

第一階段（*年11月）：以班為單位開展《弟子規》原文誦讀訓練活動。

第二階段（*年12月上旬）：學校組織《弟子規》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

五、比賽內容：各班圍繞《弟子規》原文進行選擇。

六、活動形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3―5分鐘以內。

2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現形式，但要注意，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

八、人員分工：

1、評委小組

組長：陳文斌

組員：何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、

石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁

工作職責：主要負責現場的評獎工作，包括評分、統分、計分和頒獎工作。

2、宣傳小組

組長：羅耀星

成員：陳鑫、楊英、曾德榮

工作職責：主要負責音響的調試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。

3、后勤保障組

組長：江明杰、萬志均

組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉

工作職責：主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

4、安全小組

組長：張常習

成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。

工作職責：主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

九、評分標準：

1、內容：圍繞《弟子規》原文按要求進行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時間：控制在3―5分鐘以內。（1分）

附件：《弟子規》誦讀評分標準表

班級

1、內容

（1分）

2、誦讀

（2分）

3、表情

（2分）

4、精神

（2分）

5、脫稿

（2分）

6、時間

（1分）

合計

1

2

3

4

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篇3:小學四年級課文誦讀比賽活動方案

為豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。

誦讀內容：蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內容。

誦讀形式：個人誦讀

誦讀要求：

1、衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）

3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

4、朗讀時能輔以合理的動作。（15分）

比賽時間：第2周―第4周

比賽對象：四年2班全體學生

比賽方式：

1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評選，每組推薦2-3名優秀者參加班級復賽，具體比賽時間由各組自行安排。

2、第二階段（第三周）：班級復賽，由班委組織初賽優勝者參加，選拔出優勝者10名，參加班級決賽。

3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復賽優勝者參賽。

評委組成：初賽階段由組長選聘評委，復賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。

獎項設置：決賽設一、二等獎若干名，發給獎狀獎品；初賽優勝者將頒發證書。

人員分工：

1、組長負責初賽的組織工作。

2、班委負責復賽的組織工作。

3、生活委員負責獎品的購買。

4、勞動委員負責復賽、決賽班級座椅的編排。

5、宣傳委員復賽人員名單和評分表的設置。

6、學習委員負責統計分數。

7、紀律委員負責賽事紀律。